冀教版小学英语第4册全册教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教材分析和返回加拿大的学校学会用标准的问候用语学生分析学生在第一册和第三册已经掌握了一些问候用语本科学习起来比较容易设计理念让学生在快乐的环境中学习英语为学生创造英语的氛围会用标准用语交谈教学目标能听懂会说会读句型培养良好的学习习惯重点难点教具学具录音机卡片教学流程口述目标激发目标明确要求自学指导学习目标问候语写出并重复读出这些句子利用手偶来演示如何使用这些句子同桌分组进行角色扮演巩固扩展当堂训练将全班分成若干小组要求每组学生运用掌握词汇排成一组对话鼓励学生尽可能多回忆并使用第册至第册已学过的句型先让学生即席想一想场景及相关词汇让学生利用本课所学编对话指着伍德老师把英语与学生实际生活联系体现英语的应用把英语与学生实际生活联系体现英语的应用教材分析本课主要内容是学习标准问候语并能换物主代词灵活对话本课生动有趣与实际生活息息相关学生分析四年级学生活泼好动爱新鲜注意力尚不集中因此教学形式必须多样化让学生在愉悦的环境中学习英语效果会更好设计理念兴趣是最好的老师是最基本的学习动力和源泉设计教学内容是努力营造浓本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网厚的学习氛围让学生在各种活动中感受学习英语的快乐教学目标能听说读写代词物主代词能够用介绍他人可以说出并且懂句子培养良好的学习习惯激发学生学习英语的兴趣重点难点具学具录音机卡片教学流程用以复习呈现单词代词物主代词利用一张挂图和学生依次重复上述单词注意对应关系利用班里的男女同学学习会者当小老师领读学生跟读教师随机提问教师范读个别学生矫正性读教师拿着卡片由低到高举起注意他们的对应关系学习句型利用手偶演示上述句型互助互学检查点拨同桌互问互答利用回答句型练习和和做游戏利用词卡袋和词卡向学生演示如何在中进行单词的替换教师边读出句子边指向单词然后找成对的自告奋勇的学生来演示做游戏板书设计教材分析本课主要内容学习三个单词和句型本课和实际生活联系紧密主要是认识学校的物品学生分析学生前三册已经学习过一些关于学校物品的单词学习起来比较轻松但课上应采用多种活动激发学生的学习兴趣这样学习效果会更好设计理念利用教师这一学习阵地从身边学习新的知识为学生创造一种浓厚的学习氛围使学生体会学习英语的快乐教学目标能听说读写单词能听懂会读会说句型通过活动激发学生的兴趣把所学语言与生活紧密联系起来重点难点教具学具录音机卡片本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教学流程通过操练复习在第一册和第二册所掌握的教室内的物品的单词如等学习利用实物会者当小老师小老师领读学生跟读教师随机提问板书单词教师范读个别学生矫正读利用简笔画画出两男一女个学生形象分别对应和找出学生示范书中的对话教师给他们一件物品并且说明这件物品属于黑板上的哪一个人物其中的一个学生问另一个学生作出相应回答可以更换男生女生的组合并用不同教室内的物品做替换加大练习难度做游戏游戏中用用教师中的物品和新学的掌握的词汇做回答巩固所学知识利用词袋和词卡向学生演示如何在句中进行单词的替换板书设计教材分析本课继续学习教室内物品和新的句型和学校生活联系紧密学生分析学生在上课学习的基础上学习新的句型但四年级学生活泼好动因此教学中应多采用各种活动动静交替使学生乐学不疲设计理念师生形成互动利用学生学习英语的兴趣在趣味中学习新知在活动中掌握句型教学目标能听说读写能听懂会读会说句型培养良好的学习习惯培养学生的观察力记忆力并渗透一些学习英语的方法能与他人互相合作等综合能力重点难点教具学具录音机卡片教学流程用实物做游戏口述目标激发兴趣明确要求自学指导本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网呈现单词利用实物学习新的指示会者充当小老师领读学生跟读利用录音机纠正学生错误的发音使学生注意单词声音的高低变化并让学生利用词卡掌握所学