第二课 青春的心弦 学案.doc

课题第二课青春的心弦课型新授课班别学号组名学生姓名编号一学习目标了解男生女生性别特征的不同发现男生女生各自的性别优势学会正确认识男生女生的性别差异能以客观的态度正确对待这些差异男女生之间应相互学习优势互补相互帮助共同进步正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象能够正确处理男女同学之间的关系学会与异性交往重点难点重点正确认识男生女生的性别优势能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用难点如何做到男生女生之间的优势互补学会与异性交往正确处理异性情感二问题引领课前预习自主探究孩童时代你喜欢的玩具图书有哪些你和同伴经常玩什么游戏比较一下男生女生在喜欢的玩具图书和游戏方面有哪些不同现在你有什么爱好与你有共同爱好的同学有哪些这些同学的性别和你一样吗这说明了什么三问题引领课内思考交流合作本节课的主要观点主题男生女生青春萌动情景导入一教材探究与分享对于上述现象有以下说法你怎样看待这些说法说说你的理由这是特殊场合或特殊活动的需要这些人非常有个性这些人性别取向有问题需要帮助这是私人的事情应该尊重下面的描述哪些属于男性特征哪些属于女性特征或者兼而有之男性特征女性特征兼而有之对性别角色的认识有什么重要意义在认识性别角色的过程中我们要注意什么情景导入二教材阅读感悟及探究分享学生分享教材某中学举行的登山活动体会同学们之间的互帮互助有人认为男女两性在语言表达空间知觉数学推理等能力方面存在一定的差异各有优势你如何看待上述观点在日常班级生活中男生女生可以为对方做些什么情景导入三教材探究与分享小梅和大海的苦恼有什么共同特点你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼情景导入四教材探究与分享你赞同这样的校规吗为什么提示不赞同理由从男女生各自的优势考虑学校制定这样的校规表明校长和老师担心什么他们的担心有哪些合理之处提示从在青春期学生容易出现早恋情况影响学习等方面思考小组讨论怎样与异性相处提示有分寸注意时间场合频率等情景导入五教材探究与分享夏夏和彬彬的心情你能理解吗交流点拨能够理解相遇青春我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感这是青春成长中的正常现象如果你是彬彬你有两全其美的办法吗交流点拨彬彬应慎重对待理智处理这份情感既要主动热情还要注意把握分寸和对方保持适当的空间距离等等四当堂巩固男生女生天生就有差别下列关于男女有别认识正确的是男生和女生在个性上各具特点男生和女生看问题的角度有一定的差异男生和女生在自己眼里和在对方眼里形象都是一样的男生和女生都有自己的长处又有各自的不足木兰诗是一首长篇叙事诗讲述了一个叫木兰的女孩女扮男装替父从军在战场上建立功勋的故事花木兰要替父从军只能女扮男装说明了在社会生活中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响男生比女生要更加能干女生不应该去从军打仗受性别刻板印象的影响可能会影响自身潜能的发挥我们在接受自己生理性别的同时不要过于受性别刻板印象的影响研究表明初中阶段的男生在逻辑思维想象力方面表现得比女生更出色更富有冒险精神而初中阶段的女生在语言学习文艺绘画方面的能力优于男生更富有同情心和亲和力据此下列认识正确的有男生女生拥有各自的性别优势男生女生在初中阶段的行为模式大致相同男生女生应该学会欣赏对方的优势不断完善自我男生女生都不能因优势而自负不能因为欠缺而自卑由于男孩与女孩受家庭朋友老师乃至社会的影响不同性别的个体呈现出较大差异就生理方面而言女孩发育成熟比男孩快而均衡就智力方面而言女孩一般说话较早造句及表达能力较好面对这些差异我们不应因自己某一方面的优势而自傲不应因自己某一方面的欠缺而自卑要学会相互取长补短共同进步要学会正确认识性别个体差异俗话说男女搭配干活不累这说的是男女优势互补可大大提高工作学习的劲头和效率异性相吸可激发双方的热情在接受自己生理性别的同时不要过于受性别刻板印象的影响学习和工作中自然要有男生和女生在运动场上有女生加油男生跑得更有劲了在学习上有女生鼓励男生的劲头更足了这说明男女同学可以相互