冀教版小学英语第8册全册教案.doc

教材分析本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课本课以运动话题引入主要学习几种运动的名称并能表达自己的运动方面的喜好本课生动有趣与实际生活紧密联系学生分析本课内容接近学生的生活学生感到非常有趣联系学生自己喜爱的运动来练习句型既提高了他们的兴趣又活跃了课堂气氛使他们觉得简单易懂设计理念把学生作为学习的主体结合本课内容联系学生的爱好让学生在说和做中掌握运动的有关词语感受学习英语的愉悦教学目标能听说读写能听说读能用及答语进行问答对话能用英语表达有什么东西和要买什么教学重点目标教学难点目标教具学具生词卡片运动卡片兵乓球等实物教学流程一用熟悉学生的爱好二出示乒乓球羽毛球篮球足球等实物学习出示运动卡片提问学生加以回答学生走到学生中指名回答放录音第一部分学生小声跟读教师走在学生中间说在说的同时拿出相应的图片让学生加在理解指几名学生加以提问让学生加以回答提问并回答完后教师说并且以提问找些学生回答听第二部分的录音学生小声跟读游戏把学生分成两组进行游戏组学生在纸上写出自己最喜欢的运动组学生问组学生生回答生开始猜猜对生手中卡片所写内容时组学生把纸片交给组学生等组全猜完时教师看组的用时两组学生交换角色重新开游戏用时短的一组获胜三教材分析本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课本节主要是教学如何到商店购物学会到商店购物常用的几句话本课生动有趣与生活实际紧密联系学生分析本课内容接近学生的生活使学生感到非常有趣联系学生自己购物的情景让他们自主地练习句型使学生觉得生动有趣设计理念把学生作为学习的主体利用任务型教学让学生在亲身实践中运用词汇掌握句子培养学生说的胆量和能力教学目标能听说读写三个生词理解二词用法上的不同让学生掌握并熟练运用通过购物的情境练习激发学生学习英语的兴趣教学重点教学难点教具学具课件教学流程一如果你去商声或超市看到过哪些商品你能用英语把你看到的说出来吗如果你现在就在商场你都想买些什么二播放课件学生看手回答问题这是什么地方有几个人物分别是谁他们在做什么认真听购物时最常用的几句话是什么根据学生的回答学习生词举例说明和的区别板书学生提出的购物常用句子把课堂变成一个百货商店由教师和事先通知准备好的学生演示购物的场景其他学生认真看认真听认真学你想买什么东西吗到我们的百货商店里来吧把学生分成两组一组扮演售货员一组扮演购物者之后转换角色老师走到学生当中对有表达困难的学生加以帮助学生汇报自己的购物情况三板书设计教材分析本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第三课本节以体育馆为课堂通过实际运动和操作区分三个动词使学生在动中学乐趣无穷学生分析六年级学生活泼好动对各种体育运动都报有极大兴趣把学习融入生活中极大提高了学生的学习兴趣使他们对学好英语更有信心设计理念本节较为密切地联系学生的生活让学生在玩中学做中学较大程度地参与到教学中来成为学习的主人教学目标会听说读写能听说读能根据各种体育动作简单地说出相对应的英语教学重点教学难点目标教具学具篮球乒乓球教学流程一以提问让学生们试说出自己喜爱的运动对于不会的单词可以用动作表示老师以不同的问题提问不同的学生吸引学生的注意力然后以带学生到体育馆去二老师做抛球的动作边做边说反复说两次让学生跟自己拼读学生们拿起篮球边做抛的动作边说一学生把球传到老师手中老师说反复两次让学生跟自己拼读学生两人为一组互相传球拿到球的一方就说老师走到乒乓球台前用拍子打乒乓球边打边说让学生跟自己拼读学生两人一组打乒乓球边打边练习说老师在巡视过程中如发现不会打的同学打到了自己的手伺机教学老师一手拿篮球一手拿乒乓球教学和老师说把篮