适应高考改革培养地理能力.docx

适应高考改革培养地理能力纵观近几年的高考地理试题其呈现出能力立意考查学生的地理思维随着高考改革的不断深入培养学生良好的地理思维品质已经成为我们的首要任务只有加强思维品质的培养才能在教学中形成新教案新教法新思路才能适应地理高考改革的需要才能更好地培养学生的地理能力精炼提问培养学生思维的敏捷性促成学生思维发展的动力包括动机欲望兴趣爱好其中兴趣是激发学生思维的最活跃因素而提问则是激发兴趣的内在激素和催化剂提问作用的途径表现为提问兴趣动机知识思维精炼的提问就是为学生设一个磁力场并以教材地理知识作诱发物以老师作导体激起学生的兴趣好奇心和求知欲使他们涌起学习的冲动从而启动和活跃思维在高中地理土地资源一节教学中学生在学习完我国土地资源的基本特点后教师可通过提问启动和活跃学生的思维发挥学生的想象力由学生自己得出关于我国土地资源利用的大政方针例如如果你是国家土地管理局负责人面对我国土地资源现状应采取什么政策和措施来改变局面核心问题利用原则若你分管中国农业工作针对耕地林地现状你打算怎样来促进稳产高产基本国策扩耕与提高年产相结合等上述问题可增加学生主体参与意识强化兴奋点充分释放他们的大脑潜能如针对我国林地耕