安徽省阜阳市2021-2022学年度高二年级教学质量统测语文试题（解析版）.doc

安徽省阜阳市学年度高二年级教学质量统测语文试题一现代文阅读分一论述类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题人们通常理解的性善论是说每个人都有善性或者说人具有成为好人的潜质这种从道德范畴理解孟子的性善论不能算错但孟子的性善论还有更为深层的含义就孟子文本来说善的最终考量标准要落到为政者是否尽到了民之父母的责任之上为民父母要有不忍人之心如果有人突然看到一个小孩要掉到井里立即会激起怵惕恻隐之心怵惕恻隐之心是人看到他人或者其他生命面临死亡或危难时内心受到刺激而产生的疼痛感孟子发现这种不忍之心就是人的潜在善根是人的本能良知良能孟子讲的求放心王阳明讲的致良知皆是以此为根底孟子梁惠王上中孟子发现了齐宣王见牛的不忍之心这是判断王具有行仁政能力的重要依据人虽然与禽兽异类但是人与禽兽都有生命如果君子对于禽兽有不忍之心那么对于同类不忍之心应该更强烈孟子论证不忍之心的前提是见这与论证孺子将入于井的思路是一样的见与未见给人带来的内心感受不一样见而不忍即有仁之端具备行仁政的前提孟子又与齐宣王讨论了非不能也与而不为也的问题应该去做又可以做到而不去做的事就是不为不应该去做也不可能做到的事是为不能既然对牛有不忍之心就有了仁爱之端具备了行仁政的基础齐宣王或许被孟子描绘的仁政蓝图打动了就请孟子教他如何做孟子说无恒产而有恒心者惟士为能无恒产而有恒心是对以士君子为代表的为政者的要求孟子认为士君子修身养德是社会责任的担当者与文化使命的承载者那么恒心与毅力按道理必然要比百姓坚定恒心即常心无论身处什么境地都可以自我约束遵守社会秩序与道德规范士君子为政就如同农民种田各司其职如果百姓没有田产恒产就会失业没有恒产的百姓将会走向何方这是士君子应该替百姓考虑的问题百姓在恒产的前提下安分耕作缴纳赋税养活为政者因此为政者要尽心尽责地制民之产保障百姓的生存与生活百姓的生存与生活如果出了问题首先不是百姓的责任而是为政者的责任可见孟子论述的虽有人皆有之的表述但是其落脚点不在于要求百姓都能做到而是要求为政者必须做到如果为政者没有不忍之心就缺乏仁爱之心没有仁爱之心当然无法推恩于百姓也就无法承担其作为为政者的责任从孟子文本看孟子阐释的性善论与其仁政学说密不可分孟子书中孟子与梁惠王齐宣王滕文公的对话主要内容是阐发保民而王的仁政学说孟子的良苦用心在于试图说服当时的国君做一个有责任的为民父母的仁君从这个角度来说孟子的性善论主要在于说服为政者要有仁爱之心而这颗仁爱之心的检验标准就是为政者是否尽到了自己的责任摘编自孔德立孟子论为政者的仁爱与责任下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是分孟子的性善论摒弃了人们通常理解的性善论内涵赋予性善论全新的含义王阳明的致良知是建立在孟子的求放心基础上并继承发展起来的孟子认为统治者具备行仁政能力的表现是见而不忍即有仁之端孟子论述仁爱之心的重要落脚点是强调对统治者的要求高于老百姓下列对原文论证的相关分析不正确的一项是分文章行文中使用通常或许从这个角度来说等说法体现了论证语言的严密性文章集中探究了孟子启发齐宣王行仁政的过程顺理成章地指出为政者要尽心尽责文章紧扣孟子梁惠王上论证孟子性善论的实质内涵既有理有据又通俗形象文章开头提出了性善论的考量标准结尾处重申此观点首尾呼应结构浑然一体根据原文内容下列说法不正确的一项是分见而不忍即有仁之端反之如果见而能忍那么为政者的行为只能勉强符合孟子的标准无论身处什么境地都可以自我约束也就是说为政者要有不忍之恒心但不能强求百姓也有恒心按照孟子的论证百姓流离失所放辟邪侈犯法之后官府去抓那就是罔民罔民即为政者失责梁惠王虽然采用了为民举措但没有推恩于百姓所以孟子认为只是五十步笑百步不能从根本上解决问题二实用类