安徽省阜阳市临泉县2022-2023学年高三下学期语文5月月考试卷.doc

122安徽省阜阳市临泉县学年高三下学期语文月月考试卷一现代文阅读分高三下临泉月考阅读下面的文字完成问题高原湿地意即高原上的湿地是世界上独特的湿地类型是在特定的高原环境条件下发育形成的因而有别于平原湿地按照全国第二次湿地资源调查数据中国湿地总面积万公顷涉及青藏高原内蒙古高原云贵高原和黄土高原四大高原但高原湿地并不是指海拔高的高山湿地高原是一个地理概念中国四大高原除青藏高原外内蒙古高原平均海拔仅米云贵高原平均海拔米黄土高原平均海拔米青藏高原湿地分布的海拔高度上限达米而其他三大高原上的湿地可分布低至海拔米以下虽也可分布达海拔米以上但多分布米这一海拔区间内显然分布在高原上的湿地不能以分布的海拔高或低也不以其分布在平地还是山地来界定我国的高原湿地主要是指分布在青藏高原云贵高原和内蒙古高原上的湿地其分布范围主要包括西藏青海甘肃新疆内蒙古四川云南和贵州等省份高原湿地在我国湿地总面积中占有很高的比例是我国三区四带生态安全战略格局中青藏高原生态屏障区黄河重点生态区北方防沙带的重要组成部分我国高原湿地为流域亿人提供着生存所必需的淡水资源高原分布着中国以上的湖泊特别是青藏高原该地区是除极地冰盖以外全球第二大的冰川聚集地是著名的黄河长江恒河湄公河印度河萨尔温江和伊洛瓦底江等七条亚洲重要河流的发源地发挥着亚洲水塔的重要作用高原湿地为区域人类的生存和发展提供着丰富的动植物产品矿物资源植物药材等尤其是牧业产品是青藏高原和内蒙古高原地区人类生存和发展最核心的物质基础高原是生态脆弱带和气候变化敏感地区高原湿地是高原地区区域生态环境中最稳定的生态系统是区域环境变化的缓冲区维护着面积最广泛的高原沼泽和沼泽化草甸其植被通过光合作用将大气中的二氧化碳转化成有机物沉淀积累形成泥炭储存于湿地之中高原湿地尤其是高原沼泽湿地的泥炭储量非常丰富仅若尔盖湿地就储存了约亿吨泥炭形成对减少大气二氧化碳浓度降低温室效应调节气候防止沙化缓解区域环境退化起着重要作用其特有的物质循环规律赋予了高原湿地碳汇的特征在二氧化碳等温室气体的固定和释放中起着重要的开关作用如果高原湿地极大的碳储量遭到破坏的话将把所积累的碳释放到大气中增加温室气体影响全球气候变化此外高原湿地在调节径流均化洪水控制侵蚀涵养水源降解污染物净化水质方面同样发挥着不可替代的功能作用仅若尔盖湿地每年旱季补给黄河上游的水量就占黄河总水量雨季补给黄河上游的水量占黄河总水量的当降雨和冰川融水时高原湿地就像海绵一样吸纳降水均衡着河流丰枯水年水量变化的幅度影响流域水文过程及其流城生态系统演替进程高222原湿地植物生长过程中对营养物质的吸收及其沉降固定有效过滤和净化了水质发挥肾的作用是维持和改善高原地区和流域生态状况的基础对流域生态安全和经济社会发展全球环境稳定发挥着不可替代的功能作用高原地区雪山森林河流湖泊沼泽草甸峡谷草原黄土塬梁峁溪等同生物组成的复合生态系统构成了高原湿地独特的自然景观多种生物交汇多种文化习俗融合和多样景观汇集所呈现的多样性特征赋予了高原湿地生态系统本身独有的价值高原所具有的生态和人文环境仍然保持较好的原始自然状态构成了世界上独一无二的高原湿地人文与自然综合体提供给人们的精神享受娱乐教育和审美文化服务功能价值极为突出高原湿地在生物多样性保育等支持生命过程的服务中同样发挥着极为重要的功能作用高原地区地域广袤地形复杂空间异质性较高自然环境类型多样相对闭合的地理环境条件和巨大的生存空间为野生生物提供了适宜的栖息环境孕育了丰富的生物多样性而高原地区广泛分布的湿地是其生物多样性的重要载体拥有的物种占到全国物种的一半以上特有率全国第一无论在景观生态系统物种还是基因水平上生物多样性都极为突出如青藏高原的西藏已记录有湿地高等植物余种占中国湿地植物总数的在湿地栖息和分布的脊椎动物余种占中国湿地脊椎动物总数的云贵高原是四大高原中湿地生物多样性最为富集的高原仅云南就记录有湿地高等植物种占中国湿地高等植物总数的记录有湿地脊椎动物种占中国湿地脊椎动物总数的其中中国的湿地鸟类的淡水鱼类的爬行类的两栖类生活在这一区域的湿地中相较一般湿地高原湿地分布区域的海拔较高温度较低因此植被的生长较为缓慢加之大多数高原地区空气稀薄生态恢复和修复甚为困难因此高原湿地一旦遭到破坏相较一般湿地很难在短时期得到恢复然而在全球气候变化影响下近半个世纪以来青藏高原气温升高降雨增加的暖湿趋势加速了冰川融化雪线后退冻土层下移此外暖湿气候也导致雅鲁藏布江印度河上游年径流量呈增加趋势塔里木河等中亚河流的数十条支流径流量增长更为显著气候变化导致亚洲水塔失衡带来的生态问题将是长久的影响难以估量与此不同的是以降雨减少和气温升高为表征的暖干气候则导致内蒙古高原湿地斑块数量增加景观破碎化程度加剧许多高原湖泊甚至干涸消失我国在年加入湿地公约积极履行公约义务年来中国以全球的湿地满足了世界人口对湿地的多种需求走出了一条具有中国特色的湿地保护道路摘编自田昆等中国高原湿地下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是322高原湿地在文中指所有分布在高原范围里的海拔较高的湿地亚洲水塔在文中指冰川聚集面积大且孕育了亚洲许多重要河流的青藏高原地区发挥肾的作用在文中指高原湿地植物生长过程