1.1化学给我们带来什么同步练习（有答案）沪教版化学九年级上册.doc

试卷第1页共4页11化学给我们带来什么同步练习沪教版化学九年级上册学校姓名班级考号一单选题1Vc泡腾片一种含有大量维生素C的片状物品可增强机体抵抗力用于预防和治疗各种急慢性传染性疾病或其他疾病将泡腾片放入水中有无色气体产生小红同学建议可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳这个环节属于科学探究中的A提出假设B交流评价C设计实验D作出结论2空气是一种复杂的混合物含有氮气氧气二氧化碳稀有气体等成分下列说法错误的是A氧气可用于化工生产航空航天医疗急救等领域B医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术C因为二氧化碳能与水反应生成碳酸所以二氧化碳能造成酸雨D庆祝节假日时美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关3化学科学的发展促进了人类社会文明的进步化学已日益渗透到社会生活的各个方面下列说法不正确的是A化学是在分子原子层次上研究物质组成结构性质以及变化规律的科学B化学在保证人类生存提高人类生活质量方面具有重要的作用C利用化学可以合成药物在保障人体健康中具有重要的作用D城市环境日益严重都是化学惹的祸化学在改善生活环境中有害无益4某些袋装食品需要充气防腐下列最宜作充入气体的是A氮气B氧气C甲烷D一氧化碳5化学科学的发展使世界变得更加丰富多彩下列事实与化学没有直接联系的是A嫦娥五号地月转移轨道的设定B新能源的开发和利用C功能材料的研制D高效化肥的生产6小明同学参加了辩论赛正方化学造福人类反方化学危害人类下列说法不能作为正方论据的是A化学研发氨纶涤纶等新衣料丰富了大家的穿着B化学研发食品添加剂添加过多不利于人体健康C化学研发新型建筑材料改善人们的居住条件D化学研发新型燃料缓解能源危机减少环境污染试卷第2页共4页7化学课上老师向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液发现有蓝色沉淀生成于是有同学思考加入其他物质也能有蓝色沉淀生成吗这属于科学探究中的A设计实验B提出问题C交流评价D作出结论8有一次上课时小明觉得很闷呼吸不畅他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故应该用澄清石灰水来检查一下就可能是教室里二氧化碳的含量较高而言属于科学探究中的是A实验B观察C假设或猜想D得出结论9下列对于科学探究的认识不正确的是A化学实验是进行科学探究的重要途径B实验方案的设计是实验探究的重要环节C科学探究是独立完成的过程不需要合作D科学探究始于问题10某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽同学们认为它可能和铁一样有磁性在讨论时有同学提出我们可以先拿磁铁来吸一下就拿磁铁来吸一下这一过程而言属于科学探究中的A假设B观察C实验D做出结论二判断题11电脑软件的不断升级不是化学研究对象12实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸小浩同学提出打开瓶盖观察这属于科学探究中的得出结论13鉴别空气和呼出气体可通过用手在集气瓶口扇动闻气体的气味鉴别14证明呼出气体含氧气少的证据是呼出的气体使木条燃烧更旺15学习化学后你能知道物质的性质和用途三填空题16化学是研究物质的结构以及变化规律的科学17新课标要求落实核心素养基于教学平一体化构建每一学习主题的内容呈现结构请完成下方表格试卷第3页共4页18化学是以实验为基础的学科根据以下两个实验回答下列问题1实验一将燃着的小木条同时伸入两个集气瓶中观察到的现象是通过该现象你得出的结论是2实验二该实验是粗盐中难溶性杂质的去除的实验中的步骤该步骤中玻璃棒的作用是实验应待时停止加热19高压钠灯发出的黄光射程远透雾能力强常用于道路和广场的照明钠的化学性质活泼常温下可以与氧气水反应在实验室里金属钠保存在煤油中用镊子从煤中取出金属钠放在滤纸上用小刀切下一小块投入盛有水的烧杯中发现钠块在水面上很熔化成银白色小球四处游动发出嘶嘶的响声偶有火星出现依据提供的信息回答下列问题1钠保存在煤油中说明钠具有的化学性质是2钠块浮在水面上说明钠具有的物理性质是3根据所学知识解释钠溶化成银白色小球的原因是20下图为加热碳酸氢铵的实验装置试回答下列问题1写出图中仪器的名称abcd2实验中观察到的现象白色固体同时看到试管壁上有出现澄清试卷第4页共4页的石灰水还能闻到一股气味3实验结论碳酸氢铵加热反应生成了氨气三种物质发生反应的文字表达式是4碳酸氢铵是一种常见的化肥俗称碳铵通过本实验请你谈谈如何合理的保存这种化肥