球交给一名学生老师手指篮球说教学学生分组活动要求根据自己的不同的活动和动作说出与本节相关的词语或句子三集合学生面对面站成两排听老师的口令做出相应的动作练习巩固和板书设计教材分析本节是冀教版小学英语六年级下册第一单元第四课本节的教学重点主要是让学生加深前面所学四个时态的变化能够用四种不同的时态进行对话练习学生分析本课重点是复习以前所学的四种时态这对学生来讲比较抽象不容易理解和掌握在学习过程中通过对话练习等方式让学生乐学爱学从而达到学会的目的设计理念让学生做学习的主人通过提问的方式让学生理解课文通过看说写等方式使学生对四种时态的理解和掌握更牢固和准确教学目标能听说读写复习巩固以前所学的四种时态能能够正确地进行听说读写学会唱重点目标难点目标教具学具录相机投影仪录音机教学流程一投影出示一些单词让学生说出它们的过去时和将来时其中包括和由于这三个词的过去时以前没有接触过所以暂时放到一边对话练习老师提问一些问题让学生回答每个问题找几个同学回答二继续看复习题中留下的未知项即和三个词的过去时如何改写老师将这三个词的过去时添加上去教学生如何读并反复拼写加以识记并共同找到三个词语在书写和发音方面的共同点和不同点便于学生比较和掌握阅读练习要求学生自学课文第一部分然后回答以下几个问题学生读完后共同交流学习成果老师加以总结根据课文第二部分的内容设计一些时态填空让学生试着自己填写学唱学会后将学生分成两组对唱一问一答三师生齐唱结束课堂板书设计教材分析本节是冀教版小学英语六年级下册第一单元第五课本节以一场篮球比赛为主题通过观看录相等方式让学生在玩中学乐趣无穷学生分析本课本着以最大限度提丐学生兴趣贴近学生生活为原则让学生在看中学乐中学活跃了课堂气氛使他们觉得简单易懂设计理念以观看一场篮球比赛为引导让学生在观看比赛的过程中听懂讲解从而学会本节需要掌握的词语和句子教学目标能听说读写和学会等短语能听明白在比赛中一些简单的指示用和表示比赛的结果以及比赛中分数的表示等重点目标难点目标教具学具录相机教学流程一做游戏以复习学生在前面已掌握的表示职业的词汇这些词有等二为学生播放一段篮球比赛的实况录相先为学生介绍比赛的双方引入新词和在讲解这三个新词时可引学生利用对比的方法总结字母发音的规律边放录相边为学生做现场解说把课文内容通过示范的形式展示给学生看完录相后总结如何介绍一场比赛介绍一场比赛需要了解哪些内容比如比赛的地点时间比赛的双方对员比赛中比分的情况比赛的结果等学生自学课文要求找出文中有关比赛的内容画出来找学生读出自己找出的有关语句让学生自己把画出的语句读两次将全班学生分为若干组在每组中找出一个学生向其他学生介绍本组的队员和比赛情况并在最后根据比分的多少判断出谁胜谁负每组可根据自己的特长选取不同的比赛内容本组练习以后老师组织各组学生在班内表演表演前老师提出要求介绍本组表演的游戏名称介绍本组的队员分组或分工情况向大家汇报比赛的比安情况裁判胜负情况各组表演完后大家共同找出表演最好的一组讲解最好的一个同学并说明他们分别好在什么地方三老师向同学们提出希望希望同学们在课下多做这样的比赛活动用于练习巩固本节所学内容板书设计教材分析本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第六课本节主要是和回忆昨天观看比赛的情况主要是学习用过去时表达已发生的事情学生分析学生对过去时已经有了一定的了解和认识但还不能熟练地运用本节力求让学生多说多练多做符合学生的身心特点能较大地引起学生的兴趣设计理念本节利用情境对话的形式让学生对课文加以理解和认识让学生动口说动手做已达到对过去时的熟练应用教学目标能说听读写和能用语言表达过去已发生的事情并能用一段话试着写出来培养学生敢于表达自己的勇气和勇于改错的精神重点目标难点目标教具学具投影教学流程一用投影出示几个句子用游戏的形