4 花之歌 教案.doc

花之歌教学设计教学目标在朗读中品味优美的语言把握作品的重要内容了解纪伯伦及其艺术风格了解课文内容领悟诗中拟人形象的情感内涵教学重点品析文中意味深长的语句理解诗中多样化的拟人手法学习借物抒怀的艺术构思教学难点走出文本拓展阅读提高学生的审美情趣一导入新课花儿的世界总是绚丽多彩充满神秘和美的色彩每一种花又具有独特的气质和高贵的品质丁香花荷花梅花下面我们一起走进纪伯伦的花之歌一起去聆听花儿甜美的歌声作者介绍纪哈纪伯伦黎巴嫩诗人画家他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理爱与美是纪伯伦作品的主旋律在他笔下通过大胆的想像和象征的手法万物皆有生命有灵气有个性它们与自然万物和谐共处构成生生不息的美妙世界同时它们又闪烁着理性的光辉给人以启迪老师配乐朗诵请同学们闭上眼美美地听读课文一遍边听边想象其展现的画面进入情境体会文中美好的情韵感受课文描写了什么猜猜我是谁你有什么感受你喜欢文中描写的花吗为什么有灵性把花拟人化把花写活了运用了象征的表现手法使花二人格化富有灵性亲切自然二自主朗读读出韵味下面同学们自己朗读一下课文第一遍的时候读什么读准字词散文诗是兼有散文抒情和诗短小的特点的一种文学体裁清新小巧空灵作品中有诗的意境和激情常常富有哲理注重自然的节奏感和音乐美篇幅短小从老师朗诵中你听出需要什么样的语速来朗诵这首诗歌语调深情地语速舒缓地重音重读轻读停顿节奏我觉得首先要读出作者的思想感情大声朗读可接力朗读或分组朗读自评意节奏快慢停顿诗歌的抒情性三读想结合发现隐喻相信大家在品味了这篇文章之后会读的更好仔细揣摩一下文中到底有多么优美多么浪漫的思想感情下面同学们带着问题仔细揣摩一下文中到底有多么优美多么浪漫的思想感情先看一下书上的阅读提示书让同学圈画关键字词作者以花的口吻借助浪漫的想象和多种修辞手法描绘出花的美好花的灵性诗意的描绘和敏锐的思考构成了这首灵动凝练隽永的散文诗全文想象丰富情思交融婉约清丽用词晶莹剔透哪些句子和词语表现了表现了花的美好和灵性用什么样的感情和语气来朗读请大家讨论一下大家一边讨论一边朗读一边揣摩体会文中的思想感情把握住内容和情感四五句即可该如何去读互评比喻前四句我是诗的形式话语千万颗亮晶晶的眼睛指夜空中的星星硕大无朋的独眼指太阳运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化拟人我在我在拟人手法写出花朵在微风中摇曳生姿散发幽香的特点将文中的我花改成我比较赏读对比含蓄和直白两种风格明确作品的艺术特点第一人称便与抒情把要写的事物用拟人的手法隐藏起来然后再进行比喻描画是纪伯伦散文诗写作的一大特点领悟作者使用比喻拟人含蓄表达情感的写作方法排比句齐读排比句朗读富有节奏感和韵律感一浪接一浪抒情优美恬静的语气从哪些地方可以看出这是花第为第一部分我是诗歌的样式展开对花的形象描写第一节话语花是大自然季节更替的代言人花开花落来年又花开循环往复第二节花的整体形貌和生长环境远观犹如草坪中闪亮的星星点点以星喻花突出了花的高洁夺目第三节诸元素之女指春夏秋冬四季写出了花孕育生长的过程的漫长和绽放时的美丽容颜第四节写我是亲友交往的礼品等等写出花对人类无私的奉献花的功用袒露了花儿凋谢的命运富有哲理有花开就有花败用辩证的眼光看待生命欣赏美妙的词句难的字词要解释点到即可第五节与自然万物相融合从自然界的景色来写花描写花叶摇曳馥郁芳香从早到晚比喻想象力画面感原野清风早晚多角度描写这里的花是所有花的概念与万物的和谐写作学习琼浆把朝霞比作美酒婆娑起舞想象充分细致各角度描绘第节为第二部分围绕我在做什么继续描绘花的形象分别写了我的一天如何度过我怎样和周遭世界和谐相处以及我在享受世界无穷无私给予的同时坚持追求光明的决心和行动富有生命有灵气齐读抽读四联系背景读懂诗情同学们作者是在单纯地写景么最后两段表现了花怎样的精神特质哲理指的是什么这首散文诗写得很独特那么给我们什么启发呢哲理指的是我总是仰望天高空对光明心驰神往我从不顾影自怜也不孤芳自赏这句话的含义从字面上讲该句是写花的习性总是追逐光明一心向上生长但诗句又含有深意揭示了一种积极向上的生活态度表达了一种高洁致远的志向指每个人都有其存在价值都是可爱与值得自豪的但是人类并不完全知道这一点很多人因为自己的出身条件等而自卑交待纪伯伦的生平经历他只活了年短暂生命在贫困痛苦中度过的纪一生颠沛流离贫病交迫终身未婚美后仅一年多的时间病魔先后夺去了他母亲哥哥小妹三位亲人一生孤独英年早逝这样历经磨难的天才却将残酷的现实当圣殿把爱与美当信仰深情地为生命献上一朵玫瑰这首散文诗表意是写花但真正是写人对花的赞美对人生的赞美借花来表达他坚持追求光明和理想积极向上的人生态度人生要像花一样失意时不顾影自怜得意时不孤芳自赏无论处于哪种境遇总要积极的向往和追求光明全文无一花字却句句在写花作者用奇特的想象浪漫富有诗意的词句描绘出花积极向上的心态男女朗读最后两节积极向上富有激情的有气势的语气读得好的单独读个人读小组读多种读五结合阅读提示深入思考拓展阅读课堂仿写全文都没有写到花你也写一首之歌让同学们猜猜你写的是什么拓展阅读帮助学生加深对作者写作风格及散文诗这一文学体裁的体会