议初中化学中的概念教学.docx

1议初中化学中的概念教学文严宏在中考试题中关于化学概念的考查占着重要比例直接决定学生分数的高低因此在初中化学教学中老师要重视化学概念的教学而在初中阶段化学概念多杂且具有抽象性使化学概念教学的效果低下为解决这一问题作者进行了深入的研究发现在初中化学教材中化学概念分为简单概念直观概念易混概念复杂概念和抽象概念等老师要根据不同的概念实施不同的教学手段以达到事半功倍的教学效果一联系生活实际传授化学概念初中化学教材中有很多概念都是与生活有密切的联系在教学中可以用学生身边的物质来解释化学概念使化学概念更直观形象如物理变化和化学变化的概念课本中讲到没有生成其他物质的变化叫做物理变化生成其他物质的变化叫做化学变化这是很抽象的概念老师可以用生活中的具体实例来解释物理变化和化学变化之间的区别和联系生活的开水沸腾是学生常见的现象这一变化是液态水变为气态水的过程其中没有其他物质生成属于物理变化与这一变化相同的生活现象有玻璃破碎车胎爆炸冰雪融化等而当稀饭变酸时不能再食用这是因为在稀饭变酸的过程中生成了对人体有害的新物质此类变化就属于化学变化与此相同的变化有铁锅生锈纸张燃烧水果变质等而有些变化既有物理变化又有化学