式来复习学过动词的过去时进行时和将来时结构二学生自学课文要求画出不理解的词语或句子学生提出来不懂的地方老师加以解答学习和的过去式学生分组分角色读课文对话练习老师提问给学生一定的时间思考后把学生分成几组每个学生在本组内说一说昨天都做了什么其他同学负责评定指出句子出现的错误老师巡回指导最后本组选派一名代表向全班同学说一说写话练习根据刚才回答的吸取其他同学的长处改正自己的不足把这些内容写成一段话选取几名同学的短文以投影的形式展示给全班同学看师生共同发现短文的优点并指出不足之外或提出自己的见解有错误的尽量让学生们为之改正老师适当加以指导三要求学生把自己写的短文交上来老师课下批改板书设计教材分析本课是第二单元的第一课本单元的标题是本单元的每一课都是围绕这一标题展开的教给学生怎样养成好习惯第课从两幅生长不一样的植物导入使学生认识到健康身体对我们有好处来设计句型重点培养学生养成良好的饮食习惯和应用能力学生分析本课内容接近学生生活与学生息息相关学生感到非常有兴趣联系学生的生活习惯让他们来练习句型既提高了学生的学习兴致又活跃了课堂气氛使他们觉得简单易懂设计理念把学生作为学习的主体他们有了一定的理解能力用通俗易懂的方法教给学生新单词新句型让他们自己理解课文内容让学生在对话练习中掌握新句型培养好习惯提高他们运用英语的兴趣和能力三维教学目标能听说读写单词并且能区分四个单词的意思知道哪两个作反义词比较合适会正确使用句型能听懂和知道和的意思明白它们用于什么时态能正确理解课文内容培养学生养成良好的饮食习惯能流利地读课文重点目标难点目标教具学具录音机单词卡片小黑板教学设计一复习用游戏来复习频度副词和星期的名称复习时间短语的表示法二学习新知介绍让学生理解其意思知道是的名词形式师作出很强壮的样子利用形体动作和表情让学生理解并且说让学生跟着学且跟读接着师做出咳嗽的样子并且说让学生跟读让学生根据刚才的句子再看看书上的两幅图自己说说是怎样理解最后教师纠正介绍和用汉语直接告诉学生这两句话的意思并且告诉学生和是一对反义词介绍单词出示单词卡把这些单词卡贴在黑板上说师并且在一周的两天下面画然后自问自答把写在黑板上师并且在一周的一天下面画找一个学生与自己对话让学生问自己回答介绍三利用教科书与录音带注意本课的短语哪位学生找到它我们要说而不能说注意教科书复习了早餐食物的名称跟录音机读课文并理解课文内容告诉学生怎样的生活习惯对自己的身体有好处四练习同桌两读课文其中一名学生另一名扮作两人用上这四个词作对话练习并且找两组同学演示想想以前学过的课文是怎样问早餐吃了什么编排对话的在本课用上编排对话最后也找两同学演示对于表演好的同学给予表扬五检查理解情况出示小黑板选择正确的答案教材分析本课是第二单元的第二课本课从健康导入出示了一些新的时间副词和动词句型上主要是对第一课出现的句型进行复习培养学生的英语仿写能力锻练学生英语应用的能力培养学生良好的卫生习惯学生分析本课内容的连贯性很强并且与学生生活紧密相连学生比较容易理解用一个学生的一天的生活来贯穿使学生更容易理解设计理念在学生已有理解基础上给学生讲解新单词的意义再让学生自己独立翻译课文对于不理解的部分教师给予帮助给学生做一些例句让学生有一个参考这样学生就会觉得学英语很容易激发学生的学习兴趣并且让学生养成一个好的卫生习惯教学目标能听说读写能熟练的用做对话理解课文内容熟读课文能简单地运用英语讲述自己一天培养学生良好的卫生习惯天天刷牙重点目标难点目标教具学具录音机生词卡片教学设计一复习唱歌曲复习洗刷及身体部位的词汇复习一般现在时和现在进行时二新授学习单词学生对单词并不陌生他们在前几册书中已经见到并且使用过这些单词就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词教师用自己的牙齿和脸来演示教师做出刷牙的动作让学生