2022年宁夏中考化学模拟冲刺试卷（word版含解析）.doc

年宁夏中考化学模拟冲刺试卷题号一二三四五总分得分一单选题本大题共小题共分下列生活中的变化属于化学变化的是苹果榨汁冰雪融化酒精挥发煤炭燃烧查阅资料得知马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法正确的是只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂同一个化学反应可以有多种催化剂催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物年度诺贝尔化学奖授予法国的让皮埃尔索瓦美国的詹姆斯弗雷泽司徒塔特以及荷兰的伯纳德费灵格以表彰他们在分子机器的设计和合成方面的贡献发现了细胞自噬的机制对契约理论的贡献发明高亮度蓝色发光二极管下列实验操作正确且能达到实验目的的是稀释浓硫酸测定溶液除去中的称量氧化铜下图所示的实验操作中正确的是第页共页点燃酒精灯测溶液取用液体稀释浓硫酸教材中的图表资料可为我们提供许多信息下列说法正确的是利用元素周期表可查阅元素符号利用金属活动性顺序表可判断金属材料的物理性质利用酸碱盐的溶解性表可推知金属与酸盐能否反应利用原子结构示意图可推知原子的相对原子质量下列实验现象的描述中正确的是铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体把少量的铁加入稀盐酸中可完全溶解并产生气泡电解水时负极和正极产生气体的质量比为向石蕊溶液中滴加稀硫酸后溶液由紫色变成蓝色下列物质的变化属于化学变化的是工业制取氧气用粮食为原料酿酒石蜡熔化用研杵研碎胆矾小明同学归纳总结了初中化学中以盐酸为代表的酸的化学性质并用盐这种表达式进行整理下列归纳错误的是选项的物质类别知识归纳金属若为则反应不能发生金属氧化物若为则反应后溶液变蓝色碱若为则反应后生成的盐为盐若为则反应后有白色沉淀生成下列选项中物质的俗名化学式类别用途完全对应的是水银金属生产体温计生石灰氧化物补钙剂食盐盐除铁锈纯碱碱制玻璃利用家庭生活用品可以对化学知识加以探究利用食盐食醋纯碱这三种物质你不能完成的实验为除去热水瓶中的水垢鉴别食盐和纯碱制出二氧化碳气体检验自来水中是否含有氯离子二填空题本大题共小题共分根据甲乙丙三种物质的溶解度曲线请回答下列问题时将甲物质放入水中充分搅拌所得溶液的质量是乙中含有少量的甲若要提纯乙可采用结晶的方法若将时三种物质的饱和溶液分别升温到则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是三简答题本大题共小题共分化学与生活息息相关请用化学知识解释下列现象使用碳素墨水写的字能长期保留的原因是油锅不慎着火可用锅盖盖灭的原因是用金刚石做钻探机的钻头是利用了金刚石的性质填物理性质如图为实验室常见的一些实验装置请根据图回答下列问题写出实验仪器的名称写出用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳的化学方程式制该气体不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因制取二氧化碳气体应选用的装置是填字母写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式四探究题本大题共小题共分黄铜是铜锌合金它可用来制造机器电器零件及日用品为测定某黄铜中铜的质量分数现取该样品粉碎加入到稀硫酸中恰好完全反应反应后测第页共页得烧杯中剩余物的总质量为克保留一位小数反应生成氢气的质量是黄铜样品中铜的质量分数是计算稀硫酸中溶质的质量所得溶液中溶质的质量分数在化学的学习中同学们知道聚乙烯塑料只含两种元素如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染化学小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物进行探究提出猜想只有只有既有又有查阅资料微量遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝而遇该试纸不变色设计方案化学兴趣小组在老师的指导下设计下图所示实验通过观察装置装置的实验现象验证猜想实验探究请你帮助他们写成实验报告实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热随即打开弹簧夹通入干燥的空气观察装置装置中的现象装置中的现象是装置中的现象是聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