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一近百年来人类不断探寻地外生命的痕迹虽然没有发现外星人的无线电波但发现了另外一种更为诡异的信号年美国西弗吉尼亚大学的天体物理学家邓肯洛里默发现了一个神秘的射电信号痕迹这个射电信号发生于年月日位置在小麦哲伦星系方向偏离度的虚空中在那短短的毫秒内它就是夜空中最耀眼的射电源基于其突然爆发又突然消失的特性这种射电信号被天文学界命名翻译过来就是快速射电暴它一般来自遥远的宇宙深处持续时间虽然只有几毫秒但释放的能量却相当于太阳在一天内的能量总和此后科学家又发现了个快速射电暴信号它们的类型特征都不尽相同这引发了科学家对快速射电暴起源的好奇因为它们就像宇宙中的枪手一样在某个地方发射一颗子弹后就再也没有动静并且每次发射用的枪和子弹也都不一样一种比较合理的猜测是中子星或黑洞等大质量天体融合碰撞时会产生快速射电暴或者它属于一种我们尚未发现的中子星也就是具备极强磁场的中子星也叫磁星位于我国贵州大山深处的中国天眼建成后曾对一个编号为的快速射电暴进行过观测在个小时内收到了它次信号这说明快速射电暴在宇宙中其实是非常频繁的一种天文现象摘编自年月日新浪网材料二就像我们能够通过某地出现彩虹判断这个地方刚下过雨一样天文学家可以通过快速射电暴周边环境的复杂程度确定其所处的演化阶段基于中国天眼等多项数据我们首次提出了一种描述快速射电暴周边环境复杂程度的方法即弥散度这种方法能够解释重复快速射电暴偏振频率演化示踪快速射电暴的身份信息为最终确定快速射电暴起源提供了关键观测证据月日中国天眼首席科学家中科院国家天文台研究员李菂表示事实上快速射电暴的起源和产生机制是当今天文学最大的谜题之一科学家对此一直争论不休对于快速射电暴这种神秘现象的研究可能对物理学和天文学产生革命性影响当然我们目前是一小步一小步地往前走李菂说快速射电暴的偏振性质包含了快速射电暴本身的特性以及其形成环境等丰富信息对快速射电暴偏振性质的精确测量将推进对快速射电暴周边环境及其起源的理解快速射电暴周边环境的变化越复杂快速射电暴就越年轻活跃程度就越高快速射电暴周边环境的复杂程度包含着快速射电暴的身份信息比如年龄来源地等依托中国天眼的高灵敏度优势以及美国绿岸望远镜加拿大望远镜澳大利亚平方公里阵列先导阵等全球先进射电望远镜我们测量了个重复快速射电暴样本结果表明这些重复快速射电暴都处在类似超新星遗迹的复杂环境中为最终确定快速射电暴起源提供了关键观测证据李菂说这项研究成果将推动构建更完整更为贴近真实情况的快速射电暴起源模型这是最主要的科学意义李菂说同时它将推动天文学家更注重对快速射电暴偏振的测量从而在不同的波段全面考量快速射电暴的观测性质这或许会产生新发现或新见解摘编自年月日科技日报材料三恰逢爱因斯坦广义相对论问世周年之际物理评论快报于年月日以主编推荐形式发表了紫金山天文台研究员吴雪峰和助理研究员魏俊杰北京师范大学副教授高鹤与美国宾夕法尼亚州立大学教授关于爱因斯坦等效原理的最新检验结果该项研究利用快速射电暴不同频率光子到达地球的时间差精确验证了爱因斯坦广义相对论中的弱等效原理假设虽然目前关于快速射电暴的物理起源尚不清楚但是它们绝大多数爆发于高银纬处而且它们的色散量要远远超过银河系星际介质的贡献因此一般认为它们是河外起源甚至是宇宙学起源另一方面快速射电暴的光变曲线一般呈现简单的单脉冲特征人们很容易得到不同射电频率光子的观测时间延迟吴雪峰等人由此提出河外或宇宙学起源的快速射电暴可以被用来精确检验爱因斯坦等效原理该工作利用一个快速射电暴和两个可能的快速射电暴与伽马暴成协事件计算发现以不同频率的射电光子为检验粒子时后牛顿参数的差值上限被限制到量级这一结果是迄今为止的最好限制结果比之前相关限制至少要提高了个量级并且把对爱因斯坦等效原理的检验扩展到了射电波段从而进一步证明了爱因斯坦等效原理假设的正确性摘编自百度百科下列关于射电的理解不正确的一项是