理解再拿一个梳子演示虽然对于有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组并且告诉学生它的近义词组是反义词组是学习单词在黑板上方横排画三只表来演示三只表指向不同的时间中间的表指向图下写上第一只表指向图下写上第三只表指向图下写上教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子讲解课文学生自读课文理解课文内容对于不能自学的要求学生做标记教师解答不能理解的部分教师领读检查学生理解课文内容的情况培养学生良好的卫生习惯三教科书与录音带让学生跟录音机读课文四学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情找几个接受快的学生当堂读一读五布置作业介绍自己一周的活动不少于个单词可以参照课文中的格式教材分析本课介绍了教给学生怎样才能保持一个健康的身体介绍各种对身体有益的食物具体介绍许多水果对句型进行复习引入新句型重点培养学生良好的饮食习惯学生分析本课只有第一部分中有新知识相对来说内容较少但与学生息息相关提高了学生的学习兴趣学生能充分利用学到的知识设计理念以学生为主体把抽象的概念变成形象的易懂的让学生不害怕英语对学英语充满了乐趣教学目标能听说读写认识和能熟练运用理解课文内容熟读课文培养学生良好的饮食习惯告诉学生不能挑食能够用英语简单说出自己的爱好这些爱好对自己有什么帮助重点目标难点目标教具学具录音机实物卡片小黑板教学设计一复习和教师指着一本书问找一名自告奋勇的学生回答教师又指着一些书问学生回答教师拿出许多水果的卡片问学生学生看图回答拿出各种食物的卡片复习以前学过的一些水果和蔬菜二新知新单词用自己的皮肤和肌肉来演示和用一些实物来演示和用卡片向学生们讲解和打开书自己读课文第一部分理解课文内容在课堂上翻译不准确的地方教师给予帮助着重讲解教师拿出一张苹果的卡片对学生说鼓励学生也说出类似的句子自告奋勇的学生可以到台前来拿着卡片对学生们说出句子对说的同学不管学生说的怎么样都要给予鼓励教师拿着卡片看着书或拿着实物对学生们说还可以说同桌两人一起看着书上的图片也做同样的句子看哪两个同学做的好多找几组同学在课堂上演示对于演示的学生要多给予表扬让学生四人一组讨论课文内容最后订正三利用录音机教师放录音机让学生跟读读完后让学生回答问题出示小黑板四巩固测验按要求写出下列单词的适当形式过去式原形反义词反义词形容词用所给单词的适当形式填空五结束课堂板书设计教材分析本课教材教给学生要养成吃蔬菜的好习惯课文对句型进行复习教给学生如何把自己的生活习惯制成图表检查自己是否有一个好的饮食习惯学生分析本课生单词不多内容较少但与自己生活息息相关所以学生会非常有兴趣学生本课的他们会觉得学英语很容易设计理念以学生为主体充分调动学生的积极性和主动性把书中的课文变成自己的语言教学目标能听说读写能熟练地运用和句型能帮自己的朋友做图表检查是否有良好的饮食习惯重点目标难点目标教具学具卡片录音机小黑板教学设计一复习出示星期月份卡片让学生认读并且引出天是一个星期个星期是一个月个月是一年二新授巩固记忆这三个单词学生并不陌生出示卡片让学生熟悉下这三个单词合作探究师拿着白菜的卡片问学生一名自告奋勇的学生回答教师再多拿几张蔬菜卡片说教师一边说着一边在黑板上画图表师生师生师师边听边填表生师这位同学的习惯非常好希望你们都能像他一样有一个健康的身体除了这些问题以外还可以问一些其他的问题例如等等并且帮你的朋友制成图表看看你的朋友是否有一个好的习惯下面我们一起看课文三放录音学生跟读听完后学生回答问题听完后出示小黑板四巩固练习让学生两人一组练习对话并且把它们做成图表用书上的问题也行自己出题目也行看一看哪两个同学做的最优秀最后找几组同学在课堂上演示为下列问句选择