单词学习句型用教室物品引入句型引导学生说出句子互助互学检查点拨利用词卡袋演示如何在进行单词替换找两名学生给其中一个学生两件物品如铅笔和椅子并以任何一种相对位置一名学生问另外一名学生指着单词做出相应的回答用教室里的物品特别是粉笔橡皮擦纸张铅笔盒等做游戏做游戏结束课堂激发学生兴趣引出本课所学板书设计教材分析本课主要学习基数词并在此基础上学习句型本课生动有趣与实际生活联系紧密学生分析学生在前几册学习了一些基数词在此基础上有新学了一些基数应词的读法学习起来兴趣浓厚应采用多种活动创设情景设计理念努力创造学习英语的氛围创设真实的情景让学生在兴趣盎然的游戏和活动中学习英语教学目标能听懂会说句型通过活动把学习英语与生活紧密联系起来让学生能灵活应用挖掘学生运用英语的能力重点难点教具学具录音机卡片教学流程用数字张贴画复习到的数字复习规则的复数名词这些名词加上后就变成了复数让学生举例教师举起不同数量的物品引导一个练习利用面部表情和体态来表明意思同桌拿着实物如三根铅笔四块橡皮等利用句型形成互动教师举起一块橡皮擦学生教师举起三块橡皮擦开始数举起两本书本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网学生教师做游戏要求每个学生拿出铅笔钢笔橡皮剪刀和铅笔盒要求每个学生找一个同伴并且将他们收集的物品摊放在他们的桌子上让学生轮流从桌子上取走物品另一个学生猜猜少了什么东西如果猜对了第一个学生接着问另一个学生根据实际情况用一个数字和正确的名词复数形式做出回答做游戏结束课堂教学板书设计教材分析本课继续学习学校和新的句型和学校生活联系紧密学生分析四年级学生活泼好动爱新鲜注意力尚不集中因此教学形式必须多样化让学生在愉悦的环境中学习英语效果会更好因此教学中应多采用各种活动动静交替使学生乐学不疲设计理念师生形成互动利用学生学习英语的兴趣在趣味中学习新知在活动中掌握句型教学目标能听说读能听懂会读会说句型培养良好的学习习惯重点难点教具学具录音机卡片教学流程做游戏用以复习利用此游戏复习一些课堂指令和在第册中学生中学生所掌握的动作词汇学习在黑板上写出如下单词并且要求自告奋勇的学生通过连线使单词搭配利用单词提示或图片提示进行操练教师举起的大词汇卡片学生教师举起一张的图片本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网学生教师学生教师指着书中的图片问学生引导学生用正确的代词做出回答如果某个学生回答不正确教室可作出迷惑不解的样子转而再问另一个同样的问题千万不要让尝试失败的学生感到尴尬否则会导致学生为再次尝试丧失信心将全班学生分成若干小组要求每组学生使用表示出所得词编对话鼓励学生尽可能多的会议并使用第册第册中已学过的短语先同学生一起即席想一想场景及相关词汇教唱第部分的唱结束课堂激发学生兴趣引出本课所学板书设计教材分析本课的重要概念是序数词和学生分析序数词与数字它们有相似的地方相信学生会找到快速记忆序数词方法识记它们设计理念本课内容接近学生生活学生非常感兴趣联系学生实际来练习句型既提高了他们的兴趣又活跃了课堂气氛使他们觉得简单易懂教学目标重点难点教具学具录音机卡片教学流程复习的句子把学生所说的数字按顺序写在黑板上问全班上学期趣味运动会的最终结果是否还记得教师用英语宣布结果让学生感知的含义领读数遍然后让三名自告奋勇的学生走出教室再按顺序进入让学生运用序数词来表达在数字的旁边写出相应的序数词教师领读拿出课程表指着领读本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教师按英语国家的习惯按顺序把一星期天摆好且说出按顺序说出下面的句子让学生比一比序数词与数字找一找快速记忆序数词的方法板书设计教材分析本课主要讲了中国的几个传统的节日以及的用法学生分析学生对日期表达上可能会有一些困难设计理念把学生作为学习的主体结合本课内容联系学生所穿和掌握本课的有关词汇培养学生的反应能力提高学习兴趣教学目标重点难点教具学具录音机卡片教学流程本