物中既有也有装置中反应的化学方程式为讨论根据实验结论从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理处理方法是在实验装置的尾部加酒精灯将气体点燃该处理方法利用了的性聚乙烯塑料在空气中燃烧生成物中除了外还应有的物质是酸碱盐是几类重要的化合物稀盐酸和氢氧化钠发生反应的实质是用酚酞溶液填能或不能检验氢氧化钠溶液是否变质小华同学把新制氯水逐滴加到含有酚酞的氢氧化钠溶液中当加到最后一滴时溶液的红色突然消失小华认为可能是次氯酸具有漂白性使红色褪去你认为可能原因是什么设计实验证明你的猜想写出实验步骤现象和结论已知将氯气通入水中形成氯水在氯水中会发生下列反应次氯酸具有酸性也具有漂白性可使红色的酚酞变为无色某化学小组将一定量的稀加入到放有溶液的烧杯中进行中和反应实验时忘记向氢氧化钠溶液滴加酚酞试剂发现反应无明显现象于是小组对烧杯溶液中的溶质的成分进行探究提出问题反应后溶液中的溶质是什么假设猜想猜想一只有猜想二有和你的猜想实验探究为了验证猜想该小组设计了以下实验实验操作现象结论取少量溶液于试管中滴加有蓝色沉淀产生猜想二成立取少量溶液于实干中加入氯化钡有白色沉淀你的猜想成立大家一致认为实验是错误其原因是为了验证硫酸和氢氧化钠的中和反应小华向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸红色恰好褪去时消耗了的稀硫酸求氢氧化钠溶液的溶质质量分数五计算题本大题共小题共分工业上常用碳酸钾溶液吸收二氧化碳化合制得一种叫碳酸氢钾的物质现向碳酸钾溶液中通入二氧化碳恰好完全反应得到溶质的质量分数为的溶液试计算若把该溶液稀释为质量分数为的溶液需要加入水的质量原碳酸钾溶液中溶质的质量分数计算结果精确到第页共页答案和解析答案解析解苹果榨汁过程中没有新物质生成属于物理变化冰雪融化过程中只是状态发生改变没有新物质生成属于物理变化酒精挥发过程中只是状态发生改变没有新物质生成属于物理变化煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成属于化学变化故选化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成据此分析判断本题难度不大解答时要分析变化过程中是否有新物质生成若没有新物质生成属于物理变化若有新物质生成属于化学变化答案解析解不只能作为氧化氢溶液分解的催化剂还可以作其他反应的催化剂故错误根据题目的信息可知同一个化学反应可以有多种催化剂故正确催化剂只是加快化学反应的速率不能使原本不发生的反应快速进行故错误用作催化剂的物质可能是其它反应的反应物或生成物例如二氧化锰是高锰酸钾受热分解制氧气的生成物故错误故选根据催化剂的含义进行解答此题考查了催化剂的特点与催化作用锻炼了学生分析问题解决问题能力答案解析解年月日瑞典皇家科学院宣布将年度诺贝尔化学奖授予法国的让皮埃尔索瓦美国的詹姆斯弗雷泽司徒塔特以及荷兰的伯纳德费灵格以表彰他们在分子机器设计与合成领域的贡献故选根据化学家的决定贡献来分析解答本题考查了表面化学的判断注意表面化学与一般化学反应的区别难度不大答案解析解稀释浓硫酸时要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中同时用玻璃棒不断搅拌以使热量及时的扩散一定不能把水注入浓硫酸中图中所示操作正确用试纸测定溶液的时正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上把试纸显示的颜色与标准比色卡比较读出不能将试纸伸入待测液中以免污染待测液图中所示操作错误能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水不与氢氧化钠溶液反应反而会把原物质除去不符合除杂原则且图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是长进短出图中进气管与出气管的方向错误图中所示装置错误托盘天平的使用要遵循左物右码的原则图中所示操作砝码与药品位置放反了图中所示操作错误故选根据浓硫酸的稀释方法酸入水沿器壁慢慢倒不断搅进行分析判断根据用试纸测定溶液的的方法进行分析判断图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是长进短出根据托盘天平的使用要遵循左物右码的原则进行分析判断本题难度不大熟悉各种仪器的用途及使用注意事项常