1.《氓》《离骚》同步练习2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册（含答案）.doc

氓离骚同步练习一理解性默写屈原离骚中表现自己同情百姓的苦难生活并因此流泪叹息的名句是离骚中写屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂轻信谣言的语句是在离骚中屈原两句写出自己身处污浊的社会环境中的压抑他只能委屈心志把谴责和耻辱一并承担屈原在离骚中表明时不我待要珍惜时间的句子是写时间更替很快的句子是这些句子都表明了诗人自己非常焦虑担心时光如流水逝去却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国在离骚中写屈原看到时光易逝担心国君易老昏聩误国保守落后的句子子是文中表达自己虽爱好修洁严以律己但早晨被诟骂晚上被免职的句子是用比喻的手法写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是离骚中表现诗人坚持真理献身理想的诗句是离骚中表现诗人刚正不阿一身正气的诗句是离骚中屈原委婉表达自己后悔选择做官想要归隐的两句是参考答案长太息以掩涕兮哀民生之多艰怨灵修之浩荡兮终不察夫民心屈心而抑志兮忍尤而攘诟汩余若将不及兮恐年岁之不吾与日月忽其不淹兮春与秋其代序惟草木之零落兮恐美人之迟暮余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替众女嫉余之蛾眉兮谣諑谓余以善淫亦余心之所善兮虽九死其犹未悔伏清白以死直兮固前圣之所厚悔相道之不察兮延伫乎吾将反二基础训练下列加粗划线字的意义和用法判断正确的一项是言既遂矣至于暴矣静言思之躬自悼矣信誓旦旦不思其反反是不思亦已焉哉与意思相同与意思相同与意思相同与意思不相同与意思不相同与意思相同与意思不相同与意思不相同下列全都含有通假字的一项是于嗟鸠兮无食桑葚士之耽兮犹可说也女也不爽士贰其行淇则有岸隰则有泮信誓旦旦不思其反下列没有通假字的一项是固时俗之工巧兮偭规矩而改错回朕车以复路兮及行迷之未远进不人以离尤兮退将复修吾初服伏清白以死直兮固前圣之所厚下列加粗划线字的词类活用现象与其他三项不同的一项是长余佩之陆离步余马于兰皋兮哀民生之多艰固前圣之所厚下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是固时俗之工巧兮偭规矩而改错宁溘死以流亡兮余不忍为此态也伏清白以死直兮固前圣之所厚怨灵修之浩荡兮终不察夫民心下列运用借代手法的一项是桑之落矣其黄而陨桑之未落其叶沃若不见复关泣涕涟涟及尔偕老老使我怨下列句式的特点与其他三项不同的一项是高余冠之岌岌兮马之千里者怨灵修之浩荡兮我持白璧一双下列文学常识的表述不正确的一项是诗经是我国最早的一部诗歌总集被儒家列为五部经典著作之首诗经皆是四言诗普遍采用赋比兴的表现手法诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活共篇古时也称为诗三百诗经内容分为风雅颂三部分参考答案解析言助词无实义思动词想到解析无同毋说同脱泮同畔解析项错同措项离同罹项伏同服解析项长形容词用作动词项步名词用作动词项哀形容词用作动词项厚形容词用作动词解析项改变举措改正错误项随流水消逝因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国项荒唐水势大形容广阔或壮大解析用复关代指氓的家乡解析三项为定语后置句项无文言特殊句式解析以四言诗为主兼有杂言二阅读鉴赏一阅读下面的诗歌完成题蒹葭诗经秦风蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭凄凄白露未晞所谓伊人在水之湄溯洄从之道阻且跻溯游从之宛在水中坻蒹葭采采白露未已所谓伊人在水之溯洄从之道阻且右溯游从之宛在水中沚下列对这首诗的赏析不正确的一项是宛在水中央一句写出了伊人神韵飘逸气质高雅的美好形象本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨在长满芦苇的河边寻找意中人的情景伊人可以指意中人也可象征幸福理想事业等一切真善美的事物全诗流溢着一种对伊人的真诚向往执着追求但求而不得的绝望之情请简述蒹葭苍苍白露为霜蒹葭凄凄白露未晞蒹葭采采白露未已在本诗中的作用二阅读下面这首诗歌完成题分湘君屈原君不行兮夷犹蹇谁留兮中洲美要眇兮宜修沛吾乘兮桂舟令沅湘兮无波使江水兮安流望夫君兮未来吹参差兮谁思驾飞龙兮北征遭吾道兮洞庭薜荔柏兮蕙绸荪桡兮兰旌望涔阳兮极浦横大江兮扬灵扬灵兮未极女婵媛兮为余太息横流涕兮潺湲隐思君兮俳侧桂欋兮兰斫冰兮积雪采薜荔兮水中搴芙蓉兮木末心不同兮媒劳恩不甚兮轻绝石濑兮浅浅飞龙兮翩翩交不忠兮怨长期不信兮告余以不闲鼍骋骛兮江皋夕弭节兮北渚鸟次兮屋上水周兮堂下捐余玦兮江中遗余佩兮澧浦采芳洲兮杜若将以遗兮下女时不可兮再得聊逍遥兮容与下列对这首歌的赏析不正确的一项是诗中写美丽的湘夫人在做了一番精心的打扮后乘小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点望夫君兮未来吹参差兮谁思此句说湘夫人见到湘君到来高兴地吹起了排箫诗中写湘夫人驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找忙碌地奔波在湖中江岸诗中写湘夫人经过多方努力不见湘君之后对湘君心不同恩不甚交不忠期不信的一连串斥责湘夫人和湘君都写到了反常的现象请从本诗中找出这类诗句并分析其作用三阅读下面的诗歌完成题君子于役诗经王风君子于役不知其期曷至哉鸡栖于埘日之夕矣羊牛下来君子于役如之何勿思君子于役不日不月曷其有佸鸡栖于桀日之夕矣羊牛下括君子于役苟无饥渴注役服役埘在墙上凿洞做成的鸡窝佸相会桀供鸡栖息的小木桩括至到来下列对这首诗的赏析不正确的一项是这是一首很朴素的诗以重叠章句的手法来推进情感的抒发每章开头都是男主人公用简单的语言说出的内心独白主人公带着叹息问出了曷至哉到底什么时候才能回来呢本诗末两句写既然君子没有归期只好希望他在外面不要遭受饥渴前人在评论这首诗时曾说过景物描写在这首诗中起着重要的作用你同意这种说法吗为什么请结合本诗谈谈你的理解参考答案解析项求而不得的绝望之情表述错误主人公为了自己心爱的人而上下寻求不管艰难险阻矢志不渝这是一种可歌可泣的坚贞品质和追求精神这首诗每章开头的两句诗用的是兴诗人以秋景起兴既点明了季节和环境又渲染了凄清的气氛恰到好处地衬托出人物痴迷怅惘的感情情景交融向我们展示了一幅萧瑟凄清或冷寂萧索凄凉的晚秋画面解析项望夫君兮未来吹参差兮谁思意思是说不见湘君前来在失望中吹起了哀怨的排箫解析先通读全诗在理解大意的基础上分析诗句中反映出反常现象的诗句采薜荔兮水中搴芙蓉兮木末然后分析该诗句运用的表现手法以及在表情达意方面的作用答案本诗中的采薜荔兮水中搴芙蓉兮木末以到水中去采薜荔到树梢上去采芙蓉这种不可能存在的假想景象作比兴突出了人物内心的失望和困惑总结自己的追求不过是一种徒劳而已解析都是男主人公用简单的语言说出的内心独白表述错误应是女主人公的内心独白示例同意黄昏时分最容易引发人的思念之情夕阳西下断肠人在天涯写漂泊异乡的游子被黄昏牵动了思家之情山村黄昏之景可人诗的有很多诗人只写了进人思妇视野中的最能触动她心弦的几种景物栖于埘的鸡幽冥的黄昏归栏的羊牛这是经过思妇感情过滤后所凸显的景物是人物在特定情境下感情的反映这些景物突出了一个归字使她产生了人不如畜的想法于是诗人借助景物描写把人物情感中最强烈最集中的等待表现了出来