合适的答语五结束课堂教材分析本课讲述了保持健康身体的又一方面坚持锻炼引入一个新句型动词短语做主语的表达方法并且还引入了和的概念告诉学生们每天锻炼多长时间为合适在课文最后安排了一个小儿歌来活跃气氛学生分析本课内容比较精练与学生活动紧密联系在一起学生会感到非常有趣学生本来就喜欢运动再加上课文中还安排了一个儿歌所以学生会有很高的学习兴趣的设计理念以学生为主体结合本课内容让学生用直观的方法来学习新知识联系学生实际情况与学生同学同乐既使学生学到新知识又海中了课堂气氛提高了学生的英语表达能力教学目标能听说读写掌握并且学会动词短语做主语的表达方法培养学生养成锻炼身体的好习惯重点目标难点目标教具学具录音机卡片小黑板教学设计一复习制作一个钟表演示器演示不同的时间让学生回答复习怎样表达时间教师做出各种不同的动作让学生回答二新授讲解新单词用一个钟表演示器演示和的概念告诉学生单词特殊第一个字母不发音一小时用来表示让学生回答讲解及新课找四到五名自告奋勇的学生来台演示让每位自告奋勇的学生悄声告诉他们所做的动作表演一种动作要求全班学生猜他们在做什么且引导如下对话师指着每位自告奋勇的学生说指着下一位同学生师指着最后一名自告奋勇者生师教师请同学们下去后问学生自告奋勇者师对这些句子都是动词做主语的这时的动词需要变成现在分词形式那么到底锻炼多少时间为合适呢我们一起来看课文吧让学生两人一组讨论课文的内容再一起订正三利用录音机放录音带学生跟读放完第二部分后暂停读完课文后让学生回答如下问题出示小黑板四教学儿歌并结束课堂教师放录音带先让学生听歌的节奏接着老师打着拍子一句一句地教学生唱儿歌板书设计教学儿歌教材分析本课教材教给学生们在学校要努力学习在家要帮助家长做力所能及的事情并且坚持锻炼身体这样才能拥有一个健康的身心学生分析本课内容与学生生活密切相关学生会很乐意学的他们会觉得简单易学非常有趣的设计理念以学生为主体结合本课内容让学生自主学生在活动中获得知识活跃了课堂气氛既使学生获得知识又使学生感到有趣教学目标能听说读写复习句型培养学生爱学习爱劳动坚持锻炼身体的好习惯制作图表重点目标难点目标教具学具卡片录音机小黑板教学设计一复习诵唱上一课的儿歌复习时间名词把卡片按顺序贴在黑板上找一名自告奋勇的学生背出它的顺序然后让学生闭上眼睛打乱顺序再让其排列顺序并读出单词再找几名自告奋勇的学生说出它们之间的关系开始的时候可以先提示一下例如二新授讲单词用动作来演示和的概念利用学生们熟知的物体将它们举高然后举低直接告诉学生这些单词的意思把全班学生分成四人一组讨论课文内容最后全班订正检查学生理解情况用书上第二部分最后一些问题互相提问做图表可以先找一名自告奋勇的学生与老师对话以便给其他学生一些提示三放录音学生跟读四巩固测试出示小黑板选择正确的答案排列句子顺序五结束课堂板书设计教材分析本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八的一课本单元尽情享受夏季的各种活动并且讨论他们的暑期计划本课课文主要学习几个词汇通过谈论夏天趣事的对话让同学们学会用简单的语言描述四季描述夏天的活动表达自己的乐趣爱好学生分析班内学生已经有一定的英语基础具备了一定的听说读写能力但是也出现了不同水平的分层现象学生已经了解并能表达一些四季的特点但缺乏练习和应用设计理念设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中继续激发学生的英语学习兴趣使培养学生良好学习习惯的同时提高与他人交往的能力教学目标读写听说并听懂词汇通过学习课文中的对话学生了解夏季活动的表达方法学习英语词汇并运用到自己的生活中从而培养学生的综合能力重点难点教具学具录音机四季图片单词卡片一些夏季活动卡片教学流程一创设问题情境老师出示卡片小组讨论并请代表回答二自主