分快速射电暴是一个神秘的射电信号这个射电信号发生位置在小麦哲伦星系方向偏离度的虚空中可能和地外生命有关一般认为快速射电暴来自遥远的宇宙深处持续时间极其短暂但释放的能量巨大甚至相当于太阳在一天内释放的能量总和快速射电暴的起源和产生机制至今仍然是个谜科学家对此一直争论不休甚至进行了许多猜测但收效甚微研究进程举步维艰快速射电暴绝大多数爆发于高银纬处且色散量超过银河系星际介质由此推出的结论可以用来精确检验爱因斯坦的等效原理下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是分物理评论快报以主编推荐的形式发表了关于爱因斯坦等效原理的研究成果是为了纪念爱因斯坦诞辰周年也有推广研究成果之意中国天眼提供的关键观测证据对世界天文科学研究快速射电暴功不可没比如天眼多次收到信号推断其活动频繁快速射电暴的偏振性质如果得到精准测量可以获知其周边环境及其起源甚至能了解其身份信息比如年龄来源地等方面对于快速射电暴的研究是世界天文科学的重大课题中国美国加拿大以及澳大利亚等国都参与研究共同解决科学谜团根据材料内容简要概括射电暴研究的意义分三文学类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题端村的大芝娘铁凝春节快到了大芝娘抱着五星在炕上说话那天大芝娘从队部抢出五星来便没往小池家还小池爹娘太老了小池来了看个小坐柜坐下望着五星那一脸愁相忽然对大芝娘说婶子我记起来了这小儿怕不是也喜好辣的吧大芝娘立时被捉醒起来抱着五星走进知青点见了杨青急得话都跟不上了杨青把大芝娘让进屋问婶子这么急有事儿花儿那工夫害口不吃东西不是找你讨换过辣椒酱这孩子现时也不吃东西莫非也随他娘杨青明白了赶紧从桌上拿起半瓶豆瓣辣酱用指尖从瓶里勾出一点辣酱在五星眼前晃了晃五星的一双小眼马上就眨起来杨青把酱抹进五星嘴里五星便咂摸着嘴又举胳膊又弹腿张开嘴还要大芝娘乐了杨青也很高兴一个女生跑进伙房掰了块饼子抹上辣酱递给五星五星使劲攥住那饼子张大嘴就咬几个知青都把自己的存货拿出来交大芝娘带回家去五星胖了笑时脸上连褶子都不显小池来了大芝娘对小池说忙抱五星进城照张放大相吧挂在家里谁看着都喜兴大芝娘松开五星到院里麦秸垛上撕几把麦秸回屋填进灶膛点着火苗一哄而起大芝娘趁着火势再塞上一把棉花秸被引着的棉花秸在锅底下噼噼剥剥直响屋里显得很热闹五星仰着脸在炕上踢腿又过了些天知青大院空了分了红每人又分了二斤棉花十来斤花生人们回城过年沈小凤不回家几个女知青开始劝说沈小凤还是不肯说我知道你们怕我出事你们不是不放心吗这么着吧我先走我有地方去沈小凤真的卷起铺盖卷儿就往外走女生们跟到街里看见她进了大芝娘的门杨青说既然她是进了大芝娘的门咱们也就放心了沈小凤走进大芝娘家一眼就望见了冲门那个被掏空了一半的麦秸小垛她不再往里走声音哆嗦着叫起婶子大芝娘高声应着从灶坑站起来看见是抱着铺盖卷儿的沈小凤婶子沈小凤又叫忙进来有话屋来说屋来沈小凤进了屋仍然抱着铺盖站着想和婶子做伴儿啦大芝娘去接沈小凤的铺盖沈小凤犹豫着松开手站在当地不动忙坐下我再多添一瓢水咱娘儿仨吃大芝娘去添水沈小凤倚着炕沿坐下大芝娘在外间不停地拉风箱伴着风箱的节奏说一口猪杀了一百五这集刚卖了半扇剩下半扇一半拿盐搓了腌起来一半咱娘儿仨留着过年打着滚儿吃也吃不清沈小凤在大芝娘家住下来从年前一住住到二月二闺女回娘家的日子晚上大芝娘睡得很早晚饭前就铺好了被窝被窝里放一只又长又满当的布枕头沈小凤盯了那被磨得发亮的枕头看大芝娘说惯了抱了它心里头就像有了着落沈小凤并不完全能够体味大芝娘的着落那个又大又饱满的枕头只叫她又想起自己那生涩迷茫的爱情她常常在半夜醒来每次醒来都看见大芝娘披了袄点着油灯坐在被窝里纺线纺累了就再去和那枕头亲近然后坐起来再纺直到窗纸发白纺车一次又一次叫醒了沈小凤又一次次催她睡熟有一夜她梦见和陆野明结婚婚礼就在端村一切规矩都是端村的老规矩陆野明正对她笑她终于看见了