【教学设计】Unit 3 Section B（英语人教八上）.docx

教学设计教材分析本课是一节听说课通过部分的学习生已掌握了对好友标准的讨论及朋友之间的对比是一组完整的听力训练围绕这一话题展开在听前让学生谈论好朋友应具备的特质让学生听一段关于好朋友的访谈关注听后要求学生利用所听信息组织语言编写对话教学目标语言知识目标能掌握以下单词及短语掌握以下句型情感态度目标教会学生体会友谊的重要性以及如何找到一个真心的朋友教学重难点掌握本课时出现的生词及表达方式进行听力训练提高综合听说能力课前准备录音机制作多媒体课件及学案教学过程设计意图通过本环节设计引导学生复习本单元所学语言点打开话题让学生有话可说设计意图通过话题引起学生思考自己选择朋友的标准是什么并考虑如何用英语表达出来设计意图贴近生活实际让学生有表达的欲望有话可说能诉诸表达在保持较高兴趣的过程中快乐高效地学习英语设计意图指导学生听时要抓关键要点他们之间的似之处与不同之处这两个重点内容因此在听的时候应重点将人物及动作这两个方面听清其他作为非重点内容教学反思本课以素质教育为目的结合教材重点难点及英语学科特点利用多媒体辅助教学从视听说等方面使学生得到锻炼在愉快轻松的氛围中温故而知新达到初步运用英语交际的目的本课时利