活动1 调查周围人群的信息需求 信息技术说课.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网尊敬的各位老师你们好今天我将和大家一起探讨调查周围人群的信息需求这一课的教学构想一说教材httpwww21cnjycom本活动任务是调查周围的人群了解他们在日常工作生活中最需要哪些信息最关注哪些信息这些信息对他们有什么用以及他们通过什么途径和方法获得这些信息要完成这个活动首先要确定调查对象其次是通过访谈收集信息最后是成果展示与交流为此教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容教育网第一部分是确定调查对象学生可两人组成一个小组将各自要调查的对象确定为对方所熟悉的人如对方的同学或亲朋好友httpwww21cnjycom第二部分是采访了解调查对象在日常工作生活中的信息需求通过调查学生可体会到信息是一种很重要的资源人们的生活离不开信息不同的人对信息的需求是不一样的来源世纪教育网第三部分是在班级内介绍自己收集到的信息然后将这些信息汇总并讨论信息所具有的特征通过本活动的学习学生可以了解信息技术学科及本学期的学习内容了解信息的特征主动探究信息技术在日常生活学习中的用途体验通过调查获得信息的一般过程与方法培养学生的自主探索和综合实践操作的能力二说教法httpwww21cnjycom初中信息技术课作为综合实践活动课程的一部分不能像以前那样只注重讲练结合而应该强调学生如何进行自主学习和探究学习注重培养学生的创新精神和实践能力提高学生的信息素养现代信息技术教学应该遵循以教师为主导学生为主体以活动为主线的教学原则为此我主要采取创设情景教学法和任务驱动教学法进行本课教学世纪教育网展示教法创设情景法任务驱动法三说学法httpwww21cnjycom以学生发展为本以学生的发展为中心是新课程改革的核心理念初中学生思维活跃好奇心强有一定的动手能力在生活中也积累了一些信息技术知识但学生的自我控制能力需要加强教师在教学过程中应注意与学生的情感交流既要让学生敢于肯定自己的能力水平也要让学生能够发现自身的不足实现自中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网我超越httpwww21cnjycom学生在教师的指导下带着任务通过自主学习合作交流和成果展示等学习方式逐步完成任务使学生活动过程中实现知识传递迁移培养学生自主学习的能力展示学法自主探究法合作交流法成果展示法四说教学过程一新课引入教师播放歌曲展示图片并提出问题同学们听到了什么同学们看到了什么教师归纳同学们听到看到的都是信息我们生活在一个充满信息的世界里信息是一种很重要的资源我们的工作生活离不开信息提出本单元的任务走进信息社会信息与信息技术提出本节课的任务了解周围人的信息需求二确定调查对象组织学生分组两人为一组httpwww21cnjycom让学生在两人小组内交流选择对方所熟悉的个人作为自己的调查对象以便于下一活动步骤的顺利开展通过采访小组同学间接获取调查对象的信息世纪教育网版权所有三收集信息出示几种访谈表的样例或请学生看教材上的调查表样例和学习单httpwww21cnjycom组织各小组进行相互访谈通过采访小组同学了解对方身边人的信息需求为保证活动的顺利进行教师也可在课前要求学生提前调查位以上身边的人了解他们的信息需求四展示交流总结延伸组织学生交流各自收集到的信息并请一位或几位同学按调查对象的职业和身份汇总班级同学收集到的信息组织全班同学讨论以下问题并填写相关学习单对某些人特别重要的信息对其他人是否也同样重要人们需要的信息中哪些信息容易过时需要随时更新中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网从同学们的介绍中你获得了哪些新的信息信息有哪些作用和功能小结信息是一种很重要的资源人们的生活离不开信息不同的人对信息的需求是不一样的信息的特征有价值可加工和处理可传递和共享具有一定的时效性httpwww21cnjycom通过调查获得信息的一般过程与方法添加文字和图片那么怎样让这些对象漂亮地出现在板报上呢接下来组织学生参与假如我是小编辑活动学生通过角色扮演快速进入学习状态桃子溪九年制学校李育海