2022-2023学年度高考语文模拟测试卷一（含解析）.doc

试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线学年度高考语文模拟测试卷一新高考一卷考试时间分钟考试满分分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一非连续性文本阅读阅读下面的文字完成下面小题材料一福柯特别强调历史和事件中的缝隙和褶皱历史本来只是由一些分散的事件形式呈现出来的东西是历史学家为了呈现事件的连续性通过分析可能会回避抵制消除某些东西但却从未意识到他们已经把活生生的脆弱的颤抖的历史漏过去了当我们进一步去审视沈从文的乡愁以及乡愁乌托邦我们同样发现了历史和事件中的缝隙和褶皱边城在沈从文回湘西前已创作了前小节后小节是他回北京后续写的毫无疑问回到湘西世界的行为对他本身的创作经验产生了极大的改变和影响尽管沈从文愿意以一枝诗意的笔去穷尽和表现湘西世界的所有美好然去乡十八年在他的真实视野下在当时清醒的理智认识中真正的湘西世界却是丑陋黑暗穷困堕落的这个创作间的断裂和创作体验上的变化是我们要正视的关于乡愁关于故乡的回忆和想象本身就是一种现实的虚构王德威指出关于故乡的创作实际上存在一个两难境地那就是再现故乡本来的面貌重组往日生活的情境却总无奈地带出想象与原欲文字与世界回忆与往事间的罅隙因此在对乡愁的抒写中由于时间和空间的阻隔原原本本地再现故乡的原貌已经是不可能的过去与现在当下与未来相互交织所以他们实际上在过去与现在理想与现实之间游走既看到故乡的美好又无法忽视它当下的失落清楚了沈从文创作边城时在创作经验上的撕裂和矛盾的二重性后我们就更清楚沈从文的边城并不单单是呈现了一个纯粹的田园视景而是一种寓言式的悲剧性写作关于寓言本雅明概括为面对现代废墟而陷于震惊的人们的一种言说方式詹姆试卷第页共页外装订线请不要在装订线内答题内装订线逊则将所有第三世界的文本概括为民族寓言在他看来第三世界文本中总存在一个大写的异己读者总是以民族寓言的形式来投射一种政治以个人命运来投射整个社会文化的缩影和冲击所以在评价鲁迅的狂人日记时詹姆逊认为如果我们体会不到文本中寓言式的共振我们就很难恰当地欣赏鲁迅文本的表达力量套用他的话如果我们体会不到边城作为悲剧寓言式抒写和政治共振我们也很难恰当地欣赏沈从文文本的表达力量所以在现代性的背景下乡愁不仅仅是对故乡的思念和美好想象它可以既是一种指向未来的乌托邦表现图景又是针对现代性进行批判的重要维度我们所要努力探寻的是透过现象将现象虚幻的实在内容打碎在重新的融合中让其真理内容自在地表征出来沈从文在边城中的文字充满张力彰显着所说和所示之间的差异和断裂我们在阅读的时候应该将阅读目光停留于文本叙述中的断裂空白和缝隙摘编自肖琼乡愁乌托邦与沈从文边城中的悲剧性表达材料二在传统的文化语境中命运常常被看作不可预测不可把握的存在实际上命运无常才是人生最真实最自然的状态在小说中存在着两条线索一是自然美与人性美的诗意叙事一是其背后隐含的自然命运前者为美后者则体现出真真推动了悲剧的走向但其本身并不能构成悲剧两者的矛盾冲突才能形成文本叙事的内在张力也是悲剧的根源所在根据黑格尔的悲剧美学理论悲惨和悲剧的含义是不同的前者是存在于表面的清楚明白的冲突对立例如正与邪好与坏后者则是矛盾的双方都没有过错都是独立自洽的但由于两者间的道理相互冲突难以调和从而造成了无法挽回的后果在小说中沈从文将美与真的协调和冲突同时表现到了极致一方面隔绝俗世的山城原始淳朴的人性和未被现代文明扭曲的人生形式为命运的天然发展创设了真实无碍的环境真潜藏在美的表象之下和谐共生另一方面命运真实而无端的前进破坏了美的外在形式两者相互影响相互支撑相互冲突一步步推向必然的悲剧但必须指出的是悲剧