他的笑容她很幸福沈小凤醒了醒着哭着紧闭起双眼她想再做一次哪怕是同样的梦纺车吱吱地叫大芝娘说闺女忙醒醒准是做了噩梦大芝娘停住话头停住纺车摘下一个白鸭蛋似的线穗子那穗子已放满一个笸箩婶子那不怪他怪我沈小凤说他不知道要挨批判呀让一个闺女家受牵连被审问沈小凤再也睡不着了度过了被审问的日子她仿佛掉进了一个无底洞现在大芝娘才又给了她新的勇气天明她给他涂涂抹抹地写了一封信写信费了半天时间她不知道怎样称呼他她不想连名带姓一块儿叫那样太生硬她又不敢另叫他的名字也许他会恼她于是她开头就写你一猜就知道我是谁她继续写现在我和五星一起住在大芝娘家我尽可能地每天都很高兴真希望你们过完年就快点回来给我写一封信吧盼望来信一个正月沈小凤坐在炕上绣枕头在石榴和莲花旁边她还组织下甜蜜的单词用拼音表示出来把大芝娘看麻了眼一个正月窗纸上有时有阳光有时有寒风有时没有阳光也没有寒风有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分小说中大芝娘这一形象虽弱小平凡但她的坚强能给他人很强的精神力量与鼓舞小说用动作描写和神态描写表现出五星咂摸了酱后的兴奋侧面写了杨青等人的细心小说描写了端村村民淳朴的生活表现了特殊历史时期不因时代变迁的人性之美无论是大芝娘的枕头还是沈小凤的梦都是美好爱情的象征虽不完美却不悲观请结合情节简要分析端村人的生活状态分小说中反复出现小孩五星形象有什么作用请结合文本加以分析分二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题张惟吉字佑之开封人初补入内黄门迁殿头高阳关路走马承受公事护塞滑州天台埽役迁西头供奉官监在京榷货务知嘉州张约以赃败诏与御史王轸往劾其狱还领内东门司为修奉章献章懿太后二陵承受时议复用李谘榷茶算缗法乃以惟吉为内殿崇班复监榷货务凡内侍领内东门次迁勾当御药院而憔吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以美余迁承制为赵元昊官告使还言元昊骄僭势必叛请预饬边备及元昊寇延州遣按视鄜延环庆两路器甲并访攻守利害敌既退夏竦韩琦谋自鄺延深入乘虛击之命惟吉募并汾骁勇副以土兵轻赍赴河外惟吉以为我师当持重伺变不宜驰赴不测以自困已而元昊果引去还奏称旨领皇城司迁内侍省押班群牧都监简陕西冗兵领军头引见司迁供备库使尽汰军头司军校之罢癃者同提举在京诸司库务领恩州刺史为入内都知商胡决为澶州修河都钤辖转运使施昌言请亟塞崔峄以为岁灾民困役宜缓命惟吉按视言河可塞而民诚困财用不足宜少待之从其议迁如京使果州团练使复领皇城司卒惟吉任事久颇见亲信而言弗阿徇张贵妃薨将治丧皇仪殿诸宦官皆以为可独惟吉曰此事干典礼须翌日问宰相既而宰相不能执议惟吉深以为非赠昭信军节度观察留后逾月又赠保顺军节度使谥忠安节选自宋史张惟吉传下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羡余迁承制凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羡余迁承制凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羡余迁承制凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羨余迁承制下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是分字古代只有具有一定身份的男子到成年才可以取字一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名薨古代称诸侯或有爵位的大官死去也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主或封王的贵族赠赠官古代中国的政治行