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上传于：2024-05-26
《六年级下册》课程目标
（一）知识技能
1．经历由现实生活中熟悉的事例认识负数的过程，了解负数的意义，会用正、负数表示生活中的一些量。经历从现实生活中抽象出正比例、反比例关系的过程，认识成正、反比例的量，能在方格纸上表示成正比例的量。
2．在具体情境中，能用数对（限于正整数）表示位置。经历认识圆柱和圆锥的特征、认识圆柱展开图的过程；掌握圆柱表面积和圆柱、圆锥体积的计算技能。
（二）数学思考
1．在用正、负数表示量和事物的过程中，发展数感；在判断、解释成正比例、反比例的过程中，会独立思考，能清楚地表述自己的思考过程和结果。
2．在用数对在方格纸上表示位置，探索圆柱的展开图、圆柱和圆锥体积公式的过程中，发展空间观念。
3．在探索身份证编制规则、数字密码的过程中，能进行有条理的思考，能解释编制规则和结果。‘
（三）问题解决
1．能运用所学知识解决现实生活中的实际问题，获得解决问题的实践经验，感受数学在生活中的应用。
2．能探索分析和解决问题的有效方法，经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解