2019语文园地5.doc

课题与课型语文园地执教时间学情及教材简析教材语文园地五安排了个板块的内容分别是识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读识字加油站是有同音字连线题字词句运用由三部分组成第一部分与言相关的成语重在理解词语意思并加以应用第部分是重在平时要积累好词的习惯第三部分是回顾好词填空描述名词书写提示在于书写时观察结构特点后再下笔日积月累的古诗不仅要读出节奏韵律还应通过理解字词意思来理解全篇诗句感受作者所处的环境和感受学情内容较丰富在关注学生字词句的训练的同时关注了积累和阅读的训练教学时应特别注重从学生兴趣入手调动学生主动参与学习活动的积极性预设目标归类识记个词语认读同音字理解成语意思找出近义词并在不同语境中加以灵活运用了解名词前面可以加的词语类型养成平时积累摘抄好词的习惯会写田字格里的个生字了解不同结构的不同书写特点积累古诗江雪朗读刻舟求剑理解寓意明白道理重点难点了解名词前面可以加的词语类型养成平时积累摘抄好词的习惯会写田字格里的个生字了解不同结构的不同书写特点朗读刻舟求剑理解寓意明白道理教学具准备课件教与学的预设设计意图教学过程板块一识字加油站出示生字及拼音用猜一猜连一连的方法我认识了这些生字出示生字锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒板书范写生空书引再口头组词去掉拼音读峰蜜蜂幕扫墓慕抄炒板块二字词句运用读一读猜一猜词语的意思出示认读生字并了解不言不语只言片语三言两语豪言壮语少言寡语千言万语自言自语甜言蜜语交流意思不言不语什么也不说只言片语个别的词句片段的话语三言两语说话简洁明了千言万语形容有很多的话豪言壮语豪迈雄壮的语言形容充满英雄气概的话少言寡语形容很少说话自言自语自己跟自己说话甜言蜜语为了讨好或哄骗人而说的美妙动听的话找出其中的一对近义词三言两语只言片语我演你来猜你能根据老师和同学的表演猜出相应的成语吗准备着为共产主义事业而奋斗生时刻准备着亲爱的乌鸦您的羽毛真漂亮麻雀比起您来可就差多了您的嗓子真好谁都爱听您唱歌您就唱几句吧排排队你能根据词语的意思将下列词语排排队吗不言不语只言片语三言两语少言寡语千言万语选词填空看到久别的同学我心中有却一句话也说不出来他这是黄鼠狼给鸡拜年你千万不要被他的哄骗了期末考试快到了我道做题的时候一定要细心呀这件事说来话长并非可以说得清楚他从来就是这样的不爱和人说话观察图片将事物说具体云朵花朵大雁每组句子中你更喜欢哪一句为什么细长的葫芦藤上长满了绿叶开出了几朵雪白的小花葫芦藤上长满了绿叶开出了几朵小花茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚枝叶向四面展开就像搭起了一个个凉棚体会用词细长的雪白的茂密的绿色的读一读记一记一碧如洗的广阔的一望无边的一望无际的天空五颜六色的五彩缤纷的鲜艳夺目的气球清澈见底的清清的宽阔的碧绿的池塘亭亭玉立的纯洁高雅的粉红的洁白的荷花填空天空飘着气球池塘开满荷花板块三书写提示读一读这几个字都认识吗谁能给它们组一组词观察这四个字都是什么结构的字你能把它们分成两类吗要点观呼左边短右边长忙如左边长右边短类似的字还有哪些观呼吹呀忙如忆打理解词意并加以灵活运用创设情境巩固词语理解感受平时要多阅读多积累好词的重要性教师范写并指导要点学生练习写再多媒体展示共同欣赏借鉴并纠错板块四日积月累师范读请你用心听哪些字不会读的把它圈一圈生跟读教师读一句学生跟一句江雪唐柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪作者简介柳宗元唐代文学家哲学家唐宋八大家之一字子厚河东解今山西运城市西南人世称柳河东其主要作品有渔翁小石潭记捕蛇者说黔之驴等读出诗歌的节奏韵律押韵江雪千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪出示图片理解字义千山指所有的山绝绝迹断绝万径所有的道路灭消灭灭亡这里指消失没有了孤舟孤单单的一条小船蓑笠翁指身披蓑衣头戴斗笠的老翁独钓单独一人钓鱼寒江寒冷的江面用自己的话来说一说诗句意思交流诗意所有的高山被厚厚的积雪覆盖一片洁白一只飞鸟也没有所有的道路上都没有行人一片沉寂江面的一叶孤舟上一位披着蓑衣戴着斗笠的老人独自在寒冷的江心垂钓思考假设你是诗句里的老翁身边的环境是怎样的你会是什么心情板块五我爱阅读自由朗读思考这个故事发生的时间地点人物事情分别是什么刻舟求剑从前有个人坐船过江他一不小心把挂在身上的宝剑掉进江里去了那个人一点儿也不着急拿出小刀在船舷上刻了一个记号旁边的人催他还不赶快捞在船舷上刻记号有什么用啊那个人不慌不忙地指了指刻的记号说不用着急宝剑是从这儿掉下去的等船靠了岸我从这儿跳下去准能把宝剑捞上来预设交流时间从前地点江上人物带宝剑的人和同船的人读词语刻舟求剑宝剑船舷不慌不忙记号靠岸捞这篇文章讲了一件什么事你能根据文题说一说吗出示交流那个人不慌不忙指了指刻的记号说不用着急宝剑是从这儿掉下去的等船靠了岸我从这儿跳下去准能把宝剑捞上来联系前后句子理解不慌不忙是什么意思用不慌不忙造句思考这两个这儿指什么地方指导朗读语气有人催他还不赶快捞在船舷上刻个记号有什么用啊十分着急范写生字巩固落实重要笔画和结构特点积累古诗并了解诗意感受作者的处境和心情从细节处感受刻舟求剑的荒谬感受明白那个人说不用着急宝剑是从这儿掉下去的等船靠了岸我从这儿跳下去准能把宝剑捞上来不慌不忙分角色朗读男女配合读想象补充旁边的人听他这样讲忍不住笑出声来说想一想等船靠岸后那个人跳下去能找回宝剑吗想一想这个故事告诉我们什么道理做事不能只凭主观愿望不能想当然要根据客观情况的变化而灵活处理除了这个故事你还知道哪些中国古代寓言故事讲给身边的同学听道理激发课后阅读寓言故事的兴趣板书设计江雪千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪作业布置课堂作业本详见附页纸上作业优化设计