人教版物理八年级上册 第6章 质量与密度 教案.doc

第六章质量与密度质量教学目标知道质量的概念及质量是物质的一种属性知道质量的单位及其换算能估测常见物体的质量会用天平测量固体和液体的质量教学重难点质量的概念及单位换算会使用天平测量物体的质量教学步骤自主学习案想想议议我们的讲台课桌是由什么构成的讲台和课桌哪个含有的木材多铁锤铁钉呢课堂导学案一讲授新课质量物体和物质讲台课桌铁锤铁钉在物理学中称为物体组成这些物体的木材铁叫做物质由上面观察得出讲台课桌含有木材的多少不同铁锤铁钉含铁的多少也不同质量一切物体都是由物质组成的物体所含物质的多少叫做质量用表示质量的理解形状变了质量不变宇航员到了月球质量不变冰熔化成水质量不变小结一个物体的质量不因为它的形状位置和状态的变化而变化质量是物体的一个基本属性质量的单位质量的单位是千克符号是常用的比千克小的单位有克毫克微克比千克大的单位有吨查阅教材上的质量表了解一些常见物体的质量质量的测量认识生活中常用的测质量的工具各种秤托盘天平是实验室测质量的常用工具教师出示托盘天平的实物和图片引导学生认识托盘天平的结构托盘天平的结构分度标牌指针托盘横梁平衡螺母称量标尺游码底座砝码托盘天平的原理天平的两臂长度相等当两个盘中物体的质量相同时天平就会平衡视频演示托盘天平的使用方法教师通过实物进一步演示边演示边讲解天平标尺的零刻线称量感量读数时以游码左侧所对的刻线为准称量能测的最大质量砝码盒内砝码的总质量游码最大的读数感量最小分度值即标尺上每一小格表示的质量数天平的调节天平水平放置游码先归零调节平衡螺母左偏右调天平平衡的判定静态平衡指针静止时指在分度盘中央红线处动态平衡指针在分度盘中央红线左右摆动的幅度相等天平的测量左物右码物体放在左盘砝码放在右盘向天平盘加砝码要由大到小逐步替换通过增减砝码和移动游码的办法使天平平衡物体质量砝码质量游码示数砝码放回砝码盒游码移回零刻线注意事项每个天平都有自己的称量也就是它所能称的最大质量被测物体的质量不能超过称量向盘中加减砝码时要用镊子不能用手接触砝码不能把砝码弄湿弄脏潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中想想做做用天平称一个塑料瓶的质量然后将其剪碎再放到天平上称比较这个物体在形状变化前后的质量称量一小杯水与一小匙白糖的总质量然后把白糖溶于水再称糖水的质量比较两次称量的结果通过以上两个实验你能得出什么结论二课堂小结拓展练习为测量瓶酒精的质量小红采用了如下步骤将天平及其他器材整理好空瓶放到左盘称得瓶的质量瓶内倒入酒精后称得瓶和酒精的质量将天平置于水平桌面上将游码置于标尺左端零刻线位置移动平衡螺母使横梁平衡计算酒精的质量请你将小红遗漏的步骤补充完整将正确步骤按顺序排列密度教学目标知识与技能理解密度的概念公式和单位尝试用密度知识解决简单的问题会查密度表知道水的密度理解密度的物理意义过程与方法通过对密度知识的探究与测量培养学生谨慎细致实事求是的科学态度和团结合作的精神通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力培养学生留心观察身边的物理现象乐于探究日常现象中物理道理的科学精神情感态度与价值观密度反映的是物质本身所具有的特性通过探究活动使学生对物质属性的认识有新的拓展教学重点密度的概念密度是物质的一种特性密度公式教学难点密度是物质的一种特性密度公式的理解教学步骤自主学习案想想议议怎样鉴别戒指是不是纯金的怎样知道矿石是什么物质的怎样知道一卷细铜线的长度课堂导学案一讲授新课物质的质量与体积的关系想想议议根据经验回答下列问题铁块的体积越大它的质量越大木块的体积越大它的质量越大体积相同的铁块与木块相比较铁的质量大想想做做用天平称量体积相同的木块铝块铁块它们的质量相同吗关于称量的结果你受到了什么启示能提出什么问题探究同种物质的质量与体积的关系问题与猜想同种物质的质量与它的体积成正比吗同种物质质量与体积成正比不同种物质质量与体积的比值不同进行实验学生利用手头的器材进行实验并记录好相关数据注意分工协作分析论证根据记录的数据描出铝块和木块的质量和体积的关系图象由图象可以得出同种物质的质量和体积具有成正比的关系小结对同种物质来说质量跟体积成正比对同种物质来说质量跟体积之比不变它跟质量和体积无关对不同的物质来说质量跟体积之比一般不同密度物理意义同种物质的质量与体积的比值一定物质不同其比值一般也不同所以它反应了物质的一种特性定义把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度公式密度质量体积即单位千克每立方米也用克每立方厘米单位的物理意义如水的密度是表示水的质量是查阅教材上的密度表了解一些常见物质的密度同时注意观察从密度表