学习出示单词卡片学习词汇在学习词汇的过程中可采用以下方法增强趣味性读词由快到慢或相反由强到弱或相反反复练习单词的读音最后通过整体读单个读整排读小组读等多种方式拼读单词听录音并且请你注意回答时的人称变化并且请你注意人称变化三合作探究出示图片给学生提出问题在这段中学生通过自己的爱好自由发挥老师注意纠正其错误四整合拓展通过教师出示图片关键词提示让学生分组表演本课内容学生还可以用简短的话复述或表演某一情景五当堂训练可以让学生说一说自己最喜欢的运动简要说明其方法并说明它所在的季节教材分析本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八的一课本课主要学习关于游泳的相关知识通过与的对话学习相关词组学生分析班内学生在学习完课后已经对本单元的内容有所了解了学习起来不是那么困难了设计理念利用故事激发学生的兴趣通过教师布置的张贴画课件为学生创造游泳池的情景让学生把学到的知识应用到自己的生活环境中去培养学生热爱生活热爱大自然的美好感情教学目标语言知识语言技能方面本课要求学生学习词汇及与游泳相关的知识情感态度文化意识方面了解游泳池里学游泳的故事并继续学习相关知识学习策略方面锻炼学生讲述一件简单的事的口语表达能力重点难点教具学具三张关与游泳的张贴画录音机卡片课件教学流程一创设问题情景二自主学习教师出示游泳池图片及相关的单词卡片游泳池教师根据画面提出问题教师装做游泳并向学生询问问题出示和在游泳池的课件三合作探究学生听录音在这一部分老师可结合学生实际谈谈有关游泳的话题也可让会游的同学讲件他们游泳的趣事使孩子们了解更多有更多体验四整合拓展以同桌为单位练习对话并让个别同学上台表演学生可通过课件及教师的提示完成也可自由发挥五当堂训练假如你是请模拟教游泳的情景教材分析本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八的一课本课主要学习夏天的运动放风筝并通过的对话及叙述复习过去时学生分析班内学生在学习完本单元前两课后已经对本单元的内容熟悉了能把所学单词运用到日常口语交际中在适当的情境中灵活运用设计理念设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中继续激发学生的英语学习兴趣使培养学生良好学习习惯的同时提高与他人交往的能力教学目标语言知识语言技能方面本课要求学生读写听说并听懂词汇情感态度文化意识方面通过学习课文中的对话复习过去时学习策略方面学生了解夏季活动放风筝的表达方法并运用到自己的生活中从而培养学生的综合能力重点难点教具学具录音机风筝树卡片词汇卡片课件教学流程一设问题情景学生上台表演老师可讲解一些有关风筝的知识二自主学习出示英语课件学习听录音三合作探究以小组的形式学习讨论第一部分并回答问题并且请同学叙述时注意时态的变化四整合拓展出示课件无声做游戏小组先练习对话解说以竞赛的形式比赛看哪一组说的既准确又形象四当堂训练把本课改为第三人称变为过去时板书设计教材分析本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八的一课让学生们享受夏季的各种活动并且教育学生要爱护花草树木本课课文主要复习句型学习将来时的用法学生分析学生们在上一册已经对将来时有所了解但是缺乏练习和应用学生们喜欢轻松的课堂喜欢表演设计理念通过游戏激发学生学习兴趣通过创设情境激发学生的积极性让学生感受到学习英语是有趣的容易的教学目标语言知识语言技能方面学会词组正确读出单词并会写单词情感态度文化意识方面通过学习课文中的对话学习构成的将来时学习策略方面学会将英语知识与生活结合起来用英语表达生活从而培养学生的综合能力重点难点教具学具课件图片卡片话筒教学流程一创设问题情景出示跳绳卡片老师板书二自主学