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网板书设计教材分析本课是关于月份的复习课学生分析由于本课是一复习课相信学生们较容易接受设计理念四年级学生活泼好动爱新鲜注意力尚不集中因此教学形式必须多样化让学生在愉悦的环境中学习英语效果会更好教学目标重点难点本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教具学具录音机卡片教学流程创设问题情境自主学习合作探究整合拓展当堂训练设计意图板书设计教材分析本课主要讲述了天气的情况学生分析本课比较简单相信学生容易接受设计理念这一句型到目前已经掌握在本课教学中要使用不同的单词激发学生的学习兴趣提高学生的口语能力本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教学目标重点难点教具学具录音机卡片教学流程天气形容词指着教室窗户本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网激发学生兴趣引出本课所学板书设计教材分析本课主要讲李明一天的主要事情学生分析由于本课的句型在以前接触过相信学生们学起来会比较容易设计理念利用各种活动激发学生的兴趣让他们在愉悦中掌握所学知识教学目标准确认读单词能运用句型进行简单对话培养学生的英语感受能力听说读的能力激发学生学习英语的兴趣重点难点教具学具录音机卡片图片钟表教学流程创设问题情境自主学习合作探究整合拓展当堂训练设计意图教师鼓励评价而后直接导入新课出示课题教师出示一只图片鸭子学生肯定会回答教师引导然后教师把钟表拨在九点一点并用英语说本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网师生尝试用与学生进行对话然后同桌之间拿出学具进行练习出示教材页图片引导学生学说听录音带学说然后以小组练习并配以动作可以走出座位总结本课拨表下课时间利用学生喜欢运用知识的心理轻松结课既让学生最后巩固了新知识又让学生感觉兴奋为下节课的学习打好心理基础板书设计教材分析本课是对本单元的一个小测试学生分析相信学生们对本单元掌握的较好能正确的回答问题设计理念兴趣是学习的动力基础本着这一理念我激发学生的学习兴趣培养学生的语言组织能力提高他们的运用英语和口头表达能力教学目标相信学生们对本单元掌握的较好能正确的回答问题重点难点教具学具录音机卡片教学流程教学难点教学用具自制问题卡片教学过程本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网指着问题卡片先让学生提出问题然后再做回答提出问题做出回答分组练习学生填写课本上的问题并分小组交流订正激发学生兴趣引出本课所学教材分析本课是这单元的复习课主要内容为本单元的单词及一些重点句子学生分析由于本课是一复习课相信学生们学习起来比较容易接受教学目标教学重点教学难点本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网问答单词卡教学过程复习颜色名词师就课本问生答本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网授课过程学习见到了新同学我们常问你多大了英语中你多大了怎样问怎样答呢写课题学师就课本问答问答师版书领读明确汉意在让生明确怎样写怎样读汉意是什么生默写遍要求边读边写并且在下面写出汉意利用课本及录音介绍听录音就课文回答问题用你的真实日期回答第一次回答生日日期时出现了你何笑话练习连接问答横着接第一个同学问第二个同学回答且问第三个同学连接问答做练习册对正结束课堂本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网点明课题课件本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网单词卡教科书教学过程一复习复习和谁说一下近和远英语怎样说回答并上去写出来让学生到讲台前轮流读二授课过程词的学习师就书上的图问