中你还发现了哪些规律密度的理解密度是物质的一种特性每种物质都有自己的密度不同的物质密度一般不同密度与物质的温度和状态有关密度与物质的质量和体积无关只是在数值上等于质量与体积的比值密度的应用例矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑身高由块花岗岩石砌成碑心石是一块整的花岗岩长宽厚上面刻着人民英雄永垂不朽它的质量有多大解由题目知道碑心石的体积长宽高查表得到花岗岩的密度将数据代入公式得到所以碑心巨石的质量是这道例题告诉我们物体的质量等于它的密度与体积的乘积因此知道了物体的体积查出组成物质的密度就可以算出它的质量对于不能直接称量的庞大物体这是求质量的很方便的办法求体积由计算不方便测量的物体的体积如人体的体积求密度由求密度来鉴别物质如鉴别戒指是不是纯金的想想议议一卷细铜线怎样做能方便地知道它的长度例江西省富硒的矿泉水资源非常丰富如果要将其开发为瓶装矿泉水且每瓶净装则每个矿泉水容积至少要多少若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油装满后至少能装多少的酱油矿泉水酱油解由公式可得矿泉水瓶的容积是水水水因为矿泉水瓶的容积是一定的故所装酱油的体积等于瓶子的容积能装液体的体积是相同的所以酱油水二课堂小结密度物理意义同种物质的质量与体积的比值一定物质不同其比值一般也不同所以它反应了物质的一种特性定义把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度密度的应用求质量由计算不方便称量的物体的质量求体积由计算不方便测量的物体的体积求密度由求密度来鉴别物质拓展练习一块均匀的正方体铁块若截去一半则剩下的一半铁块的质量和密度分别为质量和密度均不变质量减少一半密度不变质量和密度均减少一半质量不变密度减少一半一枝正在燃烧的蜡烛它的质量不断减少密度不变质量不断减少密度也减小质量不变密度也不变质量不变密度减小平时所说的油比水轻它的实质是油的质量比水小油的体积比水大油的密度比水的密度小油的密度比水的密度大从资料中查找冰的密度的冰熔化成水后质量是多少体积是多少解冰的质量为冰冰冰水的质量等于冰的质量即水水的体积为水水水测量物质的密度教学目标知识与技能通过实验进一步巩固物质密度的概念尝试用密度知识解决简单的问题能解释生活中一些与密度有关的物理现象学会量筒的使用方法即用量筒测量液体体积的办法以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法通过使用天平加深对某些题目的理解过程与方法培养学生严谨的科学态度对正确使用天平量筒能做到尽量周全培养学生的科学世界观并且对实验现象的观察尽量做到仔细客观认真这对学生以后的学习是大有好处的情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度教学重点用量筒测固体液体的体积用天平和量筒测固体液体的密度教学难点用天平和量筒测物质的密度教学步骤自主学习案根假金项链骗倒家典当行这款做工精美的白金项链不含一点金却连续骗倒省城家典当行一根表面刻有英文字母意大利制造看起来做工精美闪闪发亮的白金项链实际上不含一点金的成分但根这种白金项链接连骗过上海家典当行造成典当行损失余元看来光凭外观是无法知道真伪的有时还必须要测量物质的密度课堂导学案一讲授新课测量物质密度的原理原理质量可以用天平测量体积可以用刻度尺或量筒量杯测量体积的测量规则形状的固体根据数学公式进行计算刻度尺液体形状不规则的固体量杯或量筒量筒的使用方法视频演示量筒的使用方法小结观察单位量程分度值读数方法量筒里的液面是凹形的读数时视线要跟凹液面底部相平如果是凸形的读数时视线要跟凸液面顶部相平测量固体和液体的密度测量方法用天平测出物体的质量用量筒或量杯测出液体或固体的体积如何测形状不规则的固体的体积下图给出了用量筒测形状不规则的固体体积的方法请同学们描述一下imagedescription探究测量盐水的密度视频演示测量盐水密度的方法学生根据刚才给出的方法分组实验来测盐水的密度注意分工协作同时要记录好数据各组派出代表进行展示教师适时纠正错误探究测量形状不规则的塑料块的密度视频演示测量塑料块密度的方法学生根据刚才给出的方法分组实验来测塑料块的密度注意分工协作同时要记录好数据各组派出代表进行展示教师适时纠正错误物体密度的测量方法汇总石块注意体积的测量方法imagedescription液体注意质量的测量方法imagedescription木块注意体积的测量方法imagedescription想想议议你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗怎样做这