为朝廷常对功臣的先人或本人死后追封爵位官职给死者的赠官未必比死者生前的品级高谥古代对死去的帝妃诸侯大臣以及其他地位很高的人按其生平评定后给予或褒或贬或同情的称号下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分张惟吉虽为宦官却深受皇帝信任先后两次担任负责监管货物贸易的官职其名利心不重才进官时虽担任小吏却欣然就职张惟吉出使赵元昊在与赵元昊接触过程中发现其人骄纵奸诈势必会反叛于是及时提醒朝廷请求朝廷预先做好准备张惟吉因办事得力被朝廷委派统领军头引见司他到任之后尽心竭力将军中老病残疾不能任事的土兵军官全部淘汰在张贵妃死后朝廷准备在皇仪殿办理丧事宫中宦官都同意张惟吉认为应即日询问宰相但宰相没有赞同张惟吉的意见把文中画横线的句子翻译成现代汉语分惟吉以为我师当持重伺变不宜驰赴不测以自困已而元昊果引去分命惟吉按视言河可塞而民诚困财用不足宜少待之分二古诗词鉴赏本题共小题分阅读下面这首唐诗完成题端居吴融片雨过前汀端居枕簟清病魔随暑退诗思傍凉生别燕殷勤语残蝉仿佛鸣古来悲不尽况我本多情下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分首联从室外写到室内阵雨落在屋前水边的平地上室内的枕簟也清凉了许多颔联写诗人的病痛随暑退而消诗思傍随着秋凉的产生而萌动暗扣诗题颈联运用拟人比喻修辞写听到别燕之语残蝉之鸣便不免又引起愁思全诗是诗人病愈后有感而作因事咏怀巧妙地将叙事写景抒情融为一体有人认为本诗虽情调悲婉但语言具有质朴浅白的特点请简要分析分三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分论语十二章中两句很好地阐释了文和质的关系孔子曰死生亦大矣而不得与之变王羲之在兰亭集序中用批评了庄子齐物论中消极的生命观诗人常借山表达复杂心理如杜甫登岳阳楼中的诗句三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题广州发生新的本土疫情时肉菜市场出现了短暂的抢购广州市有关部门及时召开新闻发布会以翔实的数据告诉市民八大类生活必需品市场供应充足价格平稳同时多家电商启动应急紧急加大备货确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充沛效果立竿见影日各大小超市货架满血复活甚至大有比此前更丰富多样之势疫情防控新闻发布会每日一开耳闻目睹市场无匮乏之虞市民无抢购之举广州依然是那座生机勃勃的美丽花城我们对自己抱有的信心将使别人对我们萌生信心的绿芽我以为在广州这样一座城市信心的绿芽正在春天里滋长下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是分封控在调整数据在攀升民生物资供应却一路坚挺民生物资供应却一路坚挺数据在更新封控在调整数据在更新封控在调整民生物资供应却一路坚挺数据在更新民生物资供应却一路坚挺封控在调整下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是分天街小雨润如酥草色遥看近却无天姥连天向天横势拔五岳掩赤城风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声文中画横线的内容有语病下列选项中修改正确的一项是分多家电商启动应急机制紧急加大备货力度确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充沛多家电商启动应急机制紧急加大备货力度确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充足多家电商启动应急紧急加大备货力度确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