（教案4）Summer Vacation.doc

一本课教学目标引导学生读懂明信片上的内容引导学生综合运用一般现在时一般过去时和一般将来时及相关旅游词汇介绍自己旅游的情况制作明信片教学建议复习导入师生自由谈话引入话题可参考以下问题读前观察首先引导学生观察文本特点可用真实的明信片给学生做提示并引导学生看图观察文本特点并询问若学生不能回答可进一步提示接着引导学生了解文本基本信息阅读明信片要求学生阅读明信片的内容并回答信后的问题如果学生在第三个问题时没有问到以下问题建议教师补充尽可能使项的问题与项的问题相似便于学生关注到明信片中应该涉及的内容为项做好铺垫复习可以用思维导图的形式集中复习有关伦敦巴黎海口等旅游城市的词汇和功能句对话教师可以选取一个学生就项的问题与其展开对话然后请学生两人一组根据项的问题进行对话教师巡视并在必要时给予指导教师可以印制一些城市的风景图片发给学生或让学生带来自己参观过的风景区的图片在此环节教师可以和学生拿着一张图片示范对话之后要求学生之间就自己手中图片进行问答交流这样能增加对话的真实感因而更能调动学生的积极性制作首先教师展出自己根据对话写成的明信片然后引导学生阅读部分两张明信片的内容增加输入量并作为参考最后请学生开始制作自己的明信片教师展示自己制作的明信片更有真实感更能激发学生制作明信片的热情建议教师把明信片的收信人写为班里某位学生效果更好要求学生也在自己谈论过的图片的背面写上短信建议学生把明信片写给班里的同学为下一步的分享做准备请学生把写好的明信片交给收信人收到明信片的学生阅读明信片写出恰当的回应可以选取几组学生上台展示明信片可以请写明信片的人读收明信片的人听并作出评价和回应教学反思