三年级英语EEC版下册Unit 7 第三课时教学设计.doc

三年级英语版下册第三课时教学设计柳泉南方房上小学谢潇一教学内容二教学目标继续学习新单词并会认读学习新的英语句子通过所学培养对英语的学习兴趣在日常生活中运用所学知识三年级学生学情分析三年级在小学阶段是过渡年级是孩子跨入中高年级的起始年级语文数学等各门学科有了许多新的要求同时三年级是孩子学习习惯学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段这段时间从孩子心理和学习两方面体现的问题最为明显通过我班孩子的情况总结一下三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面个性差别大情绪不稳定自控力不强本学校是村小学三年级本班共有名学生这些孩子大多是第一次正式接触英语从和他们的谈话中我发现有很多的孩子是渴望学英语的所以起初的几堂英语课他们也都非常认真可是当学习的单词越来越多时有很多孩子因为记不住单词而苦恼记不住单词不仅别人所说的他听不懂而且自己更是不用单独开口就这样教师越教越多学生越学越没有劲儿班上能达到优秀的最多只有五六个良好的大约有七八个剩下的就全是不愿意学英语的下学期随着课本知识的深入学生们越来越有点力不从心加之学生家长对英语学习的重视程度不够孩子的学习习惯还没有完全形成英语教学确实有一定难度四教材分析作