虽然更体现出真的倾向但也并不与美决然对立实际上美与悲是相互交织难舍难分的结合上述黑格尔的美学理论美是悲剧形成所不可或缺的一个方面在小说中正是翠翠的善良美丽构成了悲剧结局的深刻性同样的悲也推动着美的纵深发展成为审美中的重要元素在中国传统文学中悲愁是一个重要的情感意识尤其是对历史变幻人生无常的感慨在诗文辞赋中十分常见并且与西方不同中国悲剧意识在形式上不是如希腊戏剧般的惨烈而是一种沉郁的内在情感的柔性与韧性在内容上则不局限于俗世的爱恨困扰更多地思考人试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线生和命运等哲学意义上的问题这种悲剧意识形成了独特的悲剧之美即怨而不怒的中和之美在和谐整饬的古典结构中透露着悲剧意蕴在小说中边城的自然风物是美的人物全部都是良善的悲哀潜在美的表象下没有那么浓重强烈而是一种由内而外散发的忧郁感正所谓哀而不伤更具有良好的审美体验可以说美是构成悲剧的重要元素它冲淡了悲剧在形式上的惨烈但却使悲剧更具有了直击人心的力量而以悲为内涵的悲剧美也提升了美的层次与品格摘录自吴涵沈从文边城中的美与悲下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是文学作品中历史和事件中的缝隙和褶皱是指在作品叙事中作家无意间遗漏的历史角落詹姆逊认为沈从文的乡愁抒写是民族寓言的表现形式以此来投射社会文化的缩影和冲击作为自然命运的真与历史和事件中的缝隙和皱褶往往潜藏在作者的表层叙事之下小说边城中的美真彼此冲突形成了文本叙事的内在张力也成为悲剧的根源根据材料内容下列说法正确的一项是小说中真虽然隐藏在美的表象之下但却决定着作品必然的悲剧走向由于作者的乡愁本身是虚构的所以读者无法在逆向的解读中触摸真实的原乡体会到边城作为悲剧寓言式抒写和政治共振就能欣赏到沈从文文本的表达力量天保傩送本没有过错但两者之间却存在难以调和的冲突从而造成无法挽回的后果根据材料内容下列选项中不能准确反映美与悲的辩证关系的一项是孔雀东南飞中焦仲卿与刘兰芝爱情坚贞但终究不堪逼迫双双殉情红楼梦中宝黛爱情纯美却落得一个枉自嗟呀一个空劳牵挂巴黎圣母院中爱斯梅拉达美丽善良却遭受摧残和迫害被送上了绞刑架玩偶之家中纯真善良的娜拉在看清海尔茂的本质后毅然离家出走结合材料一简要概括如何才能真正读懂边城材料二中指出边城中形成了独特的悲剧之美即怨而不怒的中和之美请以主人公翠翠为例加以分析试卷第页共页外装订线请不要在装订线内答题内装订线二文学类阅读单文本阅读下面的文字完成下面小题带玛丝洛娃来的看守在离桌子稍远的窗台上坐下对聂赫留朵夫来说决定命运的时刻到了他不断责备自己上次见面没有说出主要的话就是他打算跟她结婚现在他下定决心要把这话说出来玛丝洛娃坐在桌子一边聂赫留朵夫坐在她对面屋子里光线很亮聂赫留朵夫第一次在近距离看清她的脸眼睛边上有鱼尾纹嘴唇周围也有皱纹眼皮浮肿他见了越发怜悯她了他把臂肘搁在桌上身子凑近她要是这个状子不管用那就去告御状凡是办得到的事我们都要去办唉要是当初有个好律师就好了她打断他的话说我那个辩护人是个十足的笨蛋他老是对我说肉麻话她说着笑了要是当初人家知道我跟您认识情况就会大不相同了她今天好怪聂赫留朵夫想刚要说出他的心事却又被她抢在前头了我还有一件事要跟您说我们那儿有个老婆子人品挺好说实在的大家都弄不懂是怎么搞的这样一个顶刮刮的老婆子竟然也叫她坐牢不但她坐牢连她儿子也一起坐牢大家都知道他们没犯罪可是有人控告他们放火他们就坐了牢她呀说实在的知道我跟您认识玛丝洛娃一面说一面转动脑袋不时瞟聂赫留朵夫一眼她就说你跟他说一声让他把我儿子叫出来我儿子会原原本本讲给他听的那老婆子叫明肖娃怎么样您能办一办吗玛丝洛娃说对他瞧瞧又垂下眼睛笑笑好的我来办我先去了解一下聂