第一单元 活动1调查周围人群的信息需求 教学设计.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网调查周围人群的信息需求教学设计教学目标httpwww21cnjycom了解信息技术学科及本学期的学习内容了解信息的特征主动探究信息技术在日常生活学习中的用途体验通过调查获得信息的一般过程与方法世纪教育网版权所有内容分析httpwww21cnjycom本课是开学的第一课在充分调动学生积极性的同时向学生介绍本学期信息技术的一些基本内容通过开展活动学习本堂课的内容让学生走进信息社会从而更加深刻地理解信息这一词汇教育网学情分析httpwww21cnjycom初一学生对信息技术学科有浓厚兴趣但大多数学生的水平仅限于使用一些常用的应用软件对信息及信息技术学科本身的定义及应用并不很明确因此教学采用以学生为中心的导学方法教师着重引导适度教导及时辅导关键指导设计思路httpwww21cnjycom本节课内容偏重实际调查和理论探究若只由教师讲解会显得枯燥因此本堂课的设计思路是围绕确定调查对象通过思考和访谈收集信息成果展示与交流这三个活动环节展开教学使学生通过调查分析交流最终达到理解概念和体验应用的目的教师采用以学生为中心的导学方法教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图课前说明投影文字展示七年级上册信息技术课程包含四个单元走进信息社会购置计算机校际协作学习安全防护我先行初中信息技术社团相关的两类比赛信息学奥赛和中小学电脑制作活动学生可课后报名参加学生了解并可提出问题课前说明的目的使为了让学生对七年级上册信息技术的课程结构有所了解形成本学科的学习内容和方法的初步印象从而调动学生的积极性新课引入投影图片展示过去生活中的它们传递了哪些信息教师讲授甲骨文文字信息烽火台光信息电话声波信息现在生活中的它们传递了哪些信息学生回答闹钟数码相机手机液晶电视网站图书馆归纳我们的生活离不开信息看图片听老师讲授看图片讨论并回答问题了解本创设情境导入新课让学生明确本单元任务及本节课的任务中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网提出本单元的任务走进信息社会信息与信息技术提出本节课的任务了解周围人的信息需求单元本节课的任务确定调查对象httpwww21cnjycom展示教材中张晓明同学的调查样例httpwww21cnjycom让学生了解调查的过程和内容组织学生分组同桌两人为一组让学生在两人小组内交流选择爸爸妈妈和同桌个人作为自己的调查对象以便于下一活动步骤的顺利展开通过对父母的了解和采访小组同学间接获取调查对象的信息了解调查的过程和内容确定调查的对象激发学生的兴趣组织学生分组开展活动收集信息提示学生通过对父母职业和生活的回忆了解父母的信息需求如果能提前布置任务效果更佳组织各小组进行互相访谈通过采访小组同学了解同桌的信息需求通过回忆和访谈收集信息填写学习单将收集信息的活动放在课堂上完成让学生体验通过调查获得信息的一般过程与方法通过本活动环节学生既尝试了通过回忆和访谈收集信息也根据自己的生活经验为小组同学提供了信息展示交流组织学生交流各自收集到的信息请三位同学按调查对象的职业和身份汇总班级同学收集到的信息组织全班同学讨论以下问题并填写学习单对某些人特别重要的信息对其他人是否也同样重要人们需要的信息中哪些信息容易过时需要随时更新从同学们的介绍中你获得了哪些新的信息交流并整理汇总大家收集到的信息交流讨论问题填写学习单激发学生主动探究信息技术在日常生活学习中的用途的意识巩固调查结果梳理知识中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网信息由哪些作用和功能总结延伸提问信息的特征有哪些学生回答有价值可加工和处理可传递和共享具有一定的时效性总结和理解信息的特征通过确定调查对象通过思考和访谈收集信息成果展示与交流这三个活动环节学生调查分析交流后总结出信息的特征课堂小结投影课堂小结教师请大家跟我一起来回顾本堂课学过的主要知识点信息是一种很重要的资源人们的生活离不开信息不同的人对信息的需求是不一样的信息的特征通过调查获得信息的一般过程和方法和教师一起总结本堂课的内容回顾本课对所学内容进行总结学生再回忆一遍加深理解