中能有效地过滤和净化水质野生生物在文中指的是生活在高原湿地的高等植物和湿地脊椎动物等下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是青藏高原湿地分布的海拔高度上限达米其他三大高原上的湿地大多分布在米这一海拔区间内其余都分布在米以下我国高原湿地拥有丰富的淡水资源支撑着区域人类的生存和发展尤其是提供的牧业产品更是部分高原地区人类生存和发展最核心的物质基础云贵高原湿地生物多样性在四大高原中最丰富仅云南省湿地高等植物占中国湿地高等植物总数的以上湿地脊椎动物占中国湿地脊椎动物总数的以上近来全球气候变化对我国高原地区产生了极其重要的负面影响特别是气候变化导致的亚洲水塔失衡带来的生态问题将是长久的影响难以估量根据材料内容下列说法正确的一项是高原湿地的植被通过光合作用将大气中的二氧化碳转化成有机物沉淀积累形成储量非常丰富的泥炭主要起到缓解高原湿地的环境退化的作用高原所具有的生态和人文环境仍然保持着当今世界相对较好的原始自然状态构成了世界上独一无二的高原湿地人文与自然综合体高原地区具有相对闭合的地理环境条件和巨大的生存空间这为该地区野生生物提供了适宜的栖息环境也是孕育丰富的生物多样性的关键因素云贵高原和青藏高原湿地记录的生物数量和种类占中国湿地生物的大多数说明这两个高原的湿地比其他两个高原的湿地更适合湿地生物的生存年月中国首次承办的湿地公约第十四届缔约方大会通过武汉宣言呼吁对高原湿地等生态系统适当采取优先保护和管理请结合文本材料谈谈这样做的原因是什么全国湿地保护规划一年提出到年全国湿地保护率达到为实现这一目标我们应该采取什么措施请结合文本简要概括高三下临泉月考阅读下面的文字完成问题下乡叶圣陶吴淞江上天色完全黑了江面只有一条低篷的船向南行驶天气很冷正是逆风船唇响422着汩汩的水声舱里小桌子上点着一支红烛一个二十五六的人躺在被褥上面近视眼悠闲地略微闭上一支卷烟斜插在嘴角里一缕青烟徐徐袅起他的两颊有点瘦削冻得发红端正的鼻子不浓不淡的眉毛一副椭圆金丝边眼镜颇有绅士风度在板床前面一条胳臂靠着小桌子坐的是一个更为年轻的青年他清湛的眼睛凝视着烛焰正在想自己的前途这坐着的青年忽然感到一阵烦躁移过眼光望着那躺着的同伴问道快到了吧虽然烦躁神态依然非常温和率真浓浓的两道眉毛稍稍蹙紧这是他惯于多想的表征你心焦了焕之那躺着的用两个指头夹着嘴里的卷烟眼睛慢慢张开来真不巧你第一趟走这条路就是逆风要是顺风的话现在说到这里略微仰起身子旋转头来闭着一只眼一只眼从舱板缝里往外张唔陶村过了还有六里路至多点半钟可以到了身子重又躺平再要点半钟焕之望同伴的左腕现在六点半了吧到学校要八点了那躺着的举起左腕来端相说道现在六点半过七分到学校的时候恐怕蒋先生已经回去了不会的他一定在学校等你今天我去接你也是他催得紧的缘故焕之有点激动讷讷地说树伯我只怕将来会使他失望不过我愿意尽心竭力服务为他的好意也为自己的兴趣你们两个有点相像树伯斜睨着焕之说什么你说的是都喜欢理想这一点颇相像教育事业是培养人的这非有理想不可焕之清朗地说着他平时遇见些太不喜欢理想的人听到他的自以为不很理想的议论就说他天马行空远于事实现在树伯提起理想虽没有鄙夷的意思他不禁也说了以上的辩解的话老蒋大约也是这意思树伯闭了闭眼继续说所以他做好一篇教育的文章谈理想你记得文章怎样说么焕之的眼里透出热望的光他开头辨别什么是性什么是习又讲儿童教育又讲美育体育啊记不清楚二十多张稿纸呢等会儿一登岸他一定立刻拿出他那份一刻不离身的稿纸来有这样热心的人焕之感服地说便悬拟蒋先生的容貌举止性格癖好似乎把捉到一些儿但立即觉得完全茫然然而无论如何点半钟之后就要会见这悬拟的人的实体这样想时不免欣慰而且兴奋风似乎更大了船头汩汩的水声带着呜咽的调子船身摇荡也更为厉害522树伯把两腿蜷起点耸耸肩说事情往往不能预料早先你当了小学教员不是写信给我说这是人间唯一乏味事么唔是的焕之安顿了心头的欣慰与兴奋郑重地答应到现在不过一二年你却说教育最有意义了焕之现出得意的笑容我遇到一个同事他那种只知为儿童服务只知往儿童的世界里钻的精神啊我说不来惟有佩服惟有羡慕你厌恶教育的心思便改变过来了当然观念一变什么都变了前天离开那些孩子想到以后不再同他们作伴了心里着实有点难受焕之说到这里眼皮阖拢来追寻那保存在记忆里的甘味那是一样的树伯微笑说那边当教员这边也当教员那边有学生这边也有学生说不定这边的学生更可爱呢我也这样想焕之把身子坐直全神贯注地望着前方似乎已望见了正去就事的校里的学生像蒋先生那样也是不可多得的他没事做树伯说得很淡然倒不如当个校长出点主意拿小孩弄着玩焕之看了树伯一眼对弄着玩三个字颇觉不满想树伯家居四五年竟玩世不恭了当年与树伯同学时有所见就直说这习惯依然存在便说怎么说玩教育事业是玩么哈哈这样认真树伯狡笑着说字眼不同罢了你们说研究说服务我说玩还不是一个样树伯说到末了时焕之觉得他突然是中年人了老练精明世俗老蒋他还有一点儿私心树伯又低声说什么焕之惊异地问他有两个儿子别人办的学校不中他的意自己当了校长一切都可以如意安排这算不得私心焕之松了一口气说私了自己也私了别人就不是私心而是公益了我也不是说老蒋坏树伯辩解说我不过告诉你事实蜡烛又快完了再换一支吧换上的红烛点到三分之二时船唇的水声不再汩汩地呜咽而像小溪流一样活活地潺潺地发响了树伯半睡半醒地迷糊了一阵忽然感觉水