五年级下册科学实验报告单 教科版（课时不全 共24个实验）.doc

五年级下册第1个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：观察物体的沉浮 实验目的：知道物体在水中有的沉有的浮 实验器材：水槽、水、小石头、塑料、回形针、蜡烛、萝卜、带盖的空瓶、橡皮等各种材料 实验步骤： 装二分之一水槽的水 把上面的物体放入水中，观察它们的沉浮。 观察完后，从水中取出物体 整理器材。 观察到的现象： 小石块 塑料块 回形针 蜡烛 带盖 空瓶 萝卜 橡皮 预测沉浮 实际沉浮 实验结论： 在水中下沉的物体有 ； 在水中上浮的物体有 。 五年级下册第2个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：同一种材料构成的物体在水中的沉浮 实验目的：知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不变。 实验器材：水槽、水、橡皮、萝卜等各种材料 实验步骤： 1、装二分之一水槽的水 2、把橡皮、萝卜分别切成一半、切成四分之一、八分之一，然后分别放入水中，观察它们的沉浮。 3、观察完后，从水中取出物体 4、整理器材。 观察到的现象： 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 萝卜 一半 四分之一 八分之一 实验结论： 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况 。 五年级下册第3个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：影响物体沉浮的因素 实验目的：研究物体的沉浮与哪些因素有关 实验器材：水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇 实验步骤： 实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？ 实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗 观察到的现象： 1、体积相同的物体，重的物体容易 ；重量相同，体积小的物体容易 。 2、塑料瓶装满水后，沉在 。 实验结论： 物体的沉浮与自身的 和 有关。 五年级下册第4个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：橡皮泥在水中的沉浮 实验目的：橡皮泥排开水的体积 实验器材： 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验步骤： 实验一： 找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。 实验二： 1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。 2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。 观察到的现象： 1.实心橡皮泥质量不变， （ ）改变， （ ）也不变，橡皮泥的（ ） 不会发生改变。 2.橡皮泥在水中排开水的 （ ）越大， （ ）越大。 实验结论： 改变物体排开的 ，物体在水中的沉浮可能发生 。 五年级下册第5个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：用橡皮泥造一艘小船 实验目的：比较哪种船载物多 实验器材：水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片 实验步骤： 一、准备1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。 二、制作1.画出船的设想草图；2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试，找出需要改进的地方； 2.演示、介绍我的小船。 观察到的现象： 体积越 的橡皮泥，它所载物量越 。 实验结论： 同种物体在相同重量下，排开的 越大; 也大。 五年级下册第6个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：浮力 实验目的：研究物体沉浮的秘密 实验器材：弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线 实验步骤： 实验一：观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉? 实验二：讨论怎样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到的浮力大小吗？ 观察到的现象： 1、泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的时，用手指轻轻按压小船等，手的感觉 ；分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，手的感觉是 。 2、泡沫塑料块在水中受到的浮力： 小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 拉力大小 浮力大小 排开的水量 实验结论： 浸入水中的物体都受到水的浮力，体积越大，受到的浮力越 。物体浮力大于重力就 ；如果物体浮力与重力相同，则 水面。 五年级下册第7个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：下沉的物体也会受到浮力 实验目的；探究下沉物体是否受到水的浮力 实验器材：弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块、细线 实验步骤： 1、测量钩码在空气中受到的重力(重量)，记录在表格中。 2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对弹簧秤的拉力，记录在表格中。 3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。 