10 纸的发明 教案.doc

纸的发明教学目标正确流利地朗读课文弄清楚每个自然段的意思说清楚纸的发明过程能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因培养学生对中国传统文化的热爱之情教学重难点能说清楚纸的发明过程能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因培养学生对中国传统文化的热爱之情教学准备鼓励学生通过各种途径查阅相关资料课件教学过程一交流资料激趣导入中华文明上下五千年源远流长底蕴深厚在浩瀚的历史长河中中国传统文化展现出独特的魅力让世界为之赞叹让国人为之骄傲一提到中国传统文化你想到了什么中国古代四大发明中国功夫民间艺术享誉世界的古建筑等引出课题纸的发明齐读课题读完课题你有什么疑问吗谁发明了纸纸是怎样发明的通过课前查找的资料简单介绍蔡伦二初读课文整体感知课件出示请默读课文想想每个自然段的意思再与周围同学讨论照样子填写下面的图表可与同学讨论写在书上页的表格内学生默读课文讨论完成图表师巡视指导学生汇报交流师板书龟甲兽骨青铜器竹片木片帛用麻造纸改进造纸术三精读课文深入探究接下来的时间还是交给你们请从图表中的四项选项中选定一项你最想探究的内容找到与其相关联的自然段自主学习可与同学讨论学生自主学习课文自然段师巡视指导汇报交流首先让我们把目光聚焦在几千年前的夏商周时代造纸术发明以前人们是用什么来记录文字的呢请大家自由读课文第二自然段一出示第二自然段出示早在几千年前我们的祖先就创造了文字那时候还没有纸要记录一件事情就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上或者把文字铸刻在青铜器上后来人们又把文字刻在竹片和木片上这些竹片木片用绳子穿起来就成了一册书但是这种书很笨重阅读携带保存都很不方便古时候用学富五车形容一个人学问高是因为书多的时候需要用车来拉再后来有了蚕丝织成的帛就可以在帛上写字了帛比竹片木片轻便但是价钱太贵只有少数人能用不能普及自由读此段位同学上台介绍纸发明以前人们用什么来记录文字师配合演示课件了解龟甲兽骨青铜器竹片木片帛记录文字的缺点二出示第三自然段随着文化的发展人们又会用什么来记录文字呢生齐读此段位同学上台介绍西汉时代人们又用什么来记录文字师配合演示课件了解篾席上的薄片麻纸记录文字的缺点三出示第四自然段请一位学生读此段蔡伦用什么办法改进了造纸术请用横线在文中画出来为什么要用这些材料造纸而造纸的工序又是相当复杂的请看大屏幕课件演示造纸工序引导思考蔡伦和工人们历经艰难造出的第一张纸里包含着什么指导朗读为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了四造纸术的发明影响了千万人的生活具体说说你了解到的出示资料袋纸的分类及用途引导思考造纸术的发明对人类生活产生哪些影响理解课文第五自然段和第一自然段造纸术的发明影响力是巨大的它造福了全人类指导朗读这两个自然段四回归课题总结全文回归课题两位同学上台看板书介绍纸的发明过程总结全文五拓展延伸课后请收集中国传统节日资料了解与传统节日有关的人物故事和民俗风情六激情读诗结束新课中华文明颂盘古挥一把巨斧劈开了天与地女娲捏一撮神土创造了男和女黄河长江是我们的血脉五岳泰山是我们的骨气中华文明是黃道婆的纺缍是华陀的银针中华文明是仓颉造字的巨笔是四大发明的奇迹中华文明是孔子的大同理想是孟子的浩然正气文明摇曳在诗经中文明婉约在宋词里文明流淌在琴棋书画间文明镌刻在中华儿女的骨子里中华文明亘古亘今其万古而长新