幼儿园中班科学活动：好玩的磁铁.docx

幼儿园中班科学活动：好玩的磁铁 班级：xxxx班 姓名：xx 学号：xx 一、设计思路 　　中班的幼儿开始愿意探究新异的事物或现象来满足自己的好奇心，所以，我们的科学活动设计要在浅显易懂，适合中班幼儿年龄特征的同时，引发幼儿对科学的初步探究能力。中班的幼儿已经具有注意到新异事物或现象的，因此，我们在设计科学活动时要让幼儿充分发挥想象，对磁铁这种“新异”事物提出问题，如什么是磁铁？什么时候看见过磁铁？等等类似的问题，可以增强幼儿的探索兴趣，提高幼儿的探索的积极性，有利于激发幼儿的想象力。 　　中班幼儿主要以具体形象为主，需要具体的活动场景和活动形式，所以活动设计要提供幼儿合适的情景以提供操作思考的机会，进一步发展幼儿的自主性和主动性。中班幼儿与小班幼儿相比，活动时间也有所增加，因此也需要在活动时间上给予一定的保证。 二、活动目标 　　1.知识：（1）初步认识磁铁。（2）进一步了解磁铁的功能。 　　2.技能：（1）了解磁铁与被它吸住物品的关系。（2）通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。（3）培养幼儿观察及解决问题的能力。 　　3.情感：（1）培养幼儿对磁铁的探索兴趣。（2）促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。（3）充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 三、活动重点 （1）感知磁铁的特性。（2）学会运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。 活动难点 （1）理解“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”这一抽象概念。 五、活动准备 　　1.每组准备磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。（物资准备） 2.运用PPT或者图片展示小鸡吃面包、钓鱼的场景。（情景准备） 六、活动过程 　　（一）情景引入 师：（教师出示各式各样的磁铁）小朋友们，今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗？ 幼：喜欢。 师：在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。 幼：在画画中... 师：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好，还画得多，真能干！现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好？ 幼：好呀！ （二）开展游戏 师：小朋友注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小朋友们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀？现在请小朋友自己试试，家长可不许帮助小朋友哟，试试没成功也没关系的。 　　师：有小朋友成功了，现在请成功的小朋友告诉小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让爸爸、妈妈给你记录下来。 　　（如果有幼儿没有成功，教师及时请成功的幼儿演示，加以鼓励。） 　　师：小朋友们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪明。老师好羡慕你们哟。你们比奥特曼还有本事。 （三）实验环节 师：小朋友，你们比奥特曼还聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。然后告诉你们自己的家长，可以吗？ 师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。开始！ 生：在做实验.. 师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？ 生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。 师：有没