充足多家电商启动应急机制紧急加大备货确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充沛二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题食物是跨越地域文化的亲善大使但人们依然拥有跨越语言的纽带食物以及对美食文化共同的热爱拥有不同文化背景的观众能够发现法国蓝纹奶酪与绍兴发酵食物的共通之处他们对故乡的食物怀有深厚情感看到家人倾注满满爱意准备的饭菜也都能体会其中的温暖每个人的舌尖就是一个故乡作为创作者来向陌生的人展现那些陌生的地方呈现当地人对故乡和食物的热爱美食是世界的故乡通过唤醒人们对食物的理解人类依附其间的情感发生共呜美食纪录片就能在海外架起人与人沟通对话的桥梁舌尖上的中国系列片的一炮走红缘于国家的鼓励支持缘于观众日益多样的需求缘于纪录片人的不断创新和深耕探索今后的路该怎么走在不变与变之间如何保持平衡在坚持自身创作理念与目标的同时如何求新求变如何实现食物的美味营养审美等更多属性的视听觉呈现请在上文横线处分别补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过个字分四写作分阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章孔子说己所不欲勿施于人西方谚语说你们愿意人怎样对你们你们也要怎样待人现实生活中人们也常说人同此心心同此理对此你有什么样的感悟与思考学校某社团举办主题为我看同理心的征文活动请写一篇文章参加活动体现你的感悟与思考要求结合材料选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字安徽省阜阳市学年度高二年级教学质量统测语文试题一现代文阅读分一论述类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题人们通常理解的性善论是说每个人都有善性或者说人具有成为好人的潜质这种从道德范畴理解孟子的性善论不能算错但孟子的性善论还有更为深层的含义就孟子文本来说善的最终考量标准要落到为政者是否尽到了民之父母的责任之上为民父母要有不忍人之心如果有人突然看到一个小孩要掉到井里立即会激起怵惕恻隐之心怵惕恻隐之心是人看到他人或者其他生命面临死亡或危难时内心受到刺激而产生的疼痛感孟子发现这种不忍之心就是人的潜在善根是人的本能良知良能孟子讲的求放心王阳明讲的致良知皆是以此为根底孟子梁惠王上中孟子发现了齐宣王见牛的不忍之心这是判断王具有行仁政能力的重要依据人虽然与禽兽异类但是人与禽兽都有生命如果君子对于禽兽有不忍之心那么对于同类不忍之心应该更强烈孟子论证不忍之心的前提是见这与论证孺子将入于井的思路是一样的见与未见给人带来的内心感受不一样见而不忍即有仁之端具备行仁政的前提孟子又与齐宣王讨论了非不能也与而不为也的问题应该去做又可以做到而不去做的事就是不为不应该去做也不可能做到的事是为不能既然对牛有不忍之心就有了仁爱之端具备了行仁政的基础齐宣王或许被孟子描绘的仁政蓝图打动了就请孟子教他如何做孟子说无恒产而有恒心者惟士为能无恒产而有恒心是对以士君子为代表的为政者的要求孟子认为士君子修身养德是社会责任的担当者与文化使命的承载者那么恒心与毅力按道理必然要比百姓坚定恒心即常心无论身处什么境地都可以自我约束遵守社会秩序与道德规范士君子为政就如同农民种田各司其职如果百姓没有田产恒产就会失业没有恒产的百姓将会走向何方这是士君子应该替百姓考虑的问题百姓在恒产的前提下安分耕作缴纳赋税养活为政者因此为政者要尽心尽责地制民之产保障百姓的生存与生活百姓的生存与生活如果出了问题首先不是百姓的责任而是为政者的责任可见孟子论述的虽有人皆有之的表述但是其落脚点不在于要求百姓都能做到而是要求为政者必须做到如果为