种鉴别方法是不是绝对可靠为什么二课堂小结测量物质密度的原理体积的测量注意量筒的使用方法量筒是测量体积的仪器测量液体体积可以直接测量测量固体的体积时要用差值法量筒读数时视线要与液面的凹面相平特殊情况有时是凸面其实还是视线与液面的中间部位相平测量固体和液体的密度用天平测出物体的质量用量筒或量杯测出液体或固体的体积测量盐水的密度时为了减小误差应尽可能减小因为容器中有盐水残留造成的误差测量固体的密度时测量质量时固体不能有水分测量体积时固体中不能有气泡拓展练习实验室里有种不同规格的量筒下列每组答案中的前一个数据是量筒的量程后一个数据是它的分度值想要尽可能精确地一次量出密度为的酒精应选用的合适量筒是哪个在测定金属块密度的实验中某同学用了如下几个步骤在量筒内倒入一定量的水记录水的体积用天平称出金属块的质量将天平置于水平台上调节平衡将金属块全部浸没在水中记录水同金属块的体积合理的顺序应该是填字母观察水的体积应该注意视线应与凹液面最低处保持相平金属块密度的计算式是小明要测量某贝壳的密度操作步骤如下imagedescription用天平称出贝壳和烧杯的质量测量情况如图甲所示其中烧杯质量为贝壳的质量向量筒内倒入适量的水测出水的体积将贝壳轻轻放入量筒中读出此时贝壳和水的总体积根据可算出贝壳的体积是将上面算出的代入公式中算出贝壳的密度是请用天平空瓶和水设计一个测量牛奶密度的实验写出需要测量的物理量推出牛奶密度的计算公式用字母表示答根据空瓶体积不变来测密度用天平测量空瓶质量记作将空瓶装满水测质量记作将水倒干净装入牛奶测质量记作牛奶的密度为单位是千克每立方米密度与社会生活教学目标了解密度在社会生活中的重要价值知道物质的密度随温度的变化而变化的现象理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法教学重难点如何利用密度知识来鉴别物质理解水的反常膨胀知道水的反常膨胀的应用教学步骤自主学习案观看视频了解密度与社会生活的联系密度是物质的基本属性每种物质都有自己的密度密度在我们的社会生活中有着非常重要的价值在农业工业航天勘探鉴别等等各方面都有着重要的应用课堂导学案一讲授新课密度与社会生活的关系勘探队员在野外勘探时通过对样品密度等信息的采集可以确定矿藏的种类及其经济价值在麦场上人们利用风力来扬麦对饱满的麦粒与瘪粒草屑进行分拣商业中鉴别牛奶酒的浓度农业生产中配制盐水选种的问题等都要用到密度的知识视频了解盐水选种的知识在工业生产中密度的应用也很广泛人们要根据不同的需求来选择合适的材料如汽车飞机以及航天器常采用高强度低密度的合金材料玻璃钢等复合材料在产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物防震便于运输价格低廉密度与温度想想做做在室温下吹鼓两个气球分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近过一会儿你会发现什么现象做一个纸风车如果把风车放在点燃的洒精附近风车能转动起来你知道是什么推动了风车吗温度影响物体的密度气体体积受热膨胀根据知道一定质量的气体体积膨胀后密度变小风的形成空气因受热体积膨胀密度变小而上升热空气上升后温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成风视频了解风力在生产中的应用风力的利用和风的危害图片了解风车王国荷兰的风车和龙卷风的危害水的反常膨胀想想议议为什么在北方寒冷的冬天水管结冰的时候常常会被冻裂水和冰相同质量的冰比水的体积大水的反常膨胀事实表明的水的密度最大温度高于时随着温度的升高水的密度越来越小温度低于时随着温度的降低水的密度也越来越小水凝固成冰时体积变大密度变小人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀认识冬天河水温度分布图密度与物质的鉴别想想议议有一枚纪念币它的质量为体积为试求制成这枚纪念币的金属密度是何种金属应用密度的知识可以对物质进行鉴别鉴别方法先求出密度再查密度表与物质的密度进行比较注意事项这种鉴别方法有局限性要准确的鉴别物质通常要多种方法并用二课堂小结密度与社会生活的关系密度与温度温度影响物体的密度水的反常澎胀的水的密度最大密度与物质鉴别利用密度可以鉴别物质但要准确鉴别物质常要多种方法并用拓展练习下列说法正确的是所有的矿石的密度都是一样的浓度不同的酒密度不同制造飞机的材料密度越大越好密度小的材料在生活中没有一点用处用相同质量的铝和铜制成体积相等的球已知铝铜则下列说法正确的是铜球不可能是实心的铝球是实心的铜球可能是实心的铜球是空心的铝球一定是空心的铝球和铜球都是实心的某钢瓶内所装氧气的密度为一次电焊用去其中的则瓶内剩余氧气的密度为