生物的变异 学案2.doc

课题生物的变异课型新授课案序主备人许清课堂流程环节具体内容学法指导认准学习目标2分钟1举例说出生物的变异及生物变异的类型2描述变异的生物学意义和实践意义3举例说出遗传变异在实践上的应用请把关键词标出来明确学习任务自主学习15分钟独学10分钟对学群学5分钟课前预习交流分钟课前学生收集关于变异的资料在班内进行展示交流前置性学习为新课学习做好铺垫2基本知识我能行13分钟一说概念观看教师收集到的图片说出变异的概念二谈认识根据已有的资料以及自己的生活常识谈谈对变异的认识三拓能力探究花生果实大小的变异提出问题本组提出的问题作出假设本组作出的假设是制定计划并实施注意点随机取样样品要有足够数量选择适当的测量工具和方法测果实长轴并以四舍五入的方式记录毫米为单位得出结论并进行交流计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值你能得出什么结论把大花生的种子种在贫瘠的土壤中把小花生种到肥沃的土壤中它们结出的果实会是怎么样呢你作出推测的根据是什么从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去所收获的种子一指导学生从宏观上建构知识体系抓住关键词语答题学会从课本提供的资料中提取信息定都是大的吗为什么四释原理以小组为单位合作学习课本中给出的三种育种方法并试着解释三种原理3辨析疑难我有招3分钟就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的你将变异分为几种类型变异是有利的还是无利的呢举例说明发挥集体的智慧三展示交流12分钟4我展示我自信先讨论交流互解疑难看哪个组那个同学讲解的更清晰明白烂熟于心才能享受展示的潇洒四拓展训练能力提4分钟5学以致用南橘北枳是说南方的橘子移栽到北方之后其味道色泽等品质都发生变化不能称为橘只能称为枳的现象学习知识的最终目的就是运用知识五点拨升华5分钟6我的收获多请同学们回顾本节课知识补充完整知识结构图提示学生书写要规范注意答题理清思路六课堂作业4分7作业当堂请一只雌猫一次产了四只小猫这四只小猫在毛色上不完全相同则说明生物体具有遗传性变异性进化性适应性下列方法中不能使生物发生变异的是化学药剂使细胞内染色体加倍利用转基因方法获得转基因超级鼠把蟹爪兰嫁接到仙人掌上利用卫星培育太空椒不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的两个品种杂交基因变化染色体发生变化环境影响遗传物质发生变化引起的变异的特点是都是有利的都是有害的能遗传给后代不能遗传给后代下列各项中属于有利变异的是人类的血友病棉铃虫产生抗药性玉米的白化苗高杆水稻独立完成3分钟然后小组反馈1分钟生物的变异变异概念遗传变异原理应用引起变异的原因