声与前不同坐起来问船家进了港么进了一会了学堂里楼上的灯光也望得见了我去望望接之兴奋地把板门推开两步就站在稻头一阵猛风像一只巨大无比的手掌把他的头面身体重重地压抑呼吸都窒塞了接着他唤到了清新芳春的乡野空气非常舒爽大声散在远处彼此相应前面二三十大远的地方高起一座楼亮着可爱的灯光一会儿那光似手扩大开来无边的黑暗消失了他全身浴在光里节选自倪焕之622下列对本文相关内容的理解正确的一项是在船上这坐着的青年忽然一阵烦躁主要是因为他想到自己的前途渺茫也不知道蒋校长是否欢迎自己的主动投奔躺在船上的树伯近视眼悠闲地略微闭上一支卷烟斜插在嘴角里写出了他的懒散暗示了他对受托接送倪焕之的不热心在倪焕之对弄着玩表示不满时树伯狡笑地阐述了自己的看法说明他看不起把教育作为理想的倪焕之和蒋校长倪焕之因为受到原来一位同事的积极影响所以从过去厌倦并想离开教育工作逐渐转变为把教育作为自己的理想下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是开篇描写倪焕之乘船前往新的乡镇是一片黑暗的天色这环境描写表现了他内心一直挥不去的阴沉与焦躁也侧面展现他在家乡生活的烦闷文中蒋校长没有直接出场在倪焕之和树伯的对话中勾勒出他的形象虽然两人都认为他有些私心但他依然不失为一位坚守教育理想的好校长文中一阵猛风像一只巨大无比的手掌一句运用比喻和夸张手法既形象生动写出了此时的风大的状态也契合了当时的季节特点本文以时间为主要叙述线索脉络清晰同时形象地描摹了两人乘船的过程记述了他们的神态动作语言等令人印象深刻文中画横线处三次写到船唇的水声分别表现了倪焕之怎样的心情请概括分析请结合本文简要分析作者是怎样塑造倪焕之的形象的二古代诗文阅读分高三下临泉月考阅读下面的文言文完成问题材料一孟子曰规矩方圆之至也圣人人伦之至也欲为君尽君道欲为臣尽臣道二者皆法尧舜而已矣不以舜之所以事尧事君不敬其君者也不以尧之所以治民贼其民者也孔子曰道二仁与不仁而已矣节选自孟子离娄章句上材料二贞观元年太宗曰朕看古来帝王以仁义为治者国祚延长任法御人者虽救弊于一时败亡亦促既见前王成事足是元龟今欲专以仁义诚信为治望革近代之浇薄也黄门侍郎王珪对曰天下凋丧日久陛下承其余弊弘道移风万代之福但非贤不理惟在得人太宗曰722朕思贤之情岂舍梦寐给事中杜正伦进曰世必有才随时听用岂待梦傅说逢吕尚然后为治乎太宗深纳其言贞观二年太宗谓侍臣曰联谓乱离之后风俗难移比观百姓渐知廉耻官民奉法盗贼日稀故知人无常俗但政有治乱耳是以为国之道必须抚之以仁义示之以成信因人之心去其苛刻不作异端自然安静公等宜共行斯事也贞观四年房玄龄奏言今阅武库甲仗胜隋日远矣太宗曰饬兵备寇虽是要事然朕唯欲卿等存心理道务尽忠贞使百姓安乐便是朕之甲仗隋炀帝岂为甲仗不足以至灭亡正由仁义不修而群下怨叛故也宜识此心贞观十三年太宗谓侍臣曰林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则物自归之人皆知畏避灾害不知行仁义则灾害不生夫仁义之道当思之在心常令相继若斯须懈怠去之已远犹如饮食资身恒令腹饱乃可存其性命王珪顿首曰陛下能知此言天下幸甚节选自贞观政要论仁义文中画波浪线的部分有三处需加句读请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑世必有才随时听用岂待梦傅说逢吕尚下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是不以舜之所以事尧事君与圣人之所以为圣师说中的所以含义相同以仁义为治者与明于治乱屈原列传中的治字含义不相同胜隋日远矣与刑人如恐不胜鸿门宴中的胜字含义不相同而群下怨叛故也与公问其故曹刿论战中的故字含义相同下列对原文有关内容的概述不正确的一项是唐太宗分析总结了唐以前历代兴亡的经验教训认为诚信和仁义是君王治理国家的正道有助于铲除虚伪之风王珪赞赏唐太宗谈到的政治主张进一步提出施行仁政的关键是要任用贤能的人才这样才能将仁政的理念付诸实施唐太宗与侍从的大臣们改变了原来对风俗习惯的看法认为恩威并举顺应民心就可以使社会自然的平定安静下来唐太宗为了说明多施仁义的意义举了林和鸟水和鱼的例子还强调要坚持推行仁义就像饮食需要持久饱腹一样把文中画横线的句子翻译成现代汉语任法御人者虽救弊于一时败亡亦促822饬兵备寇虽是要事然朕唯欲卿等存心理道务尽忠贞唐太宗选择仁作为治国之道的原因是什么请结合材料简要概括高三下临泉月考阅读下面这首清诗完成问题酬朱监纪四辅顾炎武十载江南事已非与君辛苦各生归愁看京口三军溃痛说扬州十日围碧血未消今战垒白头相见旧征衣东京朱祜年犹少莫向尊前叹式微注释朱四辅明末秀才在明时曾任监纪推官监纪提刑为诗人友人此诗作于清顺治十年此时明亡已十年朱祜东汉名将曾举兵平定叛党防备匈奴后拜建武大将军封候下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是十年世事变迁诗人和友人各自经过了曲折艰辛九死一生得以生归作者回顾了当时的两个事件一愁一痛之间蕴含了历史的悲感碧血未消侧面表现了当时反清斗争的激烈以及烈士们的血洒疆场这首诗悲叹往事凄楚动人但格调并不仅仅流于低沉凄婉也不失激越高昂本诗尾联与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