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我已非故人
上传于：2024-05-29
《成语故事二则》教学设计
教学目标：
1、学会本课8个生字，会认7个生字。
2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
3、通过两则成语故事的学习，懂得为人要谦虚、勤学，做事要专心致志的道理。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入新课，理解题意。
1、出示课题，学生齐读课题。
2、请学生说一说对“一字之师”的理解。
二、初读课文，整体感知。
1、听老师讲故事“一字之师”，说说你听懂了什么？
2、看课文，给生字新词作上记号。
三、学习生字识记生字。
1、卡片展示，逐一板书。
题目 前面 昨天 数学 算术
2、师范读，生跟读。
3、议一议，哪些读音需要注意。
4、卡片随机抽读。
5、出示认读字。
则 梅 致
四、试读课文，熟悉课文。
五、分析课文，理解内容。
1、故事中有哪些人物？他们之间发生了什么事？
2、“前村深雪里，昨夜数枝开”是什么意思？
3、“昨夜一枝开”又是什么意思？
4、为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”好？
六、自读自悟，感悟升华。
1、你对齐几有什么看法？对郑谷又有什么看法？
2、从齐己的身上，你学到了什么？
七、指导书写，巩固生字。
1、观察生字在天田字格中的位置。
2、重点指导易混字的书写。
第二课时
一、复习检查，导入新课、
1、说说“一字之师”是什么意思。
2、“一字之师”告诉了我们怎样的道理？