仁爱版七上英语Unit 4 Having fun Topic 3 Section A 教学设计.doc

七年级英语教学设计一教学课题时间的表达方式二教学设计思路结合多媒体利用图片实物简笔画等帮助学生记忆相关动物和时间的词汇设置情境帮助学生通过听说练习学会谈论日常活动和时间的表达三教学目标一知识目标学习时间的表达方式学习谈论每天的活动复习学过的动物单词并学习新的动物单词二能力目标用学到的时间表达方式叙述自己的日常活动三情感目标培养学生良好的合作意识鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿走进动物了解生活珍惜时间四教材分析是的第一课主要围绕学生喜欢的事物和动物学生日常活动学习时间表达法来进行课堂教学和语言实践五学生分析农村中学七年级学生大部分在小学未接触过英语应用能力十分薄弱在课堂表现欲望不强常流露出不自信的神色为了激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心在教学时充分利用多媒体图片实物简笔画等使英语学习与学生的实际生活更贴近让他们从中获得成功感激发学习英语的热情树立信心六重点及其突出方法时间表达法的应用充分利用多媒体图片实物简笔画等进行语言操练和实践七难点及其突破方法培养良好的语言表达习惯发挥教师良好的示范作用注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响八教学资源多媒体录音机课件课文中动物名称及时钟图片九教学过程十教学反思通过教学活动和教学实践我深刻地体味到农村中学英语课堂教学改革势在必行以前的传统教学过多的注重语言知识的讲授课堂上以教师为中心学生学习英语的热情与学习英语的时间成反比原因在哪里学习热情来源于浓厚的兴趣学习语言的兴趣来源于习得语言技能的成功感积极主动地参与语言实践是习得语言技能成功感的源泉我校地处农村学生基础薄弱在英语学习方面没有一个好的语言氛围刚开始时课堂上时常会出现乱的局面但通过一段时间的摸索和学习总算掌握了这一教法的要领一节课要取得成功我有如下几点认识首先课前准备一定要充分在教学设计中要认真研究课标分析教材通过传授与学生生活密切联系的英语知识训练英语的听说能力培养学生学习英语的兴趣和初步能力最终使学生从学会英语向会用英语转变同时要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性操练过程中的趣味性和交际性充分体现学生学习的自主性和参与性其次充分利用有限的教学资源如多媒体图画简笔画等拓宽学生学习渠道改进学生学习方式提高教学效果再次学生的学习热情和自信心是外语教学中最可贵的因素农村学生大多性格内向有相当一部分学生表现为胆小在学习不愿意开口针对这种情况要尽量去了解每一个学生摸准他们的心理脾气在教学中尊重他们关心体贴他们及时鼓励他们课堂上应尽力避免当场纠正学生语言错误地行为否则学生容易产生外语学习焦虑这种情感将会大大地挫伤他们学习外语的积热情也不利于他们在外语学习中自信心的成长