生物的变异.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网课题第四章生物的遗传和变异八年级生物第四节生物的变异姓名主备人念珠儿审核人八年级生物组课时安排学习目标举例说出生物的变异及生物变异类型描述变异的生物学意义和实践意义举例说出遗传变异在实践上的应用收集和交流我国遗传育种方面成果的资料培养收集和处理信息的能力学习重点变异的概念原因复习反馈生物体的性状是指特征和生物的性状都是有控制的位于染色体上染色体在生物细胞内是成对存在的因此也是成对存在的预习提纲一变异的类型及意义概念生物学上把后代与之间以及后代个体之间存在的现象叫变异类型按引起变异的因素观察教材页图几种生物的变异现象得出变异的类型及引起变异的原因可遗传的变异由于改变引起的遗传给后代属于可遗传的变异不遗传的变异由导致的没有的改变因而遗传给后代属于不遗传的变异按变异对生物体的影响观察观察教材页图百化苗和正常苗得出如下概念有利变异生物自身生存的变异如小麦的变异不利变异生物自身生存的变异如小麦的变异变异对生物进化得意义各种变异通过不断积累和加强变异被淘汰使生物体更周围的环境因此有利于物种的和二遗