【教学设计】Unit 10 Section A（英语人教八上）.docx

教学设计教材分析本课是一节听说课首先通过歌曲将学生轻松带入本单元的学习并有意识地感受条件句的使用通过创设聚会的情景引入相关短语并对目标语言进行输入与学习同时本课时重点突出核心句型的使用教学目标能掌握以下单词能掌握以下句型能掌握含条件状语从句的主从复合句的用法教学重难点重点用引导的条件状语从句作出假设用谈论结果在听的过程中体验感知目标语言等内容并学会提取所需要的关键信息难点句型中主句和从句的时态搭配课前准备准备好的歌曲准备好主题图呈现出聚会的情景准备好录音机制作多媒体课件及学案教学过程设计意图用歌曲导入本课吸引学生注意力引起学生对本节课学习的兴趣与学生自由交流引出本课重点句型设计意图将目标语言与图片在语境中呈现给学生便于学生对目标语言感知和体验同时为后面的听力作准备设计意图培养学生在听的过程中做到有针对性设计意图通过听力进行语言输入让学生感知目标语言设计意图通过听的方式输入功能句型达到知识目标先听后读培养学习英语的良好习惯同时学习正确的发音语调争取能说一口标准流利的英语设计意图游戏中输出目标语言给学生提供一个自然输出目标语言的语言环境检验一下学生的握情况教学反思本节课的设计体现了任务型教