影响相互帮助在异性面前我们有自我表现的欲望异性之间的正常交往有益于身心健康男同学自尊心强就需要女生多鼓励课外作业男生女生和谐相处构成亮丽的青春风景线男女同学交往有益于我们身心的健康发展各有优势可以取长补短可以互相帮助促进个性的全面发展性别差异大很难找到共同的语言华夏实验学校在心理健康宣传周活动中由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以守护青春静听绽放为主题的青春期异性交往课堂下列可能属于异性交往课堂内容的有男女同学交往建立纯洁的友谊是学习生活的重要内容青春期萌发对异性同学的好感是正常的一但要我们把握友情与爱情的尺度和界限慎重处理异性交往可以增进我们对异性的了解完善自己的个性并在学业上取长补短异性交往会产生不良情绪和不当行为妨碍身心健康下列异性同学交往中不可取的做法有在和异性交流的时候要自然一些不闪烁其词也不刻意表现自我不和异性一对一的交往尽量大集体交往放学时男女生一起手牵手一起离校男生拽女生的辫子女生拉扯男生的胳膊世间万物各有时节过早地成熟就会过早地凋谢我们既然是在春天就不要去做秋天的事这给我们的启示是青春期的爱情是脆弱的我们缺乏关爱他人的能力和一定的物质基础青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现要加以克制要善于保护自己尽量少跟异性同学交往面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫我们应该慎重对待理智处理错过今天所谓的爱情还会有明天的芳草如果错过了青春这段学习的最佳充电时间我们将抱憾终生这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫我们应该慎重对待理智处理学会拒绝把握分寸尊重对方自重自爱勇敢接受积极面对心理诊所的知心姐姐收到了这样一封信自从上初中以来我觉得自己变了以前不愿与女生接触但现在老想和女生说话爱和女生待在一起和女生在一起做事效率特别高我是不是有什么问题知心姐姐可能做出的回答是进入青春期后与异性交往愿望加强这是正常的进入青春期后渴望得到异性的肯定和接受很正常产生与异性交往的情感太不正常要进行心理治疗与异性交往是青春期成长的一个重要方面五拓展延伸材料晶晶和孙杰进人初中以后两人在学习和生活上互相帮助建立了真挚的友谊有一天在放学回家的路上孙杰递给晶晶一封信晶晶回家打开一看信中表达了对晶晶的爱恋之情晶晶为之心动从此两人沉迷于爱河中不能自拔几乎形影不离班上活动也不爱参加学习也静不下心来特别是发生误会时彼此更加心神不宁为此晶晶十分苦恼阅读材料后请回答你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼答案男女生正常交往的原则既需要互相尊重又要自重自爱既要开放自己又要掌握分寸既主动热情又要注意交往的方式场合时间和频率六知识归纳知识要点一到了青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显同时在社会文化的影响下男生女生在等方面越来越多地表现出自己的特点男生女生的生理性别特征是与生俱来的对于青春期特有的生理变化我们应在社会中人们对性别的认识通常会受到的影响我们不仅要认识自己的优势而且要发现相互让自己变得更优秀不同性别的个体虽然有差别但是我们不应因自己某一方面的优势而也不应因自己某一方面的欠缺而二步入青春期一股从未有过的心潮悄然涌动带给我们一种的情感体验这是青春期的与异性相处有助于我们了解异性的异性之间的友谊可能让人敏感遭到质疑但只要我们这份友谊就会成为我们青春美好的见证相遇青春我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感这是青春成长中的现象面对生活中可能出现的朦胧的情愫我们应该爱情需要具有爱他人的能力这种能力包含自我的成熟也包含知识结构男生女生他和她生理因素的影响社会文化的影响性别刻板印象的影响接纳性别差异优势互补正确认识性别优势正确看待性别差别做到优势互补青春萌动异性朋友青春期的心理萌动及其表现与异性相处的意义与异性交往的正确方式异性情感异性情感是青春成长中的正常现象正确对待异性情感当堂巩固选择题答案课外作业选择题答案