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上传于：2024-05-30
《读读童谣和儿歌》教学设计
教学目标： 1、对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类书籍。
2、乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学重难点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。
课前准备： 1、多媒体课件。(教师) 2、学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程： 一、唱童谣，激发情感 1、导入：同学们，你们平时喜欢唱歌吗？那你们唱过童谣和儿歌吗？这是音乐书上的两首童谣，相信你们一定会唱。再来听一首儿歌，从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，童谣和儿歌给我们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，读读童谣和儿歌，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！请同学们轻轻地打开课本16页。
2、出示带拼音的词语“童谣、儿歌”，指名让学生读，其他学生跟读。教师板书课题，学生齐读课题。 二、学习课文，感受阅读 (一)学习童谣《摇摇船》。 1、导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的快乐呢？我们一起来学习吧！
2、出示课题：摇摇船，谁来读课题？注意轻声字摇。出示图，今天学习的就是这种用手摇的船，