政者没有不忍之心就缺乏仁爱之心没有仁爱之心当然无法推恩于百姓也就无法承担其作为为政者的责任从孟子文本看孟子阐释的性善论与其仁政学说密不可分孟子书中孟子与梁惠王齐宣王滕文公的对话主要内容是阐发保民而王的仁政学说孟子的良苦用心在于试图说服当时的国君做一个有责任的为民父母的仁君从这个角度来说孟子的性善论主要在于说服为政者要有仁爱之心而这颗仁爱之心的检验标准就是为政者是否尽到了自己的责任摘编自孔德立孟子论为政者的仁爱与责任下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是分孟子的性善论摒弃了人们通常理解的性善论内涵赋予性善论全新的含义王阳明的致良知是建立在孟子的求放心基础上并继承发展起来的孟子认为统治者具备行仁政能力的表现是见而不忍即有仁之端孟子论述仁爱之心的重要落脚点是强调对统治者的要求高于老百姓下列对原文论证的相关分析不正确的一项是分文章行文中使用通常或许从这个角度来说等说法体现了论证语言的严密性文章集中探究了孟子启发齐宣王行仁政的过程顺理成章地指出为政者要尽心尽责文章紧扣孟子梁惠王上论证孟子性善论的实质内涵既有理有据又通俗形象文章开头提出了性善论的考量标准结尾处重申此观点首尾呼应结构浑然一体根据原文内容下列说法不正确的一项是分见而不忍即有仁之端反之如果见而能忍那么为政者的行为只能勉强符合孟子的标准无论身处什么境地都可以自我约束也就是说为政者要有不忍之恒心但不能强求百姓也有恒心按照孟子的论证百姓流离失所放辟邪侈犯法之后官府去抓那就是罔民罔民即为政者失责梁惠王虽然采用了为民举措但没有推恩于百姓所以孟子认为只是五十步笑百步不能从根本上解决问题分析本题考查理解分析文章内容的能力作答时要在文中找出相关的信息然后与选项比较本题考查分析论点论据和论证方法的能力作答时注意把握文章的思路中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系论证方法等本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力作答时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据解答孟子的性善论基于通常理解的性善论但有更深刻的含义并未摒弃也非全新的含义文本并未说明王阳明和孟子两人观点之间的关系见而不忍即有仁之端是前提而非表现故选文中以孟子梁惠王上论证孟子性善论并不通俗形象故选由见而不忍即有仁之端具备行仁政的前提可知如果见而能忍为政者就不符合孟子心目中的标准故选答案点评论述类文本解题技巧精读不是精细地读而是精明地读所谓精明地读就是该读的读抓紧勿松读得精确不该读的不读置之不理弃得坚决应读的是重要信息要精确把握不该读的是次要信息要置之不理分割两类信息是解决所有阅读题目的根本方法审题审题干时先要明确选正确的一项还是不正确错误的一项再比较选项和题干看是否答非所问有的选项本身符合原文的意思但却不是题干所问的问题定位依据选项的关键词定位选项的对应句在选项中择定定位的关键词语在文中择出与之对应的词语据此确定选项的对应句对照逐一对照选项和对应句判定与原文信息是否相符比较选项和对应句找到与二者有差异的表述并相互对照选取比较选项选出正确的或错误的一项其间需通过联想推断自觉调动知识和能力积累快速而准确地判定选项正误在做该类文章阅读题时如果不仅读懂了所给的材料而且明白命题意图清楚题目所设的陷阱有哪些那就能很容易识破陷阱轻而易举地选出符合题目要求的答案二实用类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一近百年来人类不断探寻地外生命的痕迹虽然没有发现外星人的无线电波但发现了另外一种更为诡异的信号年美国西弗吉尼亚大学的天体物理学家邓肯洛里默发现了一个神秘的射电信号痕迹这个射电信号发生于年月日位置在小麦哲