外研版英语九年级下册 Module 1 Unit 2 It's a long story. 教学设计.doc

教学设计教学目标扎实记忆本单元的单词重点短语句子理解并识记课文中的知识要点能读懂描述旅行经历的文本能从中提取信息并用简短的句子描述自己旅行的经历通过谈论描述旅行的经历开阔眼界教学重难点重点单词短语及句型教学过程一导入环节分钟一导入新课板书课题导入语二出示学习目标过渡语我能扎实记忆本单元的单词重点短语句子理解并识记课文中的知识要点我能读懂描述旅行经历的文本能从中提取信息并用简短的句子描述自己旅行的经历我能通过谈论描述旅行的经历开阔眼界二先学环节分钟一出示学习指导过渡语浏览活动并回答个简单的问题读对话做课本第页的活动熟记本单元的重点短语二自学检测反馈要求自学完成后自主完成自学检测题完成后组长组织对桌交换互相批阅用红笔改错不明白的求助于小组其他成员告别保重请准备好你们的票最好干某事干某事很惊讶脱下点拨第二问是开放性答案三质疑问难过渡语三后教环节分钟过渡语要求先独立完成再组内交流展示同学交流的是本小组成果声音洪亮其他同学认真倾听进行补充或评价探究一结合例句小组讨论本课语法知识点不理解的提交班内解决李林和李伟在车站平台上互相告别在此做伴随状语伴随主句的动作发生或存在他坐在窗户旁读一本著名的小说请把你的票准备好表示把某物准备好我们给您准备了一个房间车厢座这里的指火车车厢他去餐车车厢吃午饭了说来话长表示某事可能很复杂一言难尽你为什么只穿了一只鞋子说起来话可就长了探究二点拨探究二强调学生注意时态四训练环节分钟过渡语要求认真规范完成训练题目组长组织小组内互相交流并准备班内展示一朗读合作探究二二翻译句子并背诵请准备好车票说来话长不久我们就要相互道别了你帮助我真是太好了点拨课堂总结附板书设计教学反思