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听书人说书人
上传于：2024-06-27
习作二
【教学目标】
1.引导学生依据习作题目和文字提示打开思路，从自己的生活经历中选取习作材料。
2.指导学生按一定的浏览顺序，抓住主要景物的特点写下来。
3.倡导学生习作中运用平时积累的优美词句，注意表达真情实感。
【教学重难点】
按一定的游览顺序，抓住主要景物的特点写下来。
【教具学具】
PPT课件
【教学方法】引领法、练习法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。
如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游览印象最深？
二、回忆游览顺序，以此确定文章思路。
1、从阅读中感悟文章的序。
（1）同学们在以往的习作中，了解到文章亲言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！
（生：我认为可以按时间顺序来安排材料。）
（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。）
（2