生物的变异 学案2.doc

课题生物的变异课型新授课案序主备人许清课堂流程环节具体内容学法指导认准学习目标2分钟1举例说出生物的变异及生物变异的类型2描述变异的生物学意义和实践意义3举例说出遗传变异在实践上的应用请把关键词标出来明确学习任务自主学习15分钟独学10分钟对学群学5分钟课前预习交流分钟课前学生收集关于变异的资料在班内进行展示交流前置性学习为新课学习做好铺垫2基本知识我能行13分钟一说概念观看教师收集到的图片说出变异的概念二谈认识根据已有的资料以及自己的生活常识谈谈对变异的认识三拓能力探究花生果实大小的变异提出问题本组提出的问题作出假设本组作出的假设是制定计划并实施注意点随机取样样品要有足够数量选择适当的测量工具和方法测果实长轴并以四舍五入的方式记录毫米为单位得出结论并进行交流计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值你能得出什么结论把大花生的种子种在贫瘠的土壤中把小花生种到肥沃的土壤中它们结出的果实会是怎么样呢你作出推测的根据是什么从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去所收获的种子一指导学生从宏观上建构知识体系抓住关键词语答题学会从课本提供的资料中提取信息定都是大的吗为什么四释原理以小组为单位合作学习