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上传于：2024-06-03
苏教版小学科学四年级上册1.4 空气也是生命之源 教学设计
课题
空气也是生命之源
单元
第一单元
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
过程与方法：能够运用对空气的已有了解，通过观察、实验，对空气的污染、危害作出合理的判断。
知识与技能：
1.知道空气也是生命之源；
2.了解空气污染的主要原因、危害及其防治性。
情感态度与价值观：
1.关心人类生存的生活环境.
2.认识到科学技术的发展给空气环境带来的负面影响，能为保护空气积极行动。
3.关心空气环境，并能提出保护空气的建议
重点
了解我们怎样为净化空气作贡献。
难点
了解空气污染的主要原因、危害及其防治性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引导学生进行讨论：说一说：人的生存得满足哪些最基本的条件呢？
如果时刻都离不了的又有哪些？教师总结：展示图片
学生七嘴八舌，答案多种多样。
看图片说出人类生存必须的三大基本条件：水、阳光、空气
学生讨论，打开思路，促进其参与
讲授新课
空气是生命之源，空气在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？
一.生命离不开空气
1.小小比赛：憋气比赛
要求：全体学生站