观察到的现象： 小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 在空中的重力 在水中的重力 浮力大小 排开的水量 实验结论： 下沉物体也要受到水的 作用。 五年级下册第8个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：马铃薯在液体中的沉浮 实验目的：研究马铃薯的沉浮与什么有关 实验器材：马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子、水等 实验步骤： 每个小组调一杯盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗? 注意调制盐水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止 观察到的现象： 食盐的量 水量 沉浮情况 100毫升 100毫升 100毫升 100毫升 实验结论： 改变液体的性质可以改变一些物体的 。 五年级下册第9个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：探究马铃薯沉浮的原因 实验目的：研究不同密度的液体对马铃薯受到浮力的影响 实验器材：马铃薯、钩码、弹簧秤、清水、浓盐水、酒精、量筒、太平、糖水 实验步骤； 用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。 1、烧杯里取一些盐水。 2、用滴管取清水往烧杯里滴（水要带颜色的）。 3、再分别在每个烧杯里倒入浓盐水、糖水和酒精。 然后把数据进行比较，验证原来的推测。 观察到的现象； 1、钩码在不同液体中受到的浮力大小 清水 浓盐水 浓糖水 酒精 在液体中的重量 受到的浮力 2、同体积马铃薯、清水、浓盐水的轻重比较 马铃薯 清水 浓盐水 重量 实验结论； 马铃薯在水中沉浮的原因是：同体积的马铃薯比同体积的清水 ，所以马铃薯 ；同体积的马铃薯比同体积的浓盐水水 ，所以马铃薯 。 五年级下册第10个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：衣服能使身体加热吗 实验目的：研究衣服本身是否能发热 实验器材：毛线衣物、棉织衣物、可密封的热水、温度计 实验步骤： 测量书本的温度，记录其数据； 测量外套的温度，记录其数据； 测量毛衣的温度，记录其数据； 测量体温，记录其数据。 观察到的现象： 自己的体温 书本的温度 外套的温度 毛衣的温度 温度数 实验结论： 衣服不能给我们的身体增加 。 五年级下册第11个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：给冷水加热 实验目的：研究水在变热、变冷过程中的变化 实验器材：可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水。 实验步骤： 1、用可封口的小塑料袋装冷水 2、把小塑料袋放入热水中，观察变化， 3、几分钟后，拿出小塑料袋，迅速放入冷水水槽中，观察现象 观察到的现象： 在热水中，小塑料袋 ，将加热了的小塑料袋放入冷水中，看到 。 实验结论： 水受热以后体积 。 五年级下册第12个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：液体的热胀冷缩 实验目的：观察水在受热或受冷后的体积变化 实验器材：平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计 实验步骤： 1、在平底烧瓶里加满冷水,滴一滴红墨水,用带玻璃管的橡胶塞把烧瓶口盖紧标记。 2.把烧瓶放进热水里,观察水柱的变化，做标记记录。 3.把烧瓶拿出放进冷水里，观察水柱的变化，记录 观察到的现象： 放入热水中，玻璃管的水柱 ；从热水中拿出迅速放入冷水中，玻璃管的水柱 。 实验结论： 水有 性质。 五年级下册第13个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：空气的热胀冷缩 实验目的：观察空气是否热胀冷缩 实验器材：热水、冰水、锥形瓶、气球 实验步骤： 1、将气球套在锥形瓶口上。 2、将套好气球的锥形瓶放入热水中，观察现象。 3、从热水中拿出锥形瓶，迅速放入冰水中，观察现象。 观察到的现象： 放入热水中，看到气球 ； 放入冰水中，看到气球 。 实验结论： 空气有 的性质。 五年级下册第14个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：金属的热胀冷缩 实验目的：研究金属的热胀冷缩现象 实验器材：酒精灯、铜球演示器。冷水、烧杯。 实验步骤： 1、没有加热时，铜球穿过金属环，观察能否穿过； 2、用酒精灯加热铜球几分钟后，穿金属环，观察能否穿过； 3、将铜球放入冷水中，一会儿，再穿金属环，观察能否穿过； 观察到的现象： 1、没有加热时，铜球穿过金属环，看到 ； 2、用酒精灯加热铜球几分钟后，穿金属环，看到 ； 3、将铜球放入冷水中，一会儿，再穿金属环，看到 。 实验结论： 金属有 的性质。 五年级下册第15个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：热在金属中的传递 实验目的：观察研究热在金属中是怎样传递的 实验器材：铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等 实验步骤： 实验一： 把金属条的一端浸在很烫的热水中，用手触摸露出水面的那部分金属条。 用烧杯装约二分之一的开水； 把金属条的一端放入开水中，过一会儿用手触摸露出水面的那部分金属条，手有什么感觉。 实验二： 在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？ 组装铁架台，用夹子夹住涂有蜡的金属圆片； 点燃酒精灯在金属圆片中心加热，观察蜡的融化情况。 观察到的现象： 1、用手触摸露出水面的那部分金属条，手的感觉是 。 2、点燃酒精灯在金属圆片中心加热，观察到蜡的融化情况是 。 实验结论： 热总是从 的一端传向 的一端或从 部分传向 的部分。 五年级下册第16个实验 小学科学实验报告单 年级 班 姓名： 成绩： 实验组别： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称：传热比赛 实验目的：研究不同材料的传热性能 实验器材：塑料勺、木勺、钢勺、烧杯、热