面对互联网

面对“互联网+”时代，教师改变自己是成功的起点 回首已经过去的 2015 年，中国教育的“热词”排名第一的 应该是“互联网+”。 仿佛一夜之间，教育借助于互联网产生的 在线课程，如优课、慕课、微课、翻转课堂、平板学习、创客教 育等新兴模式像旋风一样席卷而来, 学校和教师已经从最初的被 动接触发展到今天的主动参与、创建。 在“互联网+”的冲击下, “一块黑板+粉笔”的必将走向终 结,而师生交往的方式正在从过去纯粹的现实世界，变成现实与 虚拟世界同步进行, 从以前的线下交流到线上与线下交流同时进 行; 学习的场地也从学校走向了家庭、社区、社会的角角落落。 这些根本性、颠覆性的变化，必然促使教育走进“互联网+” 的 思新时代。 不管愿不愿意、接不接受，“互联网+教育”的时代已经到 来! 我国广大教师群体需要迅速转变观念，以适应新时代教师角 色的转变。 原教育部部长吉贵仁在《推进教育现代化提升全民教育水平 为全面建成小康社会发挥关键支撑作用》的报告中讲到: 教育现 代化是一个国家教育发展的较高水平状态, 教育现代化取得重要 进展, 意味着全民终身学习机会进一步扩大, 教育质量全面提升，