第15课 孙权劝学 说课稿.doc

： 《孙权劝学》说课稿 一、说教材 （一）说教材的地位、作用和意义 《孙权劝学》选自七年级下册第三单元。本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、科学家、艺术家等为人类发展做出了突出贡献的人物的生动感人、广为流传的事迹。这些文章人文内涵丰富，都各自有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路。《孙权劝学》是一篇文言文，讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，选自司马光的《资治通鉴》。 文章简练生动，用语不多，但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。内容简单易懂，是培养学生简易文言文阅读能力的好文本。教材是个例子”（叶圣陶语），《孙权劝学》这个例子既承担落实本单元教学重点任务，又是教育学生端正学习态度的好文章。 七年级下学期的学生在经过初中一学期的学习之后，已经初步掌握了查阅工具和利用课文注解疏通简易文言文中关键字词的能力，但还需要进一步加强古今汉语在翻译上语言组织能力和理解文本思想内涵的能力。见于此，教师要充分利用他们的兴趣，引导学生进入特定审美意境，以培养学生感悟、理解的能力。 （二）说教学目标 “阅读浅易的文言