赫留朵夫说对她的态度那么随便越来越感到惊奇但我自己有事要跟您谈谈您还记得我那次对您说的话吗他说您说了好多话上次您说了些什么呀玛丝洛娃一面说一面不停地微笑脑袋一会儿转到这边一会儿转到那边我说过我来是为了求您的饶恕聂赫留朵夫说嘿何必呢老是饶恕饶恕的用不着来那一套您最好还是我说过我要赎我的罪聂赫留朵夫继续说不是嘴上说说我要拿出实际行动来我决定跟您结婚玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色她那双斜睨的眼睛发呆了又像在瞧他又像不在瞧他这又是为什么呀玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线我觉得我应该在上帝面前这样做怎么又弄出个上帝来了您说的话总是不对头上帝什么上帝咳当初您要是记得上帝就好了她说了这些话又张开嘴但没有再说下去聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味才明白她激动的原因您安静点儿他说我可用不着安静你以为我醉了吗我是有点儿醉但我明白我在说什么玛丝洛娃突然急急地说脸涨得通红我是个苦役犯是个您是老爷是公爵你不用来跟我惹麻烦免得辱没你的身分还是找你那些公爵小姐去吧我的价钱是一张红票子不管你说得怎样尖刻也说不出我心里是什么滋味聂赫留朵夫浑身哆嗦低声说你不会懂得我觉得我对你犯了多大的罪我觉得犯了多大的罪玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说当初你并没有感觉到却塞给我一百卢布瞧这就是你出的价钱我知道我知道可如今我该怎么办呢聂赫留朵夫说如今我决定再也不离开你了他重复说我说到一定做到可我敢说你做不到玛丝洛娃说着大声笑起来卡秋莎聂赫留朵夫一面说一面摸摸她的手你给我走开我是个苦役犯你是位公爵你到这儿来干什么她尖声叫道气得脸都变色了从他的手里抽出手来你想利用我来拯救你自己玛丝洛娃继续说急不可待地把一肚子怨气都发泄出来你今世利用我作乐来世还想利用我来拯救你自己我讨厌你讨厌你那副眼镜讨厌你这个又肥又丑的嘴脸走你给我走她霍地站起来嚷道看守走到他们跟前你闹什么怎么可以这样玛丝洛娃垂下眼睛把她那双小手的手指紧紧地交叉在一起又坐下了聂赫留朵夫站在她前面不知道该怎么办才好你不相信我他说您说您想结婚这永远办不到我宁可上吊这就是我要对您说的我还是要为你出力哼那是您的事我什么也不需要您帮忙我对您说的是实话玛丝洛娃说唉我当初为什么没死掉哇她说到这里伤心得痛哭起来聂赫留朵夫说不出话玛丝洛娃的眼泪也引得他哭起来试卷第页共页外装订线请不要在装订线内答题内装订线玛丝洛娃抬起眼睛对他瞧了一眼仿佛感到惊奇似的接着用头巾擦擦脸颊上的眼泪这时看守又走过来提醒他们该分手了玛丝洛娃站起来也没有对他瞧一眼就跟着看守走出去嘿姑娘这下子你可要走运了玛丝洛娃回到牢房里柯拉勃列娃就对她说看样子他被你迷住了趁他来找你你别错过机会他会把你救出去的有钱人什么事都有办法这倒是真的道口工用唱歌一般好听的声音说有钱人想什么有什么要怎么办就准能办到怎么样我的事你提了没有那个老婆子问玛丝洛娃没有回答同伴们的话却在板铺上躺下来她那双斜睨的眼睛呆呆地望着墙角她就这样一直躺到傍晚她的内心展开了痛苦的活动聂赫留朵夫那番话使她回到了那个她无法理解而对之满怀仇恨的世界她在受尽了折磨后离开了那地方现在她已经无法把往事搁在一边浑浑噩噩地过日子而要清醒地生活下去又实在太痛苦了到傍晚她就又买了些酒跟同伴们一起痛饮起来选自列夫托尔斯泰复活有删改下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是用不着来那一套您最好还是欲言又止语意未尽希望他不用口头上道歉要用实际行动解决问题