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熱心市民
上传于：2024-05-26
《瑶山乐》教学设计
[设计理念]
在教学的总体设计上，本着以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力，面向全体学生，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，重体验——模仿——探究——合作——创造的过程，并努力使这个过程轻松愉快。着力构建“自主、合作、探究”的教学模式，本着面向全体、突出个性发展的思想，以学生为主体，使每位学生都能享受音乐的美与上音乐课的乐趣。注重培养学生良好的聆听习惯、演唱习惯，培养学生对音乐的理解能力及表现能力，帮助学生从成功的音乐学习经历中建立自信心，从而激发学生学习音乐的积极性。
[教材分析]
歌曲《瑶山乐》是由《瑶族舞曲》的主题旋律填词改编而成，是一首e小调，2/4拍的儿童歌曲，内容生动，形式活泼，富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣，歌曲表现了瑶族人民载歌载舞庆祝丰收的热闹情景。
[学生分析]
三年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强；能够体验音乐情绪的异同，并能自然流露出相应表情或做出体态反应；能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱歌曲，能够配合歌曲、乐曲用身体做动作；能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。
[教学