三年级英语EEC版下册Unit 7 第三课时教学设计.doc

三年级英语版下册第三课时教学设计柳泉南方房上小学谢潇一教学内容二教学目标继续学习新单词并会认读学习新的英语句子通过所学培养对英语的学习兴趣在日常生活中运用所学知识三年级学生学情分析三年级在小学阶段是过渡年级是孩子跨入中高年级的起始年级语文数学等各门学科有了许多新的要求同时三年级是孩子学习习惯学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段这段时间从孩子心理和学习两方面体现的问题最为明显通过我班孩子的情况总结一下三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面个性差别大情绪不稳定自控力不强本学校是村小学三年级本班共有名学生这些孩子大多是第一次正式接触英语从和他们的谈话中我发现有很多的孩子是渴望学英语的所以起初的几堂英语课他们也都非常认真可是当学习的单词越来越多时有很多孩子因为记不住单词而苦恼记不住单词不仅别人所说的他听不懂而且自己更是不用单独开口就这样教师越教越多学生越学越没有劲儿班上能达到优秀的最多只有五六个良好的大约有七八个剩下的就全是不愿意学英语的下学期随着课本知识的深入学生们越来越有点力不从心加之学生家长对英语学习的重视程度不够孩子的学习习惯还没有完全形成英语教学确实有一定难度四教材分析作用地位学习表达事物位置的句式培养学生正确表达事物位置的能力重难点分析重点会认会读这个表示位置关系的介词难点能问答事物的位置会说表示位置关系的句子课时课时五教学理念面向全体学生关注学生的情感营造宽松民主和谐的教学氛围倡导任务型的教学途径加强对学生学习策略的指导利用现代教育技术拓宽学生学习和运用英语的渠道六教学策略以问题为导向激发学生的学习兴趣运用多媒体提供直观的言语交际情境小学生往往感到较难理解位置的概念因此要开展形式多样的活动让学生在有趣的情境中反复练习听和说避开讲解语法如介词的概念要在活动和交际中让学生体会和熟悉位置概念七教学环境课本课件导学案多媒体八教学过程温故复习课前测评知识链接教师准备展示图片学生看图说单词看谁说的又快又正确新课导入新课热身学生看视频歌曲激发学习兴趣展示图片页继续学习新单词学生互读对读一条龙每个学生读单词课堂活动游戏一谁是侦探课堂活动游戏二看图片进行抢答课堂活动游戏三我说你做以图片形式展示的句子播放录音学生跟读课堂活动四小组形式表演对话课堂检测页上听力老师说学生听按要求完成练习页学生自己做题页下老师布置任务每个小组写出一句话课堂小结本节课我们学习了个表示位置关系的单词我们还学习了三个句子表示建议的让我们问答事物的位置课后作业三年级活动手册九教学评价学生很积极地回答问题认真讨论问题认真完成的老师设置的一些活动游戏对一些小组或者个人提出他别的表扬对有进步的学生要格外表扬十教学反思本节课主要讲解了两个单词以及三个句子表示建议的让我们问答事物的位置总体而言上课效果不错但时间上应该再抓紧节奏要紧凑重难点应该更加突出对学生个人的表扬要更加及时到位对小组的嘉奖要及时到位