10 纸的发明 教案.doc

纸的发明教学目标会认创携等个生字读准多音字累鲜会写术伟等个生字会写造纸术伟大等个词语能正确流利地朗读课文能根据要求和提示提取关键信息说清楚纸的发明过程能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用教学重难点重点能正确流利地朗读课文难点能根据要求和提示提取关键信息说清楚纸的发明过程教学时间课时第一课时完成第一第二板块第二课时完成第三第四板块教学过程一谈话导入梳理全文谈话导入揭示课题板书纸说说你对纸了解多少提示学生发言后教师出示课后的资料袋进行补充揭示课题提示纸到底是怎么来的呢今天我们就来学习课文纸的发明板书课题初读课文读通读顺提示请大家自由大声读课文注意读通读顺碰到难读的地方多读几遍检查反馈认读生字出示课文中带拼音的生字词重点指导理解学富五车从课文中找解释和册设计一个微课运用字理识字法动态出示册字的演变过程册像是用穿绳串联起来的大量竹片或木片的含义区分洲与州读准两个多音字累和鲜分自然段读通课文教师对难读的句子随机指导尤其是重点段第自然段应该引导学生反复多读几遍默读课文质疑问难请大家快速默读课文想想每个自然段的意思并想想还有没有什么问题根据学生回答引导梳理并完成课后第小题学生问题预设造纸术是怎么一步步改进的为什么说造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一学生讨论教师引导归纳纸的发明极大地促进了文化的传承和传播对于全世界民智的启蒙起到重要作用所以说造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一二分类识记书写生字出示要写的个生字观察归类指导书写提示将个生字分成三类伟保约验阿欧洲社都是左右结构的字录是上下结构的字书写时注意上宽下窄尤其要提醒学生注意下面不是水存是半包围结构的字社要注意写好示字旁教师重点指导洲存社的写法学生独立写字交流反馈三细读体会关注表达聚焦用词体会精准这是一篇说明性的文章语言的运用非常的准确请大家找找哪些词用得比较准确预设造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一中的之一能否去掉预设我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本后来又传到阿拉伯世界和欧洲极大地促进了人类社会的进步和文化的发展影响了全世界中的极大能否换词聚焦过程体会生动有个叫蔡伦的人吸收了人们长期积累的经验改进了造纸术他把树皮麻头稻草破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆再把浆捞出来晒干就成了一种既轻便又好用的纸圈画出表示动作的词语自读体会全班交流相机出示剪碎或切断一浸捣一捞一晒回归课文段落学生朗读体会连续使用多个动词的作用提示这样写比较生动具体能体现中华民族祖先的聪明才智聚焦段落体会谋篇师这个单元的重点是了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的请大家再次默读课文找一找哪一段是这样介绍的默读课文画找句子反馈交流指导点拨第自然段总共三句话第一句是写蔡伦改进了造纸术第二句具体写了蔡伦如何改进造纸术第三句写了这种造纸方法传承下来的原因这一自然段是围绕着第一句话写的找到了这句话就能概括这一段的内容这就是围绕着一个意思构段的方法要找到这样的句子需要我们对段落中每一句话的意思多加分析四综合实践交流调整展示收集的材料本单元的综合实践活动主题是收集传统节日的资料交流节日的风俗习惯写一写过节的过程本单元第一篇课文的课后已经布置了整理交流了解中国传统节日的练习接下来请同学们以小组的形式汇报自己收集的材料讨论还需补充的材料尝试模仿介绍一种事物中华传统文化离不开一些具有中国文化特质的事物如丝绸竹子茶叶汉字指南针筷子等请上网收集相关资料以某某的来历或发明为题对这一事物进行追根求源仿照纸的发明一文的写法小组合作用图文并茂的方式写一篇文章介绍这个事物是怎么发明出来的