习老师板书三合作探究出示词组卡片在学习这段课文时注意勾出动词词组并提示学生计划以后的事情要用将来时的表达方式学生仿照老师以同桌为单位作比赛游戏比一比哪组同桌说的好说的好的得一颗星出示卡片出示课件在这段中学生通过自己读课文回答老师问题四整合拓展在知道了想摘花以后教师再次提出问题学生再次通读课文教师出示相应情景的课件通过课件的提示使学生更好的理解课文内容五当堂训练你当小记者教师让学生扮演小记者采访别人星期天打算干什么例如时间地点在这一部分中要让同学们自由发挥但也要考虑到部分学困生的实际情况对个别同学可以适当降低要求如借助书只表演一部分或教师出示相应情景的图片提示这样会大大增加他们学习英语的自信心可以让学生说一说自己的周末计划板书设计教材分析学生分析设计理念教学目标重点难点教具学具教学流程一二课中认定逐个达标三板书设计教材分析学生分析设计理念教学目标重点难点教具学具教学流程一二三四板书设计教材分析本课以复习引导的将来时为主以及的应用学生分析以上内容在以前的教学中都有过介绍学生在学习上就容易的多了设计理念先听录音学单词明白意思后再看课文并理解有老师给出的例句学重点再练习中掌握其用法教学目标学会掌握的用法学会引导的将来时重点难点教具学具录音机教学流程板书设计动词原形教材分析本课以围绕整理行李时发现的旧照片为主要内容以复习过去时为主学生分析本科没有新内容文章简洁明了无论在学读写上对学生来说都很轻松设计理念先学单词再听录音通过分析课文理解文章内容让学生总结过去时用法在练习中掌握教学目标正确运用过去时识记熟读课文理解内容重点难点教具学具教学流程一教师装作忘记而后又想起某物体的英语名称例如装作忘记怎样说和教师利用手势和面部表情让学生看明白意思指着物体引导进行如下对话师全班教师全班教师指着另一个物品对着一名学生全班师复习刚刚学过的故事李明准备好要回在中国的家本课中他正在做什么他和詹妮在谈论什么听录音试理解课文再来一遍找学生翻译找出问题答案并总结句子所用的时态及写法现在进行时动词过去时动词变过去式动词变过去式课前让学生准备几张卡片向同伴展示一张如果对方有这张卡片便回答并收起这张卡片如果没有对方回答用所给的词的正确形式填空用学过的过去式写一段话不少于四十个单词板书设计教材分析本课是上一课的延续以回忆从前的旧照片为教材以过去时为表现形式表达文章的内容学生分析由于上一课的对过去时进行了全面的认识和了解本课着重进行巩固练习设计理念教师可准备三张与课文有关的图片让学生用自己的语言说一说然后一幅一副的听录音在听的过程中学单词理解文意教学目标会用自己的话描述每一图片熟读课文理解内容学会英文歌重点难点教具学具图片录音机教学流程板书设计教材分析本课以邀请客人参加李明回国的宴会为主要内容学生分析提及宴会学生们各个很有兴致学习的热情很高涨对于课文的学习也就事半功倍设计理念利用单词卡片教学单词利用问题理解课文照例子写对话三维教学目标熟读课文理解内容学会学会电话邀请朋友及家人并会应用重点难点教具学具图片录音机单词卡片教学流程板书设计教材分析课文以为李明准备的回国宴会为主要内容培养学生动手制做某一物品的能力养成守时守约的好习惯学生分析课文很长需要学生在学习之前做好预习新单词很多在听的过程中特别要用心设计理念听录音读课文并从中找出新单词能根据课文插图理解词意根据问题理解文章内容教学目标学会熟读课文理解文意学会守时守约的良好习惯通过练习掌握重点重点难点教具学具录音机磁带小黑板教学流程一二板书设计教材分析课文以和在机场送李明回国为内容蕴涵着依依不舍的真情在里面学生分析课文虽然很长但很贴近生活在没有新单词新内容的情况下学好本课很有把握设计理念复习上一课的重点利用图片进行活动在师生共同的动中完整而清晰的掌握本节内容三维教学目标熟读课文理解内容在阅读中体会孩子间伟大的友谊重点难点教具学具教学流程板书设计