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贫民窟艺术家
上传于：2024-07-13
第2课时 案序 2
教学目标
知识与能力
1. 认识吨。
2. 知道吨与克、千克之间的关系。
3. 培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
过程与方法
1. 初步感受1吨有多重。
2. 能进行重量单位间的简单换算。
情感态度价
值观
感受数学与生活的密切联系，培养学生学数学、用数学的意识。
教学重难点
建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。
教具与学具准备
袋装大米
教学过程设计
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
修 订
一、沟通旧知
1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重。（可以举例说明）
2.填空。
1千克＝（ ）克
3千克＝（ ）克
1000克＝（ ）千克
5000克＝（ ）千克
思考交流
口头解答
二、创设情境 提出问题
1. 在（ ）里填上合适的单位。
一筐苹果约重20（ ）
小兰体重约25（ ）
一个鸡蛋约重50（ ）
一条鲸鱼体重约34（ ）
2. 师：鲸鱼的重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课