一年级上册综合实践活动通用版 好担心 教案.doc

综合实践活动： 《好担心》 设计意图： 《好担心》是青岛市小学生素质发展课程大第六主题《我要上小学》第一个次主题《走进小学》中的一节社会活动。小学生都 道自己成为一名小学生，心里充满着成长的喜悦和自豪，有对小学生活的憧憬，但也有担忧和焦虑。本活动以生活化的故事《好担心》导入，请小学生大胆说出豆豆和莉莉担心的问题，进而引出自己的“担心”; 利用同伴交流分享、模拟情境表演、实景体验等多种感官参与的形式， 调动小学生已有经验，更直观的了解小学生园与小学的不同;通过有效提问 及多媒体课件的巧妙设计，给小学生更多主动尝试运用讨论、讲述、咨询 等方式化解担忧、解决问题的机会;通过观看小学生活的视频鼓励小学生 积极乐观面对生活中的变化，同时对小学生活产生憧憬。 根据小学生的年龄特点以及对教材和学情的分析，本次活动主要运用 了讨论法、情境教学法以及直观演示法来解决活动的重难点。活动运用 讨论法，在解决“交往”问题时，鼓励小学生和同伴互相讨论，从而找到 交朋友的好方法;运用情景教学法，创设与新同学互相认识的情境，鼓 励小学生现场体验主动跟同伴打招呼的方式方法，拓展小学生解决所担心的 事情的经验;运用直观演示法，用小学实景录像，让小学生通过走进小学 身临其境的“参观”,更直观的了解小学的不同，从而学会观看 标识，知道主动询问，掌握尽快熟悉新环境的好方法。 活动目标： 1.知道自己上小学，初步了解小学校园的不同。(重点) 2.能大胆交流有关上小学担心的事情，能用讨论、咨询等方式化解 心中的担忧。(难点) 3.积极乐观的面对生活中的变化，对小学生活产生向往之情。 活动重难点： 活动重点： 知道自己上小学，初步了解小学校园的不同。 活动难点： 能大胆交流有关上小学担心的事情，能用讨论、咨询等 方式化解心中的担忧。 活动准备： 1.物质准备： PPT;邀请一年级的小学生录制小学生活视频;邀请小 学老师现场解疑答惑。 2.经验准备： 提前与小学生交流关于上小学的话题;小学生将自己入小 学的担心画出来，教师分类整理，做成展板。 活动过程： 1.听赏故事《好担心》,初步了解小学生园和小学的不同，引发活动兴 趣。 提问： 豆豆和莉莉要上小学了，他们在担心些什么? 小结： 豆豆和莉莉担心的事情可真不少，要上小学了，和小学生园有不 一样的地方，会有一些担心。 2.结合图画说说“我”的担心，分类梳理担心的事情并运用咨询、 讨论等方式解决这些担心。 (1)迟到： 直接交流讲述解决担心的办法。 提问： 这是谁的担心?我们怎样解决这个担心? (怎样才能不迟 到 ? ) 小结： 定好闹钟早睡早起、提前整理好书包、快速做事情，有了这 些好办法我们就不用担心迟到了。 (2)新环境： 借助小学实景视频“参观小学”,发现小学和小学生园的不 同，学会用看标识及咨询的方法找到解决担心的办法。 提问： 因为生活环境发生了变化，