古结尾廉颇老矣尚能饭否的表达技巧和情感有何异同请结合相关内容简要分析高三下临泉月考补写出下列句子中的空缺部分陶渊明归园田居其一中作者不明写厌倦官场而用鱼和鸟作比来表达自己做官时心情的两句是李商隐锦瑟中运用两则典故写出作者因自己心无所寄而愁苦不已因壮志难酬而无处倾诉的两句是古代诗歌中往往用雪作喻体来表现丰富的情感如三语言文字运用分高三下临泉月考阅读下面的文字完成问题一段时间以来电影流浪地球系列独行月球和电视剧三体等一批改编类科幻作品纷纷亮相反映出我国科幻文艺良好的发展态势观众惊喜地发现先进的科学装置宏大的宇宙场面不仅得到生动描绘原著中奇妙的想象抽象的科学概念也得到真实表现改编是基于原著的922创造性转化让改编后的科幻场景既充满未来感又兼具真实可信的细节接近观众认知是科幻影视改编的一大难点引入前沿科学内容帮助充实画面塑造人物推动情节是一条可行路径中国科幻影视改编已在科影融合上有了不少探索科幻影视改编要将观众熟悉的认可的可辨识的科学元素融入创作向观众提供一条可以进入作品的道路科影融合正是铺就这条道路的必备条件来自各领域受邀担任科学顾问的科学家为使作品的科学设定更扎实故事更真实而参与到创作中来并审慎地提出专业意见文中画横线的句子有语病请修改可以改变语序少量增删词语但不得改变原意文中画波浪线处是一个长句请改成几个较短的语句可以改变语序少量增删词语但不得改变原意高三下临泉月考阅读下面的文字完成问题感冒了吃抗生素喉咙痛了吃抗生素拉肚子了吃抗生素这些都是滥用抗生素的表现其实大部分情况下的咳嗽发热等都不需要抗生素千万不要有个头疼脑热自己不去就医随便吃点抗生素觉得了根据有关研究一是会导致无药可用抗生素在控制消灭细菌的同时也会诱导细菌产生耐药性二是会破坏肠道菌群平衡抗生素在杀灭有害菌的同时也会错杀身体内的有益菌尤其会影响肠道菌群的平衡肠道菌群与很多代谢性疾病神经疾病心血管疾病等所以要保护好我们的肠道益生菌需要特别注意的是某些成人可以用的抗生素会对小朋友的听力生长发育造成严重影响所以抗生素在医生判断需要用的时候才能用生病了要多点耐心不要请在文中括号里补写恰当的语句使它与上下文语意连贯内容贴切整段文字结构完整逻辑严密每处不超过个字请在文中横线处填入恰当的成语简述第二自然段的主要内容要求使用包含因果关系的句子表达简洁流畅不超过个字四写作分高三下临泉月考阅读下面的材料根据要求写作现代文阅读中国高原湿地告诉我们湿地在涵养水源净化水质调节气候和维护生物多样性等方面发挥着重要功能月日是第个世界湿地日今年的主题为湿地与水同生命互相依蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方诗经里的湿地不仅有鸟禽水草更寄托着中国人在水一方的情怀与理想请结合以上材料写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得搬用现代文阅读1022的材料不得泄漏个人信息不少于字1122答案解析部分答案高原湿地为流域人类提供着生存所必需的淡水资源并维持区域水平衡高原湿地提供着丰富的动植物产品等维持区域人类生存发展高原湿地具有特殊的地质构造及气候特征能够影响区域环境高原湿地生物具有多样性可以维持高原生态系统平衡实行湿地面积总量控制保持湿地面积稳定科学推进湿地保护修复工作强化湿地保护立法健全法律政策正确处理保护和利用的关系充分发挥湿地的各种功能认真履行湿地公约积极开展国际合作交流知识点分析文本的结构概括文本的主题科普类理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息解析点评本题考查理解和分析文中内容的能力答题时应首先注意审题明确题干的要求然后浏览选项再到文中找到相应答题区域认真对读寻找细微差别选出正确选项本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力答题时应首先明确题干提问方式然后浏览选项把握关键词句找准文中相应语句并在原文中标注出来最后逐一将选项和原文进行比对选出正确选项本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力答题时应首先明确题干提问方式然后浏览选项把握关键词句找准文中相应语句并在原文中标注出来最后逐一将选项和原文进行比对选出正确选项本题考查学生分析理解文章内容的能力解答此类题目要注意对全文内容进行概括利用标题段首句或段尾句找到答题的角度同时注意对各段落进行归纳整合不要遗漏要点不要重复最后分条作答本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力答题时应首先明确题干提问方式然后把握关键词句找准文中相应语句并在原文中标注出来最后进行归纳整合不要遗漏要点不要重复分条作答高原湿地在文中指所有分布在高原范围里的海拔较高的湿地错原文是高原湿地意即高1222原上的湿地但高原湿地并不是指海拔高的高山湿地显然分布在高原上的湿地不能以分布的海拔高或低也不以其分布在平地还是山地来界定可见高原湿地是指所有分布在高原范围内的湿地故答案为其余都分布在米以下错误材料中的而其他三大高原上的湿地可分布低至海拔米以下虽也可分布