五年级实验

第一单元 ”白天和黑夜 1描述证明太阳下影子变化实验所需的实验准备和实验过程。 实验准备: 竹藏、手电简、小标杆〈铁钉插在橡皮泥上) 手电简代表太阳, 竹能代表太阳运动的轨迹 小标杆代表地球上能产生影子 的物体。 实验过程: 1、将竹起弯成半圆形，固定在捍面上，代表太阳运动的轨迹 2、手电简固定竹战上代表太阳 3、将小标杆固定在竹茂的正下方 4、将手电简沿着竹荐移动，观察太阳下影子的变化 实验结论: 太阳高度越高，影子越短，反之影子越长, 2、描述手掌日号的使用方法 加 上午〈6点到12 点) 伸出左手面向正南方, 掌心向上平端横放在胸前。 回 用拇指夹住一支笔，使笔与手掌季直，影子落在手上的不同位置代表 者不同的时间 。每隔 1 个小时测量一次, 记下影子的位置和对应的时间。 图下午〈13 点到 18 点) 伸出右手，用同样的方法测量的时间。 3、在实验室用什么仪器来观察模拟月相变化。 用月相盒观察模拟月相变化 1. 小电简代表太阳， 2. 盒中间的乒乓球代表月球; 3. 月相合周围的小孔 代表一个月中在不同时候看月相，观察月相盒中月相变化: 1. 学生连续观察月相合中月相变化，注意时间变化: 2. 边观察边记录观察结果; 3. 观察总结 实验结论: 一个月中月相变化: 新月一蛾由月一上弦月一凸月一满月一 残月一下弦月一蛾眉月。 第二单元 。 光与色彩 工 如何用一个手电简和三张小孔纸板来证明光在空气中是沿着直线行进的? 实验材料,手电简、三张带圆孔的硬纸板〈《有底座) 、成像屏、直铁丝 实验过程: ”加将三个有圆孔的硬纸板依次穿过铁丝，调整硬纸板的位置， 抽出铁丝(保证硬纸板的三个圆孔在一条直线上) ， @@ 在硬  纸板的一端用手电简横向照射;@@观察纸屏(光穿过三个小孔， 照射在成像屏上) : 轿任意移动一张硬纸板，使三个小孔不 在一条直线上次; 加观察纸屏〈光不能穿过三个小孔， 照射在 成像展上) 。 实验结论: 光在空气中是沿直线传播的。 2 在照镜子活动中，当两面直立的镜子角度越来越小的时候，观察到的物 体数量是如何变化的? 镜子角度越来越小的时候，观察到的物体数量是越来越多的 3 把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和和白纸的距离，使窗户的影象最清晰时， 观察到的影象有什么特点? 观察到的像是上下左右颠倒的。 和”如何使用镜子和水模来制照彩虹? 实验材料镜子、水、水档 实验过程: 四将装有水的水梢置于阳光 下, 将平面镜对着阳光倾斜着放在水 槽里，调整角度; 回将白纸在水槽上方举起来，移动白纸白纸，直到看清彩虹 为止。 实验结论: 太阳光是由七种单色光组成的 第三单元 电和磁 1、请使有电池、灯泡和导线连接一个能使灯泡亮起来的电路。 2、把两块磁铁的磁极相互靠近时会有什么现象发生? X 极和N 极互相靠近的时候会互相排斥 S 极和S 极极互相靠近的时候会互相排斥 XN 极和 S 极互相擎近的时候会互相吸引 S 极和N 极互相靠近的时候会互相吸引 结论: 同极相斥，异极相吸 3、在研究电磁铁的磁力大小与电池节数关系的实验中，请分别描述需要改 变和不需要改变的因素。  不变因素 铁钉和粗细，导线粗细，线图政数，导线缠绕方向 改变因素，电池节数 结论;电池节数越多，电磁铁的磁力越大。 第四单元”呼吸和血液循环 1在安静状态下，运动结束时和运动后休息 3 分钟这三种状态下，呼吸和 脉搏跳动的次数哪个最多最快，哪个最少最慢? 运动结束时呼吸和脉捕跳动的次数最多最快 ; 安静状态下呼吸和脉拓跌动的次数最少最慢。 2、将澄清的石灰水倒入收集了呼出气体的塑料锥中，摇昂后会有什么现银 发生? 澄清的石灰水合入收集了呼出气体的塑料袋中，播见后发现澄清石灰水 变浑浊 3、在测量肺活量时，你应该怎么做? 深呼吸，吸足一口气，尽最大力气向水中欧气 第五单元 解释与建立模型 工科学家常常利用模型来解释他们的思想和发现，请举出三种模型。 球仪模型、植物细胞模型、数学公式 2、画出纸简内部情况，使用拉动露在纸简外面的任意一根线强，其他的线 绳都会缩进纸简里。 第一单元 神奇的机械 下 在用平衡尺探究杠杆省力的秘密的实验中，你发现了什么规律? 在阻力不变的情况下，离支点越远就越省力。 2、 如何用实验来证明斜面的坡度大小对小车了拉力的影响, 请说出实验步 村 1) 用一块木板做斜面，用小木块执高，把木板笠措在木块上做成斜坡。 2) 先用测力计垂直拉起小车，测量所用力的大小。 3) 依次把木板什拱在 1、2、3、4 木块的高度上，用弹竹测力计拉着小车沿 斜面匀速上升，并记下弹筑测力计的示数。 全 比较测量的数据，你有什么发现?  斜面坡度 1 2 3 【木块数》 对小车的拉力 ee 直接拉起小车的 力〔牛顿) 实验结论: 使用斜面可以省力，介面的坡度越小就越省力。 3 在做完定滑轮和动滑轮实验后，你发现了什么? 〈从用力大小和方向上 分析) 使用定滑轮不能省力，但能改变方向;使用动滑轮不能改变方向，但能 省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。 第二单元 ”形状与结构 1请用一张复印纸折成某种形状，使它能托起五本科学书。 圆柱形 2、设计具有怎样特