外研社外研版英语(一起)二册M4U1This is my head.教案.doc

教案设计圣荣小学位艳一教案背景httpwww21cnjycom本模块的话题是身体部位本单元主要是通过熊猫教一只小熊猫识别身体各部位来学习人的身体部位尤其是五官本节课是第一课时的新授课并且是在互联网资源的基础上通过信息化多媒体来进行的二教学课题外研社新标准英语一年级起点一年级下册三教材分析本单元是外研社新标准英语一年级下册httpwww21cnjycom学习的内容包括让学生听说会读单词并运用句型来介绍五官和身体部位在之前的学习中学生对这个句型比较熟悉所以本节课的教学难度就有所降低教学目标httpwww21cnjycom知识目标学生能够听懂会说理解五官单词并能够理解和初步使用来介绍五官技能目标学生能够运用所学五官单词和句型来灵活的介绍自己和他人的五官在实际情境中能够灵活的运用情感目标能在英语学习中体会到学习英语的乐趣积极与他人交流自己的信息并能积极的参加英语活动增强英语情操教学重点运用句型来介绍自己和他人的五官教学难点强调单词的中的读音并与的发音进行区别记忆和练习四教学方法httpwww21cnjycom为了充分调动孩子们的学习积极性发挥他们的学习主体性使他们主动愉快的学习我设计了让他们找一找听一听猜一猜玩一玩的学习方式通达让他们自身大量动口动脑活动习得语言五教学过程多媒体电脑网络课件大屏幕httpwww21cnjycom幻灯片出示上课时间倒计时的画面给学生一个缓冲的时间并以这种形式让学生集中注意力把学生带入英语课堂中多媒体课件通过单词顶呱呱这个生动直观的环节对上一模块的单词进行简单的复习快速的节奏把学生的注意力集中的课堂上儿童英语头部五官名称百度视频httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom设计意图节奏感很强且朗朗上口的英语儿歌可以激发学生的学习动力与积极性消除学生的倦怠与紧张情绪为学生创造一个轻松的快乐的学习环境并能初步感知五官单词百度图片httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom蔬菜人脸httpwww21cnjycom幻灯片出示单词同时老师拿出单词卡片进行新授小组开火车读单词练习发音同时教师做出相应评价展示京剧脸谱海绵宝宝和灰太狼的图片httpwww21cnjycom京剧脸谱httpwww21cnjycom海绵宝宝httpwww21cnjycom灰太狼幻灯片出示杂乱的五官百度图片httpwww21cnjycom耳朵httpwww21cnjycom眼睛httpwww21cnjycom嘴巴幻灯片出示任务幻灯片出示课文中的图画播放课文的动画学生观看鼻子学生开火车朗读单词老师在黑板左边正中央画上鼻子板书httpwww21cnjycom出示的单词卡片并进行新授学生跟读老师纠音师生互动再次播放动画课文学生进行有感情跟读百度图片httpwww21cnjycom熊猫图片httpwww21cnjycom幻灯片显示圈出熊猫的耳朵学生开火车读单词教师评价纠音老师在黑板左边正中央画上耳朵板书httpwww21cnjycom幻灯片显示圈出熊猫的眼睛学生开火车读单词教师评价纠音老师在黑板左边正中央画上眼睛板书幻灯片显示圈出熊猫的脸学生开火车读单词教师评价纠音老师在黑板左边正中央画上脸板书httpwww21cnjycom幻灯片显示圈出熊猫的鼻子学生开火车读单词教师评价纠音httpwww21cnjycom幻灯片显示圈出熊猫的头学生开火车读单词教师评价纠音老师在黑板左边正中央画上头板书httpwww21cnjycom幻灯片显示圈出熊猫的嘴巴学生开火车读单词教师评价纠音老师在黑板左边正中央画上嘴巴板书幸运大转盘引用百度图片httpwww21cnjycom幸运大转盘当指针停下时指到哪个单词学生就说出哪个单词复习新学单词百度视频httpwww21cnjycom超好听的英文数字歌httpwww21cnjycom播放课文的学生边看边理解课文大意第二遍播放课文并让学生逐句跟读注意强调学生的语音语调与感情利用把学习的五官单词进行操练朗朗上口的儿歌加上动作很容易操作且能收到很好的效果幻灯片出示字幕供学生练习操练百度图片httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom小组展示教师言语评价与黑板小组栏中星级评价幻灯片显示组成了一张完整的脸百度图片httpwww21cnjycom耳朵httpwww21cnjycom眼睛httpwww21cnjycom嘴巴出示字幕httpwww21cnjycom老师指着学生的脸同桌练习介绍自己的脸httpwww21cnjycom画一幅小男孩或小女孩的图画并介绍他的她的脸板书设计教学反思httpwww21cnjycom英语新课程标准中强调积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分本节课教师通过合理利用网络资源通过信息化的多媒体充分利用网络资源服务于学生为学生创造了一个很好的英语学习环境让学生在在活动和体验中学习知识运用语言培养他们的综合语言运用能力httpwww21cnjycom本节课的教学主体是一年级下学期的学生经过上学期的英语学习和习惯培养对英语学习仍保持着很高的学习热情和浓厚的学习兴趣并喜欢动静结合形式多样活动活泼且气氛高涨的课堂但同时也存在注意力集中时间不长且走神的现象在这节课中学生已经对这个句型有了前期的学习铺垫因此本节课的知识点难度不是很大需要结合新学单词对句型进行针对性操练信息化动态化形象化的课堂充分激发了学生的英语学习兴趣学生的学习积极性和主动性得到了极大的提高提高了课堂教学的质量网络教学拓宽了课堂的空间把学生带入情境中能让学生如临其境例如在本节课中利用的图片和视频很好地向学生呈现了新授的知识点使学生对本节课的重难点一目了然