达海拔米以上但多分布米这一海拔区间内可知除三大高原的湿地多分布米这一海拔区间内其余湿地分布在米以下和米以上故答案为主要起到缓解高原湿地的环境退化的作用错原文是泥炭形成对减少大气二氧化碳浓度降低温室效应调节气候防止沙化缓解区域环境退化起着重要作用可见泥炭的形成对诸多方面起到作用缓解高原湿地的环境退化是其中的一个作用而不是主要作用也是孕育丰富的生物多样性的关键因素错原文是高原地区地域广袤地形复杂空间异质性较高自然环境类型多样相对闭合的地理环境条件和巨大的生存空间为野生生物提供了适宜的栖息环境孕育了丰富的生物多样性可见相对闭合的地理环境条件和巨大的生存空间只是其中因素之一而不是关键因素说明这两个高原的湿地比其他两个高原的湿地更适合湿地生物的生存错原文是无论在景观生态系统物种还是基因水平上生物多样性都极为突出如青藏高原的西藏已记录云贵高原是四大高原中湿地生物多样性最为富集的高原文中列举青藏高原和云贵高原为例是为了说明在景观生态系统物种还是基因水平上生物多样性都极为突出但不能得出比其他两个高原的湿地更适合湿地生物的生存的结论故答案为根据文中我国高原湿地为流域亿人提供着生存所必需的淡水资源高原分布着中国以上的湖泊特别是青藏高原该地区是除极地冰盖以外全球第二大的冰川聚集地是著名的黄河长江恒河湄公河印度河萨尔温江和伊洛瓦底江等七条亚洲重要河流的发源地发挥着亚洲水塔的重要作用可知高原湿地在输水储水和供水方面发挥着巨大效益而且能够调节河川径流补给地下水和维持区域水平衡根据高原湿地为区域人类的生存和发展提供着丰富的动植物产品矿物资源植物药材等尤其是牧业产品是青藏高原和内蒙古高原地区人类生存和发展最核心的物质基础可知高原湿地提供着丰富的动植物产品等维持区域人类生存发展根据文中泥炭形成对减少大气二氧化碳浓度降低温室效应调节气候防止沙化缓解区域环1322境退化起着重要作用将把所积累的碳释放到大气中增加温室气体影响全球气候变化高原是生态脆弱带和气候变化敏感地区在全球气候变化影响下近半个世纪以来青藏高原气温升高降雨增加的暖湿趋势加速了冰川融化雪线后退冻土层下移以降雨减少和气温升高为表征的暖干气候则导致内蒙古高原湿地斑块数量增加景观破碎化程度加剧许多高原湖泊甚至干涸消失可知高原湿地具有特殊的地质构造及气候特征能够影响区域环境根据文中高原地区广泛分布的湿地是其生物多样性的重要载体拥有的物种占到全国物种的一半以上特有率全国第一高原湿地一旦遭到破坏相较一般湿地很难在短时期得到恢复可知高原湿地生物具有多样性可以维持高原生态系统平衡首先根据按照全国第二次湿地资源调查数据中国湿地总面积万公顷涉及四大高原行政区古高原云贵高原和黄土高原四大高原上等可知要进行湿地保护首先要从面积上进行控制保持稳定其次结合文本可知湿地的保护涉及地理气候生物等科学专业性强需要我们科学推进保护和修复工作接着根据高原所具有的生态和人文环境仍然保持较好的原始自然状态构成了世界上独一无二的高原湿地人文与自然综合体提供给人们的精神享受娱乐教育和审美文化服务功能价值极为突出可知要处理好湿地的保护和利用的关系最后根据我国在年加入湿地公约积极履行公约义务年来中国以全球的湿地满足了世界人口对湿地的多种需求走出了一条具有中国特色的湿地保护道路可知要认真履行湿地公约积极开展国际合作交流同时我国应强化湿地保护立法健全法律政策答案第一处渲染了冷清萧瑟的氛围侧面烘托了倪焕之此时内心的兴奋和烦躁第二处运用拟人手法写出了风急舟行缓慢的情形也暗示了倪焕之走向新生活而忐忑不安的心情第三处运用比拟手法此时气氛变得欢快写出了倪焕之终于到达目的地的喜悦和激动借助环境的烘托和树伯的陪衬侧面表现了倪焕之的人物形象通过肖像神态等细节描摹了倪焕之最主要的外貌和性格特征围绕关于蒋校长及教育的对话表现倪焕之对教育理想的热爱和追求知识点欣赏文本的形象品味精彩语句的表达艺术领悟文本的艺术魅力理解概括文本主要内容筛选并整合文本信息中国现当代小说1422解析点评本题考查理解和分析文中内容的能力答题时应首先注意审题明确题干的要求然后浏览选项再到文中找到相应答题区域认真对读寻找细微差别选出正确选项本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力此类题的综合性较强有的选项针对全篇有的选项针对局部但总体来说把握作品的内容和思想情感是解题的关键具体作答时首先应根据选项内容找准信息区间然后将选项的表述与原文进行比照从而判断选项的正误本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力解答此类题目首先注意审题明确题型其次辨清是主要人物形象次要人物形象还是物象最后围绕人物情节主题等方面具体分析本题考查学生对艺术特色的分析鉴赏的能力此类题的综合性较强平时应积累小说和散文常用的艺术手法也应注意把握作品的内容和思想情感也不知道蒋校长是否欢迎自己的主动投奔错误结合原文不会的他一定在学校等你今天我去接你也是他催得紧的缘故可知是蒋校长主动邀请倪焕之到自己的学校任教而不是倪焕之主动投奔暗示了他对受托接送倪焕之的不热心无中生有结合原文想树伯家居四五年竟玩世不恭了焕之觉得他突然是中年人了老练精明世俗等描写分析可知文章只是描写了树伯的玩世不恭行为的懒散没有表现他对受托接送倪焕之的不热心说明