孙权劝学练习课.doc

孙权劝学练习课一基础积累与运用一阅读文言文要注音字的读音请给下面的字注音卿涉邪孰遂岂二依据课文解释下列词语的意思权谓吕蒙曰卿今当涂掌事蒙辞以军中多务但当涉猎蒙乃始就学自以为大有所益及鲁肃过寻阳与蒙论议肃遂拜蒙母结友而别才略大兄三翻译句子卿今当涂掌事不可不学孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤结友而别卿今者才略非复吴下阿蒙士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎四朗读文章要注意句子的语气读读下列句子写出句子中加点虚词所表示的语气孤岂欲卿治经为博士邪答但当涉猎见往事耳答大兄何见事之晚乎答下列句子中没有人称代词的一组是卿今当涂掌事孤常读书蒙辞以军中多务自以为大有所益孙权劝学选自是朝代主持编纂的一部通史记载了从到五代年间史事文中治经中的经指诗春秋等书古代文言文中的许多语句是成语的重要来源请根据下面两句话的意思在本文中找出相应的成语并用成语写一段文字比喻人学识尚浅另眼相看用新眼光看人另写的一段文字宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的劝学诗力学如力耕勤惰尔自知但使书种多会有岁稔时这首诗运用了修辞格表达的意思是而孙权劝学则以为主言简意丰地表达了学习的重要性二精段阅读初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别下列各句中加点词语意义和用法相同的一项是卿今当涂掌事但当涉猎蒙辞以军中多务自以为大有所益见往事耳大兄何见事之晚乎对孤常读书自以为大有所益的正确翻译是在课文中找出古今异义的词语仿照下列语段中划线句子再写两句句式相同的句子文言文中有许多词语与现代汉语相比发生了很大的变化或扩大或缩小或改变或消失等这类词在形体上与现代汉语相同但在意义上却有明显的不同如文中的博士在这里是当时专掌经学传授的官而在现代汉语中是学位的最高一级的意思我们将这些文言词叫做古今异义词人物的语言往往体现人物的语气和心理请分析下列人物语言的作用卿今当涂掌事不可不学答卿言多务孰若孤答下列对文章内容的分析不正确的一项是孙权劝学既指出了吕蒙学习的必要性又使用了现身说法指出学的可能性从而使吕蒙无可推辞鲁肃与吕蒙的对话既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效也进一步告诉人们读书学习的重要性鲁肃与吕蒙的对话一唱一和互相打趣显示了二人的真实性情与融洽关系鲁肃与吕蒙结友而去从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的你从中得到了怎样的启示答二三写出由孙权劝学引出的与学有关的名言四本文告诉我们的道理是给我们的启示是参考答案基础积累与运用卿涉邪孰遂岂当官掌权浏览群书但不作深入研究军事方面或政治方面的才能和谋略即长兄这里是对同辈年长者的称呼邪表示疑问的语气耳用在陈述句尾表只有如此而已罢了的语气乎表示感叹的语气同啊资治通鉴资治通鉴北宋司马光编年体战国易书礼吴下阿蒙刮目相待参考答案刚从大学毕业的张老师由于业务知识不熟教学经验少在教学中常常捉襟见肘但是他勤奋好学不久在教学中取得了令人刮目相待的成绩人们谈起他时都喜滋滋地说张老师已不是以前的吴下阿蒙啦比喻勤奋读书如农夫种地几分耕耘几分收获对话精段阅读动词掌握能源动词应当介词用动词认为动词了解认清我经常读书自认为有很大的益处或好处文中的往事在这里是历史而在现代汉语中是过去的事情的意思文中的但在这里是只而在现代汉语中是表示转折关系的连词语气坚决果断神态严肃既严格要求又充满期望神情激动语气殷切以自己的经历向吕蒙说明学的可能性正面参考答案读书学习大有益处人只有不断地学习才能提升自我增长知识与才干