跷跷板 教案2.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网跷跷板教案教学目的利用已有的经验认识物体之间存在着轻重的差异通过掂一掂等活动进一步体验两个物体间的轻重在比较物体轻重的过程中认识测量物体轻重的工具的重要性教学重难点重点让学生获得比较轻重的活动经验难点培养学生初步的推理能力教具准备课件厚薄大小不同的两本书苹果和梨天平教学过程一创设情境初步感知轻重师星期天到了小动物们都在公园里玩耍它们玩得可高兴了我们一起去看一看都有什么动物它们在干什么出示主题图世纪教育网版权所有引导学生观察狮子和老虎在玩跷跷板从这幅图中你知道了什么你是怎么知道狮子重老虎轻的师从这幅图中你还能看出谁轻谁重师小结小朋友真能干通过观察可以看出谁轻谁重这节课我们就一起来认识轻和重板书课题轻重你还能说出你身边的物体谁轻谁重吗二实践操作发展认知掂一掂让学生观察讲桌上的一本数学书和一个文具盒说说数学书和文具盒谁轻谁重为什么同样的书和文具盒大家判断的不一样呢有什么办法可以证实一下谁说的对呢教师把文具盒里的文具取出来再请名同学掂一掂说出谁轻谁重为什么你们想不想掂一掂看看自己的文具盒和数学书谁轻谁重教师小结文具盒和数学用眼睛看不能准确地判断谁轻谁重我们用掂一掂的方法能够比出谁轻谁重称一称说一说出示苹果和梨猜一猜谁轻谁重掂一掂谁轻谁重本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网不管是猜一猜还是掂一掂小朋友的答案都不同怎么办呢谁又能想出什么好办法呢小结讨论你们能想出哪些办法出示天平秤介绍在天平上比较轻重的方法圈一圈师你们已经会用秤称出轻重了这时候请你们来看一看这两样物品铅球和皮球这些物品已经站在了秤上他们想让你们来看一看想一想说一说三全课小结师经过今天的学习我们知道了判断物体的轻重的方法有很多可以用眼睛看用手掂一掂还可以称一称四作业布置课本页练一练