玛丝洛娃两次说道我的价钱是一张红票子一百卢布这是对聂赫留朵夫侮辱自己人格感情的指责与控诉作者巧妙地把对话安排在玛丝洛娃醉酒的状态下其实是为了让她无所顾忌地宣泄压抑已久的痛苦和悲愤之情文末写她又买了些酒跟同伴们一起痛饮起来现实生活的痛苦让她无法复活除了沉沦堕落她别无选择下列对小说艺术特点的理解与分析不正确的一项是文章开头通过聂赫留朵夫的视角观察玛丝洛娃的脸庞写了她脸上的皱纹和浮肿的眼皮表现他的怜惜之情玛丝洛娃虽身陷牢狱饱受折磨但她仍然请求聂赫留朵夫帮助明肖娃母子从侧面体现了玛丝洛娃的厚道和善良文中柯拉勃列娃道口工等人的劝告既突显了牢房中底层民众的现实追求也反衬了玛丝洛娃对人格尊严的坚贞执着试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线文章在描述二人会面的场景时主要借助对话的形式展开既深入展现了人物的内心世界又有力地推动了情节发展选文中玛丝洛娃对聂赫留朵夫的称呼有着怎样的变化其中体现了怎样的心理请简要分析玛丝洛娃为什么会拒绝聂赫留朵夫的求婚请联系所学与选文简要分析三文言文阅读阅读下面文言文完成小题一项籍者下相人也字羽其季父项梁梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也秦二世三年项羽已杀卿子冠军威震楚国名闻诸侯乃遗当阳君蒲将军将卒二万渡河救钜鹿战少利陈馀复请兵项羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑烧庐舍持三日粮以示士卒必死无一还心于是至则围王离与秦军遇九战绝其甬道大破之杀苏角虏王离居数日项羽引兵西屠咸阳杀秦降王子婴烧秦宫室火三月不灭收其货宝妇女而东人或说项王关中阻山河四塞地肥饶可都以霸项王见秦宫室皆以烧残破又心怀思欲东归曰富贵不归故乡如衣绣夜行谁知之者说者曰人言楚人沐猴而冠耳果然项王闻之烹说者项王军壁垓下兵少食尽汉军及诸侯兵围之数重夜闻汉军四面皆楚歌项王乃大惊曰汉皆已得楚乎是何楚人之多也于是项王乃上马骑麾下壮士骑从者八百余人直夜溃围南出驰走平明汉军乃觉之令骑将灌婴以五千骑追之项王渡淮骑能属者百余人耳项王至阴陵迷失道问一田父田父绐曰左左乃陷大泽中以故汉追及之于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长舣船待谓项王曰江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡项王笑曰天之亡我我何渡为且籍与江东子弟八千人渡江而西今无一人还纵江东父兄怜而王我我何面目见之纵彼不言藉独不愧于心乎乃谓亭长曰吾知公长者吾骑此马五岁所当无敌尝一日行千里不忍杀之以赐公乃令骑皆下马步行持短兵接战独籍所杀汉军数百人项王身亦被十余创顾见汉骑司马吕马童曰若非吾故人乎马童面之指王翳曰此项王也项王乃曰吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德乃自刎而死节选自司马迁史记项羽本纪有删改二试卷第页共页外装订线请不要在装订线内答题内装订线张良出要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿约为婚姻曰吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗之出入与非常也日夜望将军至岂敢反乎愿伯具言臣之不敢倍德也项伯许诺谓沛公曰旦日不可不蚤自来谢项王沛公曰诺于是项伯复夜去至军中具以沛公言报项王因言曰沛公不先破关中公岂敢入乎今人有大功而击之不义也不如因善遇之项王许诺下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