他看不起把教育作为理想的倪焕之和蒋校长错误结合文中他和倪焕之的对话可知他只是在语气上有些不大赞同把教育作为事业作为理想而没有看不起两人的意思故答案为虽然两人都认为他有些私心错误从原文来看树伯讲老蒋有一点私心但倪焕之在了解情况后说这算不得私心因为他认为蒋校长的做法私了自己也私了别人就不是私心而是公益了故答案为首先明确答题的方向分别表现了倪焕之怎样的心情即鉴赏船唇的水声作为重要意象与人物表现的关系其次明确从文中划横线处明确关于船唇的水声的具体描写来分析一是结合第一处天气很冷正是逆风船唇响着汩汩的水声分析可知倪焕之在天黑之时在一个大风的季节逆风乘船告别过去既写出季节的特点也暗示了倪焕之此时的心情得出答案二是结合第二处风似乎更大了船头汩汩的水声带着呜咽的调子船身摇荡也更为厉害分析可1522知倪焕之和同学树伯一番交谈后初步感知了蒋校长的形象对自己是否能得到蒋校长的赏识对未来的教育生活百感交集得出答案三是结合第三处船唇的水声不再汩汩地呜咽而像小溪流一样活活地潺潺地发响了分析可知经过长途行路船终于在逆风中来到目的地倪焕之顿感轻松愉快对未来充满了希望得出答案首先明确塑造人物的答题方向即从正面和侧面完成塑造一是在出发时自然环境背景烘托下和自己的同学和好友树伯具有的玩世不恭以及焕之觉得他突然是中年人了老练精明世俗陪衬下侧面表现了倪焕之的人物形象二是通过是一个更为年轻的青年他清湛的眼睛凝视着烛焰正在想自己的前途虽然烦躁神态依然非常温和率真浓浓的两道眉毛稍稍蹙紧这是他惯于多想的表征等外貌和神态分析可知文章通过细节描摹倪焕之最主要的外貌和沉稳率真等性格特征三是结合焕之有点激动讷讷地说树伯我只怕将来会使他失望不过我愿意尽心竭力服务为他的好意也为自己的兴趣我遇到一个同事他那种只知为儿童服务只知往儿童的世界里钻的精神啊我说不来惟有佩服惟有羡慕等对话分析可知围绕关于蒋校长和教育的对话表现倪焕之对教育理想的热爱和追求最后分条概括回答即可答案使用严刑酷法统治人民的虽然能挽救一时的弊端但国家很快就会灭亡整修兵器防御寇乱虽然是紧要的事情但我只想要求你们把心思用于治国之道务必竭尽忠贞以仁义治国可以使国运长久否则会很快灭亡仁义施政可以改变百姓的风俗习惯社会安定广施仁义可以使百姓自然归顺知识点理解实词在文中的含义文言语段综合训练翻译断句概括分析解析点评本题考查文言文断句的能力解答此类题目可利用文言文的句式特点把握句子结构根据句子中的主语人名代词等及其发出的一系列动作动词把握词语之间的意思关联判断停顿利用句中发语词连词等断句间关系准确断句本题考查学生理解文言实词在文中意义和用法的能力解答此类题型平时要注意积累常见的1622文言实词的含义还要掌握推断词义的方法主要有语境推断法结构分析法语法分析法联想迁移法字形推断法本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力解答此类题目应了解文章叙述的主要人物的事迹把握事件的意义人物的性格特点整体理解文章的思想内容在整体把握文章内容的基础上结合上下文分析判断选项正误本题考查理解并翻译文言文句子的能力解答此类题目应根据上下文整体理解句子的大致意思根据语境落实句中重要实词虚词的意义和用法可以利用语法等方面的知识推断实词虚词的意思疏通语句准确顺畅地将句子意思表达出来本题考查筛选并整合文中信息归纳内容要点的能力解答此类题目应结合题干确定筛选信息的区间准确理解相关事件把握前因后果组织答案力求简练明确附参考译文材料一孟子说圆规和曲尺是方与圆的准则圣人的作为是人与人之间关系的准则想做国君就要走君主的道路想做臣子就要走臣子的道路这二者不过是效法尧舜罢了不以舜用来侍奉尧的作为来侍奉君主就是不尊敬自己的国君不以尧来治理民众的作为来治理百姓就是残害自己的百姓孔子说治理国家的原则不外乎两种仁德与不仁德而已材料二贞观元年太宗说我看古代的帝王凡以仁义治理国家的都国运久远使用严刑酷法统治人民的虽然能挽救一时的弊端但国家很快就会灭亡既然我们看到了前代帝王成事的方法就可以把它们用作统治国家的典范现在我们要以诚信仁义作为治理国家的方针希望这有助于铲除近代的虚伪之风黄门侍郎王珪回答说天下荒废凋疲的时间已经很长了陛下在天下积弊之时统领国家弘扬古代圣贤的遗风实乃万民之福但没有贤才是治理不好国家的关键在于用人得当太宗说我求贤若渴即使夜晚做梦都梦到贤才给事中杜正伦说哪个时代都有人才随时等候陛下的发掘任用哪里用得着去梦傅说遇吕尚然后才治理天下呢太宗十分赞赏他的话贞观二年唐太宗对侍从的大臣们说我原来认为在离乱之后民间的风俗习惯会很难改变近来我发现百姓逐渐懂得了廉洁和羞耻官员庶民都能遵守法纪盗贼一天比一天少我才知道民间没有一成不变的风俗习惯关键要看施政是治还是乱所以治理国家必须用仁义来抚慰百姓同时还要显示出朝廷的威信顺应民心废除苛刻的法令不做背离道义的事情这样社会自然会平定安静你们应该共同来做好这件事1722贞观四年房玄龄上奏说最近我检查武器库里的铠甲兵器发现已远远超过隋朝了唐太宗说整修兵器防御寇乱虽然是紧要的事情但我只想要求你们把心思用于治国之道务必竭尽忠贞使老百姓安居乐业这才是我真正要的铠甲兵器隋炀帝难道是因为铠甲兵器不足才遭到灭亡的吗正是由于他不修仁义群臣才会怨恨叛离他你们应该理解我的想法啊贞观十三年唐太宗对侍从的大臣们说树林广袤就有飞