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键答案解析解使用酒精灯时要注意两查两禁一不可禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯图中所示操作错误用试纸测定未知溶液的时正确的操作方法为取一片试纸放在玻璃片或白瓷板上用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上与标准比色卡对比来确定不能将试纸伸入待测液中以免污染待测液不能用手拿试纸图中所示操作错误向试管中倾倒液体药品时瓶塞要倒放标签要对准手心瓶口紧挨图中瓶口没有紧挨瓶塞没有倒放标签没有向着手心所示操作错误第页共页稀释浓硫酸时要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中同时用玻璃棒不断搅拌以使热量及时的扩散一定不能把水注入浓硫酸中图中所示操作正确故选使用酒精灯时要注意两查两禁一不可根据用试纸测定未知溶液的的方法进行分析判断根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断根据浓硫酸的稀释方法酸入水沿器壁慢慢倒不断搅进行分析判断本题难度不大熟悉各种仪器的用途及使用注意事项常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键答案解析解根据元素周期表中的一个小格所提供的信息可知元素符号故说法正确金属活动性顺序表是常见的金属在溶液中的活动性大小进行排序得到的表利用金属活动性顺序表不能判断金属材料的物理性质故说法错误酸碱盐的溶解性表可判断某些复分解反应能否发生不能推知金属与酸盐能否反应故说法错误利用原子结构示意图不能推知原子的相对原子质量故不符合题意故选根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行根据金属活动性顺序表的定义进行分析可推知金属与酸盐能否反应根据酸碱盐的溶解性表可判断某些复分解反应能否发生等进行分析根据原子结构示意图的意义解答本题考查了常见化学规律的应用完成此题可以依据已有的知识进行答案解析解铁丝在空气中只能烧至发红不会剧烈燃烧火星四射故选项说法错误铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气把少量的铁加入稀盐酸中可完全溶解并产生气泡故选项说法正确电解水时负极和正极产生气体的质量比为是实验结论而不是实验现象故选项说法错误稀硫酸显酸性向石蕊溶液中滴加稀硫酸后溶液由紫色变成红色故选项说法错误故选根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断根据金属的化学性质进行分析判断根据电解水的实验现象进行分析判断根据酸的化学性质进行分析判断本题难度不大掌握酸和金属的化学性质常见物质燃烧的现象等即可正确解答在描述实验现象时需要注意物质颜色的变化答案解析解工业制取氧气是利用物质沸点不同进行混合物的分离属于物理变化故错用粮食为原料酿酒有新物质酒精生成属于化学变化故正确石蜡熔化是由固态变为液态只是状态发生了变化属于物理变化故错用研杵研碎胆矾只是形状发生了变化属于物理变化故错故选本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化要依据在变化过程中有没有生成其他物质生成其他物质的是化学变化没有生成其他物质的是物理变化搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化答案解析解若为的金属活动性比氢强能与稀盐酸反应生成盐和氢气故选项说法错误若为与稀盐酸反应生成氯化铜和水反应后溶液变蓝色故选项说法正确第页共页若为与稀盐酸反应生成氯化钠和水则反应后生成的盐为故选项说法正确若为与稀盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸钠反应后有白色沉淀生成故选项说法正确故选根据酸的化学性质能与酸碱指示剂活泼金属金属氧化物碱盐等反应据此进行分析解答本题难度不大掌握酸的化学性质能与酸碱指示剂活泼金属金属氧化物碱盐等反应并能灵活运用是正确解答本题的关键答案解析解水银是金属汞的俗称是常温下唯一呈液态的金属可用生产体温计对应正确生石灰与水反应会发出大量的热且生成的氢氧化钙具有腐蚀性所以不能用生石灰作补钙剂对应错误氯化钠与氧化铁不反应所以不能食盐除铁锈对应错误碳酸钠是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