是居数日项羽引兵西屠咸阳杀秦降王子婴烧秦宫室火三月不灭收其货宝妇女而东居数日项羽引兵西屠咸阳杀秦降王子婴烧秦宫室火三月不灭收其货宝妇女而东居数日项羽引兵西屠咸阳杀秦降王子婴烧秦宫室火三月不灭收其货宝妇女而东居数日项羽引兵西屠咸阳杀秦降王子婴烧秦宫室火三月不灭收其货宝妇女而东下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是字又称表字旧时男子岁时行冠礼表明男子成年了在本名以外另起表德行或与本名意义有关的字而古代女子无需取字旧时女子也是岁成年季父最小的叔叔古代兄弟排行称谓古代以伯仲叔季来表示兄弟间的排行顺序伯为老大仲为老二叔为老三季排行最小史记全书分为五部分本纪世家列传表书项羽本纪属于本纪的内容本纪是以王朝的更替为据按年月时间记述帝王的言行政绩司马古代官名古代中央政府中掌管军政和军赋的长官汉大将军将军校尉之属官都有司马专掌兵事左司马曹无伤中左司马就是掌管军事的下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是项羽英勇无畏在巨鹿之战中他焚舟破釜自绝退路以激励将士最终成功扭转战局项羽虚荣残暴他执意衣锦还乡有人因所提定都关中之说拂逆其意而惨遭烹煮之大祸项羽自尊仁爱他自觉无颜还乡而拒绝船夫以图再起的建议不忍杀其爱驹而赐予他人项羽执迷不悟面对惨败他至死不愿省察自我过错而将一切归咎为上天的刻意安排把文中画横线的语句翻译成现代汉语项王乃曰吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德所以遣将守关者备他盗之出入与非常也试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线项羽为何不肯渡江请结合选文一谈一谈自己的看法四古代诗歌阅读阅读下面这首宋词完成下面小题鹊桥仙赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭来吾告汝溪里鱼儿堪数主人怜汝汝怜鱼要物我欣然一处白沙远浦青泥别渚剩有虾跳鳅舞听君飞去饱时来看头上风吹一缕下列对这首词的理解与赏析不正确的一项是上阕结尾句要物我欣然一处表达了人与自然和谐共处的美好愿望因溪里鱼儿堪数故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的远浦别渚本词将鹭鸶作为题赠对象以汝君相称营造出轻松亲切的氛围词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态活灵活现这首词的语言特色鲜明请简要分析五情景默写补写出下列句子中的空缺部分子路曾皙冉有公西华侍坐中孔子没有直接让弟子各言其志而是先用这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑创设一种轻松的氛围孔子认为礼在国家治理中有着重要地位子路曾皙冉有公西华侍坐中孔子哂笑子路的原因是子路曾皙冉有公西华侍坐中两句表明孔子不认可公西华只能做一个小相而认为公西华能做大事六选择简答阅读下面的文字完成下面小题红楼梦这本书是否被过度解读科普式的红学著作由于在市面上大行其道红楼人物使大陆读者的印象被贴上了刻板标签变成一个个单薄的苍白的阴影北京大试卷第页共页外装订线请不要在装订线内答题内装订线学出版社最近推出台湾大学欧丽娟的一部红学著作红楼十五钗让大家看到了传统中令人神往的涵养和优雅红楼梦中没有十五钗一说有的是十二钗分金陵十二钗正册副册及又副册总共钗这几乎书名之所以叫红楼十五钗是在金陵十二钗正册之外又另外收入了袭人晴雯和刘姥姥这三人要么作为钗黛之重像对主人公宝玉而言意义非