鸟栖息水域深广就有鱼儿游弋多施仁义百姓自然会归顺人们都知道恐惧而躲避灾害却不知施行仁义灾害就不会产生仁义之道一刻也不能忘记我们要不断地将仁义推行下去如有片刻懈怠就会远离仁义之道这就好比用饮食来滋养身体要让肚子经常吃饱就能够维持生命王珪叩头说陛下能知道这些道理真是天下的大幸啊句意哪个时代都有人才随时等候陛下的发掘任用哪里用得着去梦傅说遇吕尚世必有才中有是谓语动词才是宾语句子结构完整才后断开故处断随时听用句意完整且岂表反问语气领起下文可知用后需断开故处断梦傅说逢吕尚是并列结构说后需断开故处断综上处断含义相同错所以用来的表原因二者含义不同句意不以舜用来侍奉尧的作为来侍奉君主圣人之所以能成为圣人的原因正确治治理太平引申为国家安定句意凡以仁义治理国家的明晓国家安定与否的道理正确胜胜过尽完句意发现已远远超过隋朝了惩罚人唯恐不能用尽酷刑正确故缘故句意群臣才会怨恨叛离他的缘故君主问曹刿胜利的缘故故答案为唐太宗与侍从的大臣们改变了原来对风俗习惯的看法错误由文中太宗谓侍臣曰朕谓乱离之后风俗难移比观百姓渐知廉耻官民奉法盗贼日稀故知人无常俗可知此处是唐太宗对侍臣的谈话故知人无常俗是唐太宗个人的观点并非唐太宗与侍从的大臣们共同的观点故答案为任使用救挽救促很快迅速饬整修理道治国之道务务必根据朕看古来帝王以仁义为治者国祚延长任法御人者虽救弊于一时败亡亦促隋炀帝岂为甲仗不足以至灭亡正由仁义不修而群下怨叛故也可知唐太宗认识到了是否以仁义治国的不同结果1822根据故知人无常俗但政有治乱耳可知仁义施政可以改变百姓的风俗习惯社会安定根据仁义积则物自归之人皆知畏避灾害不知行仁义则灾害不生可知广施仁义可以使百姓自然归顺答案同都运用了典故表达了矢志报国之情异辛词结尾中作者以廉颇自比报国无门满含忧虑和悲愤之情不仅使抒情达到了高潮而且集中鲜明地再现了词人的自我形象本诗尾联中作者以朱祜比朱四辅鼓励友人不要哀怨悲叹要积极效法名将恢复故国也表达了自己的坚强意志知识点炼字关键字类题目思想内容观点态度感情类题目古代诗歌鉴赏综合练习解析点评本题考查鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧的能力采用客观题的形式各选项涉及了对诗歌的形象语言表达技巧的鉴赏解答此类题目应注意结合注释了解诗人生平经历和写作背景把握诗歌意象特点营造的意境氛围领悟诗歌的思想感情最后与选项比对得出正确答案本题考查学生分析评价诗人思想情感和表达技巧的能力答题时应注意首先明确具体的手法分析情感时第一看标题作者注释这些常常为我们理解诗歌所表达的情感指明方向第二抓住意象挖掘内涵第三作者在诗歌中常常会有情感的流露这些自然流露的情感往往体现在只言片语上要善于把握这样的诗句借此领悟情感侧面表现错碧血未消今战垒一句是指在今天的战场上反清烈士们的鲜血还没有消失这是直接描写了当时的反清斗争的激烈和烈士们血洒疆场故答案为关于相同点两首诗词的结尾部分运用了典故同样都是爱国诗词其中的情感都与爱国有关都表达了作者的爱国之情报国之志这一点可以比较容易进行提炼总结关于不同点辛词中作者以廉颇自比一是表白决心和廉颇当年效命赵国一样自己对朝廷忠心耿耿随时奔赴疆场抗金杀敌二是显示能力自己虽然年老但仍然和当年廉颇一样老当益壮三是抒写忧虑词人以廉颇自况忧心自己有可能重蹈覆辙朝廷弃而不用用而不信才能无法施展壮志不能实现顾炎武诗中尾联诗人与友人互勉寄希望于来者诗人为了理想的未来他告诫友人不要叹息要像古代的英雄那样去奋斗东京朱祜年犹少莫向尊前叹式微这两句诗人是以朱祜比朱四辅式微这里代指哀叹是鼓励朱四辅不要意志消沉不要只是哀怨悲叹而要像东汉的朱祜那样建功立业为恢复故国而努力这里不仅是鼓励友人实际上也是在1922表现自己那不屈服的坚强意志答案羁鸟恋旧林池鱼思故渊庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃示例惊涛拍岸卷起千堆雪苏轼知识点名句名篇解析分析注意易错字羁渊蝶鹃的书写故答案为羁鸟恋旧林池鱼思故渊庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃惊涛拍岸卷起千堆雪孤光自照肝肺皆冰雪君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪云树绕堤沙怒涛卷霜雪点评本题考查默写名篇名句的能力解答此类题目应首先仔细揣摩提示语言准确理解情景然后专注关键词句选择恰当的句子默写同时要注意语句中的生僻字同音异义字同义异形字等的写法答案不仅先进的科学装置宏大的宇宙场面得到生动描绘原著中奇妙的想象抽象的科学概念也得到真实呈现受邀担任科学顾问的科学家来自各领域他们参与到创作中来审慎地提出专业意见使作品的科学设定更扎实故事更真实知识点选用变换句式语序不当搭配不当解析点评本题考查辨析并修改病句的能力要认真细致的审读每个选项对于有并列短语的句子重点分析并列短语作为句子成分时与其他成分的搭配情况可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配验证其是否得当对于句式杂糅的句子先凭语感判断再看是否能拆解出两种句式对于语序不当的句子先要凭语感检验再将不协调的词语或句子调换位置看是否通畅自然对于有多重否定的句子