10纸的发明 教案.doc

纸的发明教学设计教学目标有感情地朗读课文理解课文内容并能概括出自然段意思能说出纸的发明经过知道纸是怎么发明的感受做一个中国人的自豪了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法教学重点难点教学重点帮助学生理清纸的发明过程教学难点学习蔡伦观察发现和探索精神培养学生对中国传统文化的热爱之情从纸的发明过程中感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感学情分析造纸术印刷术指南针和火药是我国古代的四大发明是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献学习蔡伦观察发现和探索精神培养学生对中国传统文化的热爱之情从纸的发明过程中感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感教学过程一导入新课揭示课题以一个谜语导入生得轻巧白净中国创造发明传播文化知识深受人类欢迎在这一节课上我们将深入学习课本内容一起来看看纸的发明的过程进一步感受中华民族祖先的智慧二课文研读突破重难通读课文整体感知这篇课文主要写了什么内容明确造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一自由读第二段思考早在几千年前我们的祖先就创造了文字可那时候还没有纸人们是用什么方式来记录文字的呢方法一用刀把文字刻在龟甲和兽骨上方法二把文字铸刻在青铜器上方法三把文字刻在竹片和木片上特点笨重不方便拓展学富五车的故事方法四把文字写在蚕丝织成的帛上特点轻便价格太贵不能普及想一想最初的纸出现在什么时候用什么材料有什么特点呢齐读第三段在两千多年前的西汉时代人们已经懂得了用麻来造纸但麻纸比较粗糙不便书写第四段人们想要书写文字可是这些纸不是贵就是重不是少就是粗糙怎么办呢谁把这个问题给解决了蔡伦能够书写的纸是怎么发明的大约在一千九百年前的东汉时代有个叫蔡伦的人吸收了人们长期积累的经验改进了造纸术强调改进一词意思是改变某种做法使其在原来的基础上进一步向好的方面发展强调蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术使学生明白造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳而是中国古代劳动人民智慧不断积累的结果蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的他把树皮麻头稻草破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆再把浆捞出来晒干就成了一种既轻便又好用的纸为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢用这种方法造的纸原料容易得到可以大量制造价格又便宜能满足多数人的需要所以这种造纸方法就传承下来了这既是新造纸术的优势也是它得以传承的原因齐读课文第自然段说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方对世界产生了什么影响三课堂小结效果强化蔡伦发明的造纸术付出了很大的努力极大地促进了人类社会的进步和文化的发展影响了全世界通过学习这篇课文我们了解了造纸术的发明造纸术是中国古达四大发明之一我们要热爱自己祖国的文化四课外延申想一想纸都有哪些用途呢五作业想一想你能用什么材料造纸呢