凡要么对贾府的后续命运至关重要当然篇首还加入了贾宝玉这位中心人物以宝玉起以巧姐和刘姥姥收尾奏出一阕的复调曲式金钗穿被于红楼梦世界中引领我们一起欢笑伤心哀叹悲绝随着她们走过有情世界体会品味种种人生光影回眸自身的重新理解红楼十五钗也就是看懂红楼梦中人如何用更坚忍更高贵的美好姿态来面对人生依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是历久弥坚路人皆知推波助澜悲欣交集历久弥新人人皆知波澜壮阔悲欣交集历久弥坚人人皆知推波助澜悲欢离合历久弥新路人皆知波澜壮阔悲欢离合文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是科普式的红学著作由于在市面上大行其道大陆读者印象中的红楼人物被贴上了刻板的标签变成一个个单薄的苍白的影子由于科普式的红学著作在市面上大行其道红楼人物使大陆读者的印象被贴上了刻板标签变成一个个单薄的苍白的阴影由于科普式的红学著作在市面上大行其道大陆读者印象中的红楼人物被贴上了刻板的标签变成一个个单薄的苍白的影子科普式的红学著作由于在市面上大行其道红楼人物使大陆读者的印象被贴上了刻板标签变成一个个单薄的苍白的影子红楼梦第四十二回中林黛玉忙笑道直叫她是个母蝗虫就是了请回答母蝗虫是指谁并概述与这一绰号有关联的典型事例人物事例阅读下而的文字完成下面小题食盐是日常生活中不可缺少的调味料也是维持人体正常发育的重要物质其主要试卷第页共页外装订线学校姓名班级考号内装订线成分是氯化纳当食盐在人体内形成溶液后就会分解成为钠离子和氯离子钠离子能维持人体全身血容量和细胞渗透压维持神经与肌肉的正常兴奋性和应激性激活人体肌肉收缩等多种功能氯离子则可帮助调节人体的酸碱平衡生产胃酸和激活淀粉酶这些对于生命活动是极为重要的然而长期摄入过量食盐或口味过咸会增加患病风险高盐饮食通过增加细胞外液量血容量引起心输出量增加使血管平滑肌细胞内钠水增加而发生肿脉使管腔变小增高周围血管阻力从而升高血压可按含盐量多少分为高盐食物中盐食物和低盐食物高盐食物就是指每克含盐量克每克含钠量克的食物中盐食物就是指每克含盐量为克每克含钠量为克的食物低盐食物则是指每克含盐量克每克含钠量克的食物根据这组数据大家可以在食品的包装上加以比对下列句子中的大家和文中画横线处的大家用法相同的一项是栏目通过季羡林等大家的成长故事人生智慧创新精神治学态度展现中华民族的精神境界大家要坚定发展信心明确发展路径用我们每个人的辛勤汗水创造更加美好幸福的明天张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信大家闺秀的外表下装着桀骜不驯的心性老师讲课时候说经常要用到的知识大家一定要掌握检查下有没有问题有问题赶紧问请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字七材料作文阅读下面的材料根据要求写作河南泥塑娃娃闻名中外其制作诀窍是中空底实上轻下重泥胎底座经过反复晾晒涂抹不能太厚也不能太薄上半身是纸片和泥浆的混合纸塑要一层层贴然后用泥浆与泥胎底座合为一体泥塑不需要烧制其要求反而更高上佳材料是深埋在地下的黄河淤泥杂质少黏性强泥采回来后先风化一两年再掺入棉絮和面浆过滤和泥捶泥后使用从取泥制泥到上浆擦粉上色开眼等道工序一样试卷第页共页外装订线请不要在装订线内答题内装订线也急不得仅头发上色就要上遍开眼是最难的开好了泥娃娃精神焕发开坏了就无精打采做个泥娃娃比怀个真娃娃的时间还要久以上材料给追求理想的当代青年以启示对此你有怎样的体验与思考请结合上述材料与自身发展写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字