英语中这叫什么展开对的学习句子的学习如果你住在一幢房子内我问你你怎样答如果你住在一个公寓内我问你你怎样答本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网版书领读明确意思同时提醒生和的区别默写三遍利用教科书和录音带让生听录音回答问题的家住在哪练习同桌去假设自己的住址然后用问答做练习册并对正教学目标教具课本磁带录音机教学过程复习从到的序数词师生共同回忆授课过程学习直接版书领读学习师画出并编上号在各道的旁边画一房子并标上号且规定甲乙丙三人分别居住在此咱看下列句子英语怎样表达师甲的地址是哪甲的地址是师以同样方式问乙丙师你的住址在哪本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网版书领读明确意思默写目标复习几种交通方式教具磁带录音机单词卡教学过程通过单词卡学利用教科书能听说读如下句子师用英语问生思考师给出汉语答案同时给出英语答案师领读翻译句子咱们要知外国人上学有好几种方式假如你是外国人别人问你你怎么上学时你用英语怎样表达呢用师问生答方式让生了解几种表达方法师版书师领读明确意思默写利用教科书和磁带练习师在讲桌上放一盒子盒内放些纸条纸条上写出几种交通方式让一生到台前摸纸条回答老师的问题做练习册教学设计一教材分析本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网本课是四年级下学期第四单元的第一课主要内容是学习七种有关颜色的词汇认识两个代词两个物主代词并会区分使用和说句子本课生动有趣与实际生活联系紧密二学生分析本课内容接近学生生活学生非常感兴趣联系学生实际来练习句型既提高了他们的兴趣又活跃了课堂气氛使他们觉得简单易懂三设计理念兴趣是最好的老师是最根本的学习动力和源泉首先要培养学生的学习兴趣努力创设真实的情境让学生在活动中扎实学英语感受学英语的快乐四教学目标能听说读写七个有关颜色词汇认识代词物主代词会用说句子培养学生的学习兴趣把所学知识与实际生活紧密联系起来让学生学有所用五教学重点难点目标六教具准备彩纸词卡录音机七教学过程教学过程设计理念复习有关颜色的词汇和与的概念本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网依次出示七个有关颜色的词语教师范读学生跟读教师板书运用说句子教师以朋友的语气与学生交流消除学生的紧张情绪本环节联系学生的生活实际让学生有效感知理解运用所学语言把抽象具体化运用教科书来认识两个代词和两个物主代词并应用于有教学过程设计理念把彩纸粘在黑板上教学生唱歌谣让自告奋勇的学生走到黑板前按照全班在说唱中指出的颜色找出黑板上相应颜色的彩纸关的句子中培养学生的动脑自主学习能力教学设计一教材分析本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网本课主要内容是学习两个代词和两个物主代词内容生动有趣与实际生活联系紧密二学生分析学生活泼好动对英语非常有兴趣联系学生的衣着来练习句型既提高了他们的兴致又活跃了课堂气氛三教学理念把学生作为学习的主体结合本课内容联系学生所穿和掌握本课的有关词汇培养学生的反应能力提高学习兴趣四教学目标能读写说并听懂词语认识和通过活动激发学生的学习兴趣把所学的语言与生活紧密联系起来五重点难点目标六教具准备彩纸词卡用歌曲的一种变化形式唱歌在黑板中间画出件不同衣服在每幅图的上方贴上一张彩纸在每个彩纸上方写上或学生根据黑板上的词汇和颜色来唱这首歌把一堆彩纸放在教师前面让一名自告奋勇的学生从这堆彩纸中选出自己最喜欢的颜色的彩纸并且拿着这张彩纸站在全班的前面引导如下对话甲找另外一名所选颜色和学生甲相同的学生学生乙依次指着这两个学生板书本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网从彩纸中选出另外一张彩纸要求另外一名同样喜欢此颜色的学生丙和教师站在一起板书唱歌将学生自然引入英语学习氛围也复习了有关衣服颜色的词汇丙板书丙板书在黑