物属于盐对应错误故选本题难度不大熟练掌握常见化学物质的名称俗称化学式所属类别用途是正确解答此类题的关键答案解析解食醋中含有醋酸醋酸能和水垢中的碳酸钙氢氧化镁反应该选项能够完成实验醋酸能和纯碱反应生成醋酸钠水和二氧化碳实验过程中产生气泡醋酸不能和氯化钠反应因此可以用食醋鉴别食盐和纯碱该选项能够完成实验利用醋酸和纯碱可以制出二氧化碳气体该选项能够完成实验利用食盐食醋纯碱这三种物质不能检验自来水中是否含有氯离子该选项实验不能完成故选水垢主要成分是碳酸钙氢氧化镁醋酸能和碳酸钙反应生成醋酸钙水和二氧化碳能和氢氧化镁反应生成醋酸镁和水醋酸能和碳酸钠反应生成醋酸钠水和二氧化碳合理设计实验科学地进行实验分析实验是得出正确实验结论的前提因此要学会设计实验进行实验分析实验为学好化学知识奠定基础答案蒸发乙甲丙解析解时甲物质的溶解度是所以将甲物质放入水中充分搅拌所得溶液的质量是乙物质的溶解度受温度变化影响较小所以乙中含有少量的甲若要提纯乙可采用蒸发结晶的方法若将时三种物质的饱和溶液分别升温到甲乙物质的溶解度增大丙物质的溶解度减小丙物质应该按照的溶解度计算所以则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙甲丙故答案为蒸发乙甲丙根据固体的溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的溶解度从而确定物质的溶解性比较不同物质在同一温度下的溶解度大小从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小判断物质的溶解度随温度变化的变化情况从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的本题难度不是很大主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题从而培养分析问题解决问题的能力答案墨水中含有碳碳在常温下化学性质不活泼隔绝氧气硬度大解析解在书写具有保存价值的档案时规定应使用碳素墨水是因为墨水中含有碳碳在常温下化学性质不活泼很难与其它物质发生反应保存的时间较长故填墨水中含有碳碳在常温下化学性质不活泼炒菜时油锅中的油不慎着火可用锅盖盖灭是利用了隔绝氧气的反应灭火原理故填隔绝氧气第页共页用金刚石做钻探机的钻头是利用了金刚石硬度大的性质故填硬度大根据碳素墨水的主要成分是碳在常温下碳的化学性质不活泼进行分析解答根据灭火原理清除或隔离可燃物隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下据此结合灭火方法进行分析解答根据金刚石的性质和用途分析本题属于化学知识与实际生活的联系可激发同学们学习化学的兴趣答案试管长颈漏斗生成硫酸钙微溶于水会罩在碳酸钙的表面是碳酸钙不能与酸接触反应一会儿就停止解析解的仪器名称是试管长颈漏斗实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳反应的化学方程式为如用稀硫酸时碳酸钙与稀硫酸反应会生成硫酸钙微溶于水会罩在碳酸钙的表面是碳酸钙不能与酸接触反应一会儿就停止固体与固体制取气体需加热固体与液体制取气体不需要加热所以制取二氧化碳的发生装置选择用高锰酸钾制氧气都需要加热化学方程式为故答案为试管长颈漏斗生成硫酸钙微溶于水会罩在碳酸钙的表面是碳酸钙不能与酸接触反应一会儿就停止根据常见仪器的名称和用途进行解答根据实验室制二氧化碳不需要加热并且在收集时只能用向上排空气法进行解答写方程式时可以是高锰酸钾制氧气进行解答发生装置的选择要看反应物的状态固体与固体制取气体需加热固体与液体制取气体不需要加热收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性密度比空气大用向上排空气法收集密度比空气小用向下排空气法收集不易溶于水或难溶于水用排水法收集答案解析解据反应前后各物质的质量守恒可得反应生成氢气的质量故答案为设黄铜样品中铜的质量分数是解得故答案为解设稀硫酸中溶质的质量为生成硫酸锌的质量为解得所得溶液中的溶质的质量分数答稀硫酸中溶质的质量所得溶液中溶质的质量分数根据反应前后质量守恒可得出反应生成氢气的质量据化学方程式中各物质的质量关系和题目中的数据可列比例方程解得据和生成氢气的质量可求出稀硫酸中溶质的质量由可求出样品中铜的质量从而算出最后烧杯中溶液的质量再利用质量分数公式求的所得溶液中溶质的质量分数溶液和化学反应融合的题目是综合性的题型要求比较高通常学生在计算时常常会忽视溶液中的质量而往往会忽视