生物的变异 教案2.doc

课时计划第周第课章单元第节第课时年月日课题第五节生物的变异课型新课教学三维目标知识与能力了解生物的变异现象了解变异的生物学意义和实践意义了解变异的生物学意义和实践意义变异的概念现象和原因过程与方法初步体验调查生物变异的方法提高处理调查数据和分析数据的能力能够运用所学知识解释调查结果的能力情感态度与价值观通过收集生物变异的事例增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣教材分析重点举例说出可遗传的变异和不遗传的变异并能说出引起两种变异的因难点举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响教法讲述法与讨论法相结合学法讨论法教具图片教学过程一新课引入引言通过上节课的学习我们知道自然界普遍存在着遗传现象每一种生物都能通过生殖细胞把性状传递给后代但是我们也知道自然界中不存在两个完全一样的个体子女与父母之间兄弟姐妹之间在相貌上总会有些差异把同一株植物的种子种下去后代植株也是有高有矮有的结穗多有的结穗少像这样生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异就叫做变异同遗传现象一样变异现象在生物界中也是普遍存在的二新课讲授第页教学过程续一引起变异的原因生