365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
可乐雪碧
上传于：2024-05-31
快乐读书吧
《读读童谣和儿歌》教学设计
教学目标：
1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学重点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学难点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学准备：从家里带来一本关于儿歌、童谣的书。
教学用具：多媒体，一本《儿歌三百首》
教学过程：
问题引入，激发兴趣
1.多媒体出示“今天你读书了吗？”（读了）老师继续问“你都读了什么书，能说一说感兴趣的内容吗”（指3--4名学生回答）
2.今天老师带你们走进“快乐读书吧”，随后板书课题：读读童谣和儿歌
3.齐读课题
二、多种形式读童谣
1.多媒体让孩子们欣赏动画《小老鼠上灯台》，请同学们认真听，想一想听完后有什么感受？（学生说出有意思、有趣、好玩）
2.配合媒体，翻开书页，出示语文书中童谣《摇摇船》。
3.老师范读《摇摇船》
4老师领读《摇摇船》
5 学生采取多种形式朗读：自由拼读---指名读——同桌互读——男女生比赛读——边做动作边读—表演。
6.学生展示读的过程中引导学生注意“一”音变的读法与应用
第三环节：合作交流展示儿歌
1.多媒体播放儿歌《数鸭子》，孩子们跟着做动作
2.多媒体出示儿歌《小刺猬理发》，自由读
3.小组合作用不同的方式展示儿歌《小刺猬理发》
4.学生展示（有的一人读、唱、表演、讲故事，有的二人合作，有的小组四人拍手读）（对于不同的形式给予鼓励）
第