板上列表如下用颜色和一如名称做游戏教学设计一教材分析本课内容主要是学习两个连词由生活中各种食物导入让学生认识并应用两个连词重点是培养学生学习兴趣和应用能力二学生分析本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网本课内容接近学生生活学生对此感兴趣联系生活中常见的食物说句子既提高了他们的兴致又活跃了课堂气氛三设计理念把学生作为学习的主体结合本课内容联系实际生活让学生在活动中掌握有关知识四教学目标能读写说并听懂两个连词培养学生热爱生活喜欢英语的良好兴趣五教学重点难点目标六教具准备词卡图片七教学过程复习有关食物的词汇用词卡教师出示词卡和图片让学生画出或写出相对的图或词出示图卡引出句子举起另一张图卡板书学生跟练句子教师纠正发音举起另一种食物卡片指着图片板书教学设计一教材分析本课主要内容是由实际生活中的食物来教学句型重点培养学生学习兴趣和应用能力二学生分析本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网本课接近学生生活联系生活中的食品让学生在活动中掌握这一句型提高学生运用英语的兴趣和能力三设计理念这一句型到目前已经掌握在本课教学中要使用不同的单词激发学生的学习兴趣提高学生的口语能力四教学目标运用的句型培养学生学英语的兴趣提高学生的口语表达能力五教学重点难点目标六教具准备词卡录音机七教学过程利用问答复习规则名词的复数形式利用词卡来复习一些甜点类单词利用词卡袋向学生演示如何在句中进行单词替换教师边读出句子边指向单词找成对的自告奋勇的学生边指单词边读句子教学设计一教材分析本课主要内容是学习标准用语动词名词由各种活动导出句子重点培养学色和内阁的学习兴趣和应用能力二学生分析学生是学习的主体本课的内容贴近学生生活既能提高他们的兴趣又能活跃课堂气氛三设计理念利用各种活动激发学生的兴趣让他们在愉悦中掌握所学知识四教学目标能读写说并听懂标准用语动词名词本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网培养学生热爱生活热爱学习的兴趣五教学重点难点目标六教具准备词卡几种体育用品玩具录音机七教学过程做一个问答练习复习以前学过的游戏和玩具词汇教学设计一教材分析本课内容是学习两个词以及这首歌曲重点是培养学生学习兴趣和口头表达能力二学生分析本课内容接近学生的生活联系学生的学校活动来练习句型认识词汇学生会觉得简单易懂三设计理念本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网兴趣是学习的动力基础本着这一理念我激发学生的学习兴趣培养学生的语言组织能力提高他们的运用英语和口头表达能力四教学目标能听说读写两个词会唱这首歌培养学生的学英语的兴趣提高表达能力五教学重点难点目标六教具准备录音机七教学过程本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教学设计一教材分析本课教学内容是学唱歌谣利用歌谣能快速复习本单元的词汇形式活泼生动易于记忆二学生分析四年级的学生生性活泼好动对歌谣更是感兴趣学生在本节课定能感受到学习英语的愉悦三设计理念歌谣能集中学生的注意力和听力并能快速复习词汇更能激发学生的兴致本课要营造这一轻松氛围让学生在活动中感受到学习英语的愉悦四教学目标学唱培养学生的热爱生活喜欢英语的习性五教学重点难点目标六教具准备录音机七教学过程教学设计一教材分析本课内容是综合性的巩固本单元的知识点利用活动让孩子们在活动中把知识加以深化应用二学生分析本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网经过前几课的学习学生的知识有了积累但也有些零乱利用学生感兴趣的活动进行梳理孩子们会感兴趣的三设计理念歌谣游戏是孩子们的兴趣所在不但能集中精力还能快速梳理本单元的知识四教学目标巩固掌握本单元的单词能在相应的场景中用英语表达自己培养学生学英语的兴趣五教学重点难点目标六教具准备图片七教学过程