语文S版五年级上册：16.酿 名师教案.doc

酿教材分析这篇课文记叙了一位语文老师在上课时由于误读酝酿的酿字所引发的故事赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误接受意见的品格学情分析学生已具有初步把握文章主要内容的能力对于本文的故事感觉亲近有兴趣能通过本文的学习学到做人要真诚的教育教学目标指导学生认识诵碟橡焕怡酝穆捣乏瞎会写酿耷朗诵等个生字能正确读写耷拉朗诵照例橡皮筋练习焕发酝酿等词语引导学生有感情的朗读课文帮助学生把握课文的主要内容体会做人要坦诚对人要真诚的道理并受到感染重点难点重点理解课文内容懂得做人要坦诚对人要真诚的道理难点引导学生正确地认识和评价刘东东和他的语文老师教学准备生字词卡片朗读课文的录音第一课时课时目标认识个生字会写个生字能正确读写耷拉朗诵照例橡皮筋练习焕发酝酿等词语概括文章主要内容画出描写东东心情变化的语句教学过程一启发谈话导入新课同学们你当面向教你的老师提过意见吗当时你是什么心情是担心老师会不会生气还是怕同学说你对老师不尊敬今天我们学习一篇新课文题目是酿板书讲的是什么事情呢二初读课文整体感知自读课文画出本课生字读准字音认清字形想一想围绕酿字发生了一件什么事三检测反馈初读情况生字词卡片检测提醒每个字各个部件的组成如何记忆指名按自然段朗读课文四理清文章脉络给文章分段快速默读全文思考全文围绕着酿字发生的事可分为几部分小组内讨论分段全班交流第一部分自然段讲在上语文课时东东发现老师把酿字读错了立即向老师提出来班里同学们七嘴八舌的议论使他担心老师会记他的仇回到家里奶奶也劝他向老师认错他感到很苦恼第二部分自然段写老师坦诚地向同学承认自己把酿字念错了要感谢刘东东同学并欢迎大家帮助自己改正错误五再读课文画东东心情变化的语句快速默读边读边画全班交流东东不声不响地走进屋里放下书包坐在椅子上耷拉着脑袋没精打采的第二天上语文课看见老师一进教室东东就有些紧张难为情地低下了头生怕老师看他他吓得心突突乱跳一动也不敢动担心老师挑他的毛病他高兴地坐下来了心里流淌着一股热流他想要是这时能飞回家去该有多好啊这样他就可以立刻告诉奶奶我们的老师是一位多么好的老师啊六课堂作业写生字帮助学生按字形结构分类指导练字右半边不是东耷上宽下窄肃乏写匀称熟读课文第二课时教学目标理解课文内容体会做人要坦诚对人要真诚的道理并受到感染抓住人物言行推想人物心理有感情地朗读全文重点难点重点理解课文内容懂得做人要坦诚对人要真诚的道理难点抓住人物言行推想人物心理教学过程一回顾全文谁来说说围绕酿字写了一件什么事读描写东东心理变化的句子教师出示通过读句子你读出了什么变化担心紧张高兴过渡想知道东东心情为何有这种变化吗通过深入学习你会明白的二指导深入学习课文为什么会有这样的变化带着问题自由读课文联系上下文内容理解随机点拨指导朗读担心用文中的话回答东东因为什么事而担心指导学习东东给语文老师挑错的内容边听课文录音边把东东给老师挑错后老师和同学反应的词句画出来全班交流老师吃惊皱眉眼睛闪着冰冷的光注视再读时不流畅呆板又念错几个字同学们扭头抱怨七嘴八舌议论发现自己闯了祸东东意识到自己太冒失想申辩但缺乏勇气便懊恼地低下头满脸通红指导感情朗读读出老师的不开心同学们的抱怨东东的担心紧张圈画第二天上语文课看见老师时东东紧张的词语难为情生怕吓得心突突乱跳一动也不敢动担心东东此时心里会想些什么呢读出东东心情的紧张高兴用自己的语言概括一下东东由紧张变高兴的原因读出东东的高兴读了老师的话你认为她是怎样的一位老师知错就改学习插叙介绍刘老师的内容自由朗读这样的老师你喜欢吗带着喜爱之情再读三正确认识评价文中人物你喜欢刘东东和他的语文老师吗为什么四读了这篇文章之后你有什么感受五作业请和家人说说学完这篇课文的感受板书设计传播先进教育理念提供最佳教学方法4545尽在中国教育出版网wwwzzstepcom