烧杯中剩余物包括固体铜的质量而把直接代入质量分数公式进行计算这就要求学生足够细心会分析且条理分明答案黄色试纸变蓝澄清石灰水变浑浊可燃水第页共页解析解实验探究如生成物中既有一氧化碳又有二氧化碳则浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝澄清的石灰水变浑浊中是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水方程式为一氧化碳可以被点燃说明具有可燃性聚乙烯塑料含两种元素根据质量守恒定律燃烧时可生成碳的氧化物和水故答案为实验探究实验步骤实验现象实验结论及化学方程式装置中的现象是黄色试纸变蓝装置中的现象是澄清石灰水变浑浊装置中反应的化学方程式为讨论可燃水或实验探究根据一氧化碳和二氧化碳的检验方法回答讨论根据一氧化碳的化学性质回答根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变回答本题为综合实验题考查知识面广要求学生审题仔细能把所学知识系统化有发散思维能力知识归纳能力平时要加强练习答案氢离子和氢氧根离子结合生成水或不能和硫酸铜溶液滴加氯化钡溶液生成白色沉淀只能说明溶液中含有不能判断溶液中是否含有硫酸解析解稀盐酸和氢氧化钠溶液能发生反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水或氢氧化钠变质后生成碳酸钠也显碱性都使酚酞变红所以不能检验盐酸和次氯酸具有酸性能够与氢氧化钠发生中和反应酚酞在碱性环境下才显红色次氯酸具有漂白性也可能使红色的酚酞变红色故答案为氯水中的的强氧化性将酚酞氧化而褪色要证明红色褪去的原因可以通过以下实验在已经褪色的溶液中继续加入溶液直至溶液呈碱性若溶液恢复红色则说明是碱性被中和导致褪色反之则是被漂白了假设猜想反应可能是恰好反应只有硫酸钠也可能是一种物质完全反应另一种物质有剩余若氢氧化钠过量则含有氢氧化钠和硫酸钠若硫酸过量则含有硫酸和硫酸钠实验探究氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀所以说明溶液中含有氢氧化钠故猜想二成立滴加氯化钡溶液生成白色沉淀只能说明溶液中含有不能判断溶液中是否含有硫酸在红色恰好变为无色时氢氧化钠和硫酸恰好完全反应此时消耗硫酸的质量为设氢氧化钠的质量为解得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为故答案为氢离子和氢氧根离子结合生成水或不能可能原因氯水中的盐酸中和了使酚酞由红色变成无色氯水中的的强氧化性将酚酞氧化而褪色实验步骤现象和结论在已经褪色的溶液中继续加入溶液直至溶液呈碱性若溶液恢复红色则说明是碱性被中和导致褪色反之则是被漂白了假设猜想和实验探究硫酸铜溶液滴加氯化钡溶液生成白色沉淀只能说明溶液中含有不能判断溶液中是否含有硫酸第页共页根据稀盐酸和氢氧化钠溶液能发生反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水解答氢氧化钠变质后生成碳酸钠也显碱性氯气与水反应生成盐酸和次氯酸盐酸和次氯酸具有酸性能够与氢氧化钠发生中和反应酚酞在碱性环境下才显红色次氯酸具有漂白性也可能使红色的酚酞变红色在褪色的溶液中再滴加氢氧化钠使溶液呈碱性若颜色变红色说明是碱性被中和导致褪色反之则是被漂白了据此解答根据氢氧化钠和硫酸的反应进行分析解答氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水钡离子能与硫酸根离子结合产生硫酸钡白色沉淀氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀据此解答根据硫酸的质量和对应的化学方程式求算消耗的氢氧化钠的质量进而求算其质量分数本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力设计实验时可以从反应后的产物和其有关的性质着手答案解若把该该溶液稀释为溶质的质量分数为的溶液设加入的水的质量为设碳酸钾的质量为二氧化碳的质量为溶质的质量分数为的溶液中碳酸氢钾的质量为原碳酸钾溶液中溶质的质量分数为答若把该该溶液稀释为溶质的质量分数为的溶液需要加入水的质量为原碳酸钾溶液中溶质的质量分数约为解析溶液稀释过程中溶质的质量保持不变得到的碳酸氢钾的质量和对应的化学方程式求算参加反应的碳酸钾和二氧化碳的质量进而求算原碳酸钾溶液中溶质的质量分数根据化学方程式计算时第一要正确书写化学方程式第二要使用正确的数据第三计算过程要完整第页共页