小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案.doc

《大卫，不可以》 教学目标：  1、通过欣赏绘本，感知绘本，。大胆讲述自己看到或者猜测到的内容，感受阅读的快乐。  2、将赏绘本和写作相结合，激发学生阅读的欲望。 3、通过故事 引导学生观察和想象。 4、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的伟大，体会老师的“不可以”用心。 二、教学准备：；《大卫，不可以》PPT； 三、教学过程：； 引出主题 ppt1 1、 孩子们，今天我们不讲课文，也不写生字，老师要和大家一起轻松一下看绘本故事。在讲故事之前老师要问问大家谁认为自己是淘气的孩子请举手。（孩子）谁认为自己是懂事听话的孩子请举手（孩子）看来我们班的孩子都很棒！今天班里来了一位新朋友，我们一起欢迎他的到来（鼓掌）这就是我们的新朋友他的名字叫:大卫。今天我们要看的书就和大卫有关。书的名字叫《大卫不可以》。作者是来自美国的大卫。香农。这本书是根据作者5岁的时候画的画写的，它还获得了美国的卡迪克大奖呢！ 2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛） 师：通过图片你们认为大卫是个什么样的孩子？（调皮、顽皮、淘气） （总结：看来大卫给我们的印象可不太好！） ppt2 师：大卫的妈妈总是爱和大卫说一句话“大卫不可以”观察图片妈妈做了什么动作？（双手叉腰） 师：妈妈为什么会双手叉腰？你觉得她怎么了？（生气） 师：妈妈生气的时候什么样的表情》怎样说话？谁能来学一学妈妈生气的样子？（双手叉腰，愤怒、声音提高）师：大卫到底做了什么让妈妈如此的生气呢？我们一起走进故事去看一看。ppt3 师：看看大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西） 师：他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。） 师：脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。） 师：这样做会有什么后果？（摔倒、东西掉下来、受伤、、、、、、）所以妈妈对大卫说：“大卫，不可以” Ppt4 师：呀！大卫身上怎么了？（他身上太脏了，都是泥土、有树叶树枝、还有小虫子）师：除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？（地板上）师：他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？（不可以）为什么？ （不讲卫生）。 师：地板脏了谁来打扫？）妈妈打扫）。妈妈很辛苦所以我们赶紧告诉他（天哪！大卫，不可以！）师：大卫这么脏，我们告诉他去干什么？（洗澡）师：你们猜的很对！真聪明啊！大卫去洗澡了，哗哗的水声传了出来。大卫好“乖呀！”他是怎么洗澡的呢？（带着玩具、水龙头开到最大一直开着、把自己装扮成了海盗、水流除了浴缸、、、、、、） 师：你们太厉害了，都发现了。孩子们这样做好不好？（不好）有什么不好的后果呢？（浪费水？水费变高、淹坏家具、滑到、邻居家也会遭殃、、、、、） 师：孩子们世界上如果没有了水会怎么样？（干枯、没有动植物、人类会灭亡、地球一片沙漠、、、、、、） （孩子们水是生命之源，没有了水，就没有了生命所以我们要珍惜用水！） Ppt5 师：大家都在笑，大卫做了什么让你们笑成这样啊?师：来看看大卫怎么了？（他光着屁股跑出去了。哈哈，他没穿衣服）师:大卫光着屁股跑到大街上，你觉得好吗？（不好）那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。（学着妈妈的声音：大卫，快回来！） Ppt6师：妈妈喊大卫回来干什么呢？谁来猜猜？（穿衣服）来看看他穿的什么衣服？大卫在做什么？（乐队的鼓手） 师：是啊，他把自己当乐队的指挥官了。这样做好吗？（不好，吵死了。） （我们平时在教室里自习的时候也要守纪律哦！） 让我们捂住耳朵一起说：（大卫不要吵） Ppt7 师：吃饭时间到了，妈妈做了很多好吃的，香气扑鼻，好像也尝一尝呀！仔细看图，说说你看到了什么？（大卫把食物变成了玩具、桌子上还有很多食物、、、） 师：玩食物对吗？（不对） 师：老师记得我们学过一首唐代诗人李绅写的诗叫《悯农》告诉人们粮食来之不易，有没有人能背诵？（指名背诵） （总结孩子们我们的国家有14亿人口，每个人每一天节省一粒米就能节省1200万公斤的粮食，就能让3.5万人吃饱饭。我们的国家提倡光盘行动，不要浪费粮食。粮食来之不易，所以要我们做起不浪费粮食） Ppt8、ppt9 师：吃完晚饭你会去干嘛？（做作业，看电视） 师：天很晚了，大卫还在干什么？（他在看超人动画片） 师：妈妈要大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾） 师：那你觉得他回到房间会做些什么？（