要将否定换成肯定来理解对于逻辑错误的句子可以凭事理进行推断本题考查句式变换与仿写的能力长句变短句可以按照以下步骤第一步先筛选出句子的主干明确句子的中心意思然后抽出附加成分将它们变成一系列的短句第二步把抽取主干形成的句子和由附加成分转成的短句按合理的顺序列出第三步润饰答案验证语意和表达是否符合要求画横线处的句子有两处语病2022一是语序不当不仅也是表示递进关系的关联词语前后两个分句主语不一致因此将不仅置于先进前面二是搭配不当想象科学概念表现搭配不当表现应改为呈现表现是把内在的东西显露出来呈现就是把东西例如物品事实真相等展示出来首先可以确定科学家是长句的主语因此来自各领域受邀担任科学顾问的科学家可以调整语序受邀担任科学顾问的科学家来自各领域构成一个单句后面为使作品的科学设定更扎实故事更真实而参与到创作中来并审慎提出专业意见可以拆分成三个结构明确的短句他们参与到创作中来审慎提出专业意见使作品的科学设定更扎实故事更真实整合以上内容使语句完整表达流畅答案第一空什么叫滥用抗生素滥用抗生素有哪些表现第二空滥用抗生素的危害有两点第三空对于小朋友儿童未成年人来讲万事大吉密切相关息息相关急功近利急于求成因为会导致无药可用和破坏肠道菌群平衡所以不要滥用抗生素避免造成危害知识点压缩语段语言表达简明准确鲜明生动成语的使用解析点评本题考查语言表达之简明连贯得体准确的能力解答此类题目应根据上下文的逻辑推导出要填写的内容做到内容上连贯根据与上下文相关的词语句式推导出要填写的句子的句式衔接语等做到形式上统一关注标点符号和关联词句子补写题的答案一般包含语段中的关键词语所以要有运用语段中的词语作为所填语句的中心词作答的意识本题考查正确使用词语含成语的能力解答此类题目首先平时学习中应注意积累可以结合词语的感情色彩使用对象语法属性等方面进行归纳其次做题时结合具体语境并注意书写正确本题考查学生语言表达之压缩语段的能力在压缩语段时为确保全面不遗漏要点要运用层次切分法把语段的层次划分清楚后提炼各层次的要点然后各要点相加最后进行比较整理使之符合题干的要求即可第一空根据下文这些都是滥用抗生素的表现可知前文内容应该与滥用抗生素有关结合问号此处可填什么叫滥用抗生素滥用抗生素有哪些表现等相关内容的问句第二空根据语境可知此处应该填写一个总括句根据下文一是会导致无药可用二是会破坏肠2122道菌群平衡讲述的两个滥用抗生素的危害故此处可以填滥用抗生素的危害有两点第三空根据下文某些成人可以用的抗生素会对小朋友的听力生长发育造成严重影响可知此处与未成年人使用抗生素有关故此处可填对于小朋友儿童未成年人来讲处前句说生病后自己不去就医随便吃点抗生素说明不把及时就医治疗放在心上而是认为随便吃点抗生素就可解决问题可填万事大吉万事大吉什么事都很圆满顺利也指一切事情都已办好处此处是说肠道菌群与很多代谢性疾病神经疾病心血管疾病等关系密切可填密切相关息息相关密切相关彼此间走得很近很亲密形容关系非常密切息息相关呼吸相关联形容关系密切处根据上文生病了要多点耐心此处填写与多点耐心意思相反的词语可填急功近利急于求成急功近利急于追求目前的成效和利益急于求成形容急着要取得成功第二段共有两个句子第一个句子有两个层次第一个层次主要说滥用抗生素的第一个危害会导致无药可用第二个层次是说滥用抗生素的第二个危害会破坏肠道菌群平衡根据题目要求使用包含因果关系的句子我们可以将两个危害合并成句子的因这样不要滥用抗生素避免造成伤害就自然成为句子的果概括主要内容时要注意字数限制答案略知识点材料作文解析分析这是一道引语式材料作文题材料总共三句话篇幅简短但中心突出层次分明指向明确第一句话概括现代文阅读中国高原湿地的主要内容指出了湿地的重要功用第二句话介绍了世界湿地日的主题关键词同生命互相依引出人与自然关系的思考第三句话则关注中国的经典著作诗经用一组递进词语指向中国人在水一方的情怀与理想古往今来人类逐水而居文明伴水而生人类生产生活同湿地有着密切联系情怀与理想是指向中华民族从古至今都在追求和践行的人与自然和谐共生的理念材料通过湿地引导我们思考人与自然的关系中国政府年加入湿地公约积极履行公约义务特别是近年来中国秉持生态文明和绿色发展理念大力保护修复湿地生态和水环境充分展现负责任生态大国形象除此之外我们的政府一直在积极履行年前实现碳达峰年前实现碳中和的目标采取多种措施保护自然与自然和谐共存考生可以由材料展开联想从中国古代的天人合一到如今的绿水青山就是金山银山从塞罕坝植树造林到库布齐沙漠万平方公里的绿洲中国在保护自然方面做出了自己的贡献依据材料特点此次写作开放性极强在文体选择上灵活性较强既可以写成散文或描写中国的2222人与自然同生命互相依的情怀和理想也可以写成议论性文章联系当前我们对绿色发展等现实理论阐发对这种和谐关系的认识还可以写成说明文利用自己学过的地理学知识说明我国整体或某一区域地貌景观的景物特点立意同生命共相依大美在自然中学会欣赏诗意的自然合理处理发展和保护的关系人与自然和谐共生点评此题考查学生材料作文的写作能力要整体感知材料从材料中提炼出主旨再根据主旨自选角度进行写作切不可偏题材料中的侧重点一定要抓准材料作文的开头最好能够联系材料运用材料中的事例或者名言可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程