1.1 中学序曲 教案.doc

中学序曲一设计依据本课设计所依据的课程标准中的相应部分是成长中的我中的认识自我自尊自强具体对应的内容标准是保持乐观积极的心态主动锻炼个性心理品质形成良好的学习劳动习惯和生活态度养成自信自立的生活态度本课是七年级上册第一课的第一框题由两目组成告别小学跨进中学大门学生步入人生发展的一个新阶段站在成长的节点上学生思虑很多他们思考的问题正是他们彼此需要面对的现实初中学生具有幼稚与成熟的矛盾特点他们虽然充满活力思想活跃但是认知能力思维方式人格特点及社会经验等都有待于进一步发展一方面对中学生活充满了渴望另一方面又会惴惴不安担心自己做的不够好担心辜负父母老师对自己的期望本课从生命成长的角度帮助学生尽快完成从小学生到中学生的角色转换帮助他们理解和面对不断扩展的初中生活使学生理解中学时期是人生必经的阶段既要坦然面对又要懂得这个阶段对自己一生成长具有重要影响二教学目标情感态度与价值观感受中学生活与小学生活的不同体味角色变化的意味感受成长的连续性体会不同人生阶段的独特价值和意义珍惜新生活发展新自我确立新目标开始新行动能力目标提高融入新集体适应新环境的能力逐步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力知识目标了解中学时代的独特价值和意义懂得中学生活对个人一生成长的重要性知道中学生活面临着诸多机遇和挑战懂得努力就有改变的道理三重点难点教学重点中学生活的独特价值和意义教学难点怎样理解中学生活带给我们的成长礼物四教学方法案例式引悟结情境式引悟结体验式引悟结五教学过程总引播放音乐军训夏令营生活想一想说一说你为什么选择到高新一中初中校区来完成中学学业学生思考回答教师总结引入本课中学序曲设计意图通过对学生军训夏令营期间生活的总结既是对学生入校两个星期生活的总结又是对下一个环节的铺垫同时激发学生的学习兴趣让学生对即将到来的中学学习生活充满期待探究分享一中学生活初体验引快速回答请用不同的词语说一说自己进入中学的体验悟想一想说一说举例说明中学生和小学生的区别学生思考回答从年龄身高思想心智学习任务社会责任自我需求等方面对比结教师总结中学阶段是人生发展的一个新阶段设计意图通过快速回答的方式激发学生课堂思考的积极性用思维的碰撞来进行思考和区分从而使学生自然发现中小学的区别体会自身角色的变化引图片展示猜猜他是谁悟想一想说一说他的回忆告诉我们中学阶段是一个什么样的阶段学生思考回答教师总结教师总结中学阶段是一个重要阶段我们要珍惜引阅读感悟钱学森的故事悟想一想说一说钱学森的经历告诉了我们什么道理学生思考回答教师总结结教师总结中学阶段为一个人的一生发展奠定重要基础引看图思考人类的生长曲线悟思考这两幅图片说明了什么结中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶引想一想说一说进入七年级后有些同学感觉自己有了一些变化悟想一想说一说下列变化正常吗学生思考回答教师总结结教师总结中学时代为我们的人生打下更加丰厚的底色设计意图通过对中学生活的不同侧重点的材料的分析使学生明确中学时代的价值和意义懂得中学生活对一个人一生成长的重要性探究分享二初中生活再体验引想一想说一说请用不同的词语说说你初中生活的初步感受悟思考中学生活对我们来说意味着什么设计意图通过再次对自己进入中学生活的心理体验使学生明确中学生活带给我们更多的机会和挑战从而为下一个环节感受礼物的意义做好铺垫引图片展示我校开展的各类集体活动悟想一想说一说学校为什么要开展这么多的集体活动呢教师总结集体活动能涵养我们的品格丰富我们的个性引视频播放我校丰富多彩的社团活动悟思考开展社团活动的意义是什么悟想一想说一说开学以来最吸引你的是哪门课程为什么结教师总结中学生活为我们提供了发展自我的多种机会设计意图通过对我校开展的丰富多彩的集体活动的展示使学生对即将进行的初中校区的生活充满了期待通过对中学课程吸引力的调查使学生了解中学各课程的性质让学生在激发学习兴趣的同时更加明确中学生活带给我们发展自我的多种机会引想一想说一说小学生活中你最大的遗憾是什么进入中学后你准备怎样弥补学生思考回答教师总结悟相关链接小刘激发潜能超越自己的故事结教师总结进入中学后的新的目标和要求激发着我们不断实现自我超越让我们有机会重塑一个新的我设计意图通过学生对自我的反思对自我的规划引导学生在新学期开始规划自己的中学生活珍惜中学带给我们的机遇和挑战探究分享三中学我们来了引写一写说一说在纸上写下自己初中三年想要实现的件事悟分享并思考自己如何实现这些事情学生思考回答教师总结设计意图通过课堂活动分享既让学生对自己的初中生活制定了目标也养成学生良好的学习生活习惯打下基础引观看视频资料学长们的中学生活悟课后思考面对榜样学长们我们该怎样去做呢设计意图通过树立榜样的作用让学生更加珍惜自己来的初中校区的中学生活从而很好地达到情感态度价值观目标总结中学生活的序幕刚刚拉开面对各种可能与挑战我们要珍视当下把握机遇从点滴做起为美好明天不懈努力六板书设计七教学反思本节课由学生的生活轨迹生活实际进行课堂构建联系学生进入中学后的实际引发学生对新生活的思考教育学生珍惜新起点引导学生抓住新机遇迎接新挑战达成了教学目标很好地突破了教学难点起到了较好的教学效果不足之处在于有些问题的探讨过于深入