幼儿园：长城(大班综合)

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案  殷儿回教案 文教育教学设计 长城(大班综合) 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 长城 设计思路; 开学已有将近一个月了，而本次我班开展的主题活动是“我是中国人”，从孩子的日党 交谈中发现他们对祖国的知识有了一些了解， 如有的孩子会说: “中国的首都是北京。”“首 都就是许多领导人开会的地方，”“中国的国旗是五星红旗，” 一天，陈曹缘突然说道: “国庆节快要到了，我要到海南岛玩了。”他的这句话马上引 起了其他幼儿的兴趣。有的说“我去过海南岛的”，有的说; “我区交妈妈也要带我出去旅 游了。”而单芷坦告诉我们， “我的外公外中去过北京。”“我知道北京有长城，你外公外 区有没有去过长城? ” “去了，他们说长城很长的，我以后也要去长城。”“我也要去1 “ “我也要去! ”一下子教室里热闹了起来。可是从交流中我发现孩子们对长城的认识还较少， 于是，我决定以“长城”为着戎点，进行本次教学活动. 活动目标。 第2页共4页  押儿回教案 文和教育教学设计 1、在交流中了解万里长城是中国的古建筑。 2、在参与制作中让幼儿养成育好的行为习惯。 3、增强幼儿爱祖国的情感。 活动过程; 1、导入活动 这几天我发现你们都在谈论长城，那你们有没有看到过长城? 2、观察长城的图片，让幼儿了解长城的历史背景。 《1) 看图片交流长城是什么样子的? (2) 长城是什么时候建造的? (3) 长城是怎样建造的? 《4) 为什么要建长城? 3、幼儿活动。 《1) 幼儿讨论:我们应怎样保护长城? 《2) 幼儿制作各种保护长城的标志。 二教师点评- 活动反思# 第3页共4页  押儿回教案 文和教育教学设计 最近，孩子们对中国的长城有了浓厚的兴趣。特别是知道了在月球上看地球只能看到中 国的长城时，更是让他们对长城有了极大的兴趣。他们主动收集了长城的照片和图片，