踩高跷与游戏：抬花轿（教案） （表格式）体育与健康三年级上册.doc

教学内 容 踩高跷 游戏：抬花轿 教 材 分 析 民族体育活动具有趣味性、娱乐性的特点，符合孩子们的身心发展规律。学生在学习和体验民族传统体育运动的过程中，能发展身体灵活性、协调性和平衡能力，增强速度、力量等身体素质。既能通过民族传统体育运动传承民族文化，又能锻炼身体。踩高跷是我国多个民族的传统体育运动，是民间盛行的一种群众性表演艺术。经常进行踩高跷练习，寓教于乐。对培养学生身体的灵活性、协调性和平衡能力都具有积极的作用。 教学 重点 上翘的动作。 持翘行走的动作。 教学 难点 手脚的协调配合。 对身体平衡性的掌握。 教学 目标 通过本课学习，使学生初步了解踩高跷这项民族传统体育运动。 使学生基本掌握踩高跷的动作要领，发展学生身体的协调性和平衡能力。 培养学生不怕困难，互助协作的意识。 场地 器材 场地：篮球场 器材：高跷、IPAD 安 全 措 施 课前检查场地与器材。 做好充分的准备活动。 进行安全教育的提醒。 教学 程序 教学内容 教法，组织 学法 要求 教师活动 学生活动 常规部分 1、师生问好， 2、教师检查服装 3、安排见习生，以及进行安全教育 大家比一比看看谁能达到最远的海里。 做好安全教育 准备部分 慢跑球场圈 徒手操四节 认真活动，提高学生互助互学团体意识 创设情境，让学生 教师从起点开始每隔一米划一条线让孩子们进行挑战。创设情景，让孩子们像少数民族一样，踩着高跷下海扑鱼。越往前走收获越多。 学生要学会互相帮助，互相保护。 练习时不怕困难，掌握动作要点。 踩高跷与游戏：抬花轿（教案） 互助练习 练习时注意掌握身体的平衡 教师出示平板，让学生分组观看并讨论，动作要领和难点