综合实践活动: 《好担心》
设计意图:
《好担心》是青岛市小学生素质发展课程大第六主题《我要上小学》第一个次主题《走进小学》中的一节社会活动。小学生都 道自己成为一名小学生,心里充满着成长的喜悦和自豪,有对小学生活的憧憬,但也有担忧和焦虑。本活动以生活化的故事《好担心》导入,请小学生大胆说出豆豆和莉莉担心的问题,进而引出自己的“担心”; 利用同伴交流分享、模拟情境表演、实景体验等多种感官参与的形式, 调动小学生已有经验,更直观的了解小学生园与小学的不同;通过有效提问 及多媒体课件的巧妙设计,给小学生更多主动尝试运用讨论、讲述、咨询 等方式化解担忧、解决问题的机会;通过观看小学生活的视频鼓励小学生 积极乐观面对生活中的变化,同时对小学生活产生憧憬。
根据小学生的年龄特点以及对教材和学情的分析,本次活动主要运用 了讨论法、情境教学法以及直观演示法来解决活动的重难点。活动运用 讨论法,在解决“交往”问题时,鼓励小学生和同伴互相讨论,从而找到 交朋友的好方法;运用情景教学法,创设与新同学互相认识的情境,鼓 励小学生现场体验主动跟同伴打招呼的方式方法,拓展小学生解决所担心的 事情的经验;运用