伦星系方向偏离度的虚空中在那短短的毫秒内它就是夜空中最耀眼的射电源基于其突然爆发又突然消失的特性这种射电信号被天文学界命名翻译过来就是快速射电暴它一般来自遥远的宇宙深处持续时间虽然只有几毫秒但释放的能量却相当于太阳在一天内的能量总和此后科学家又发现了个快速射电暴信号它们的类型特征都不尽相同这引发了科学家对快速射电暴起源的好奇因为它们就像宇宙中的枪手一样在某个地方发射一颗子弹后就再也没有动静并且每次发射用的枪和子弹也都不一样一种比较合理的猜测是中子星或黑洞等大质量天体融合碰撞时会产生快速射电暴或者它属于一种我们尚未发现的中子星也就是具备极强磁场的中子星也叫磁星位于我国贵州大山深处的中国天眼建成后曾对一个编号为的快速射电暴进行过观测在个小时内收到了它次信号这说明快速射电暴在宇宙中其实是非常频繁的一种天文现象摘编自年月日新浪网材料二就像我们能够通过某地出现彩虹判断这个地方刚下过雨一样天文学家可以通过快速射电暴周边环境的复杂程度确定其所处的演化阶段基于中国天眼等多项数据我们首次提出了一种描述快速射电暴周边环境复杂程度的方法即弥散度这种方法能够解释重复快速射电暴偏振频率演化示踪快速射电暴的身份信息为最终确定快速射电暴起源提供了关键观测证据月日中国天眼首席科学家中科院国家天文台研究员李菂表示事实上快速射电暴的起源和产生机制是当今天文学最大的谜题之一科学家对此一直争论不休对于快速射电暴这种神秘现象的研究可能对物理学和天文学产生革命性影响当然我们目前是一小步一小步地往前走李菂说快速射电暴的偏振性质包含了快速射电暴本身的特性以及其形成环境等丰富信息对快速射电暴偏振性质的精确测量将推进对快速射电暴周边环境及其起源的理解快速射电暴周边环境的变化越复杂快速射电暴就越年轻活跃程度就越高快速射电暴周边环境的复杂程度包含着快速射电暴的身份信息比如年龄来源地等依托中国天眼的高灵敏度优势以及美国绿岸望远镜加拿大望远镜澳大利亚平方公里阵列先导阵等全球先进射电望远镜我们测量了个重复快速射电暴样本结果表明这些重复快速射电暴都处在类似超新星遗迹的复杂环境中为最终确定快速射电暴起源提供了关键观测证据李菂说这项研究成果将推动构建更完整更为贴近真实情况的快速射电暴起源模型这是最主要的科学意义李菂说同时它将推动天文学家更注重对快速射电暴偏振的测量从而在不同的波段全面考量快速射电暴的观测性质这或许会产生新发现或新见解摘编自年月日科技日报材料三恰逢爱因斯坦广义相对论问世周年之际物理评论快报于年月日以主编推荐形式发表了紫金山天文台研究员吴雪峰和助理研究员魏俊杰北京师范大学副教授高鹤与美国宾夕法尼亚州立大学教授关于爱因斯坦等效原理的最新检验结果该项研究利用快速射电暴不同频率光子到达地球的时间差精确验证了爱因斯坦广义相对论中的弱等效原理假设虽然目前关于快速射电暴的物理起源尚不清楚但是它们绝大多数爆发于高银纬处而且它们的色散量要远远超过银河系星际介质的贡献因此一般认为它们是河外起源甚至是宇宙学起源另一方面快速射电暴的光变曲线一般呈现简单的单脉冲特征人们很容易得到不同射电频率光子的观测时间延迟吴雪峰等人由此提出河外或宇宙学起源的快速射电暴可以被用来精确检验爱因斯坦等效原理该工作利用一个快速射电暴和两个可能的快速射电暴与伽马暴成协事件计算发现以不同频率的射电光子为检验粒子时后牛顿参数的差值上限被限制到量级这一结果是迄今为止的最好限制结果比之前相关限制至少要提高了个量级并且把对爱因斯坦等效原理的检验扩展到了射电波段从而进一步证明了爱因斯坦等效原理假设的正确性摘编自百度百科下列关于射电的理解不正确的一项是分快速射电暴是一个神秘的射电信号这个射电信号发生位置在小麦哲伦星系方向偏离度的虚空中可能和地外生命有关一般认为快速射电暴来自遥远的宇宙深处持续时间极其短暂但释放的能量巨大甚至相当于太阳在一天内释放的能量总和快速射电暴的起源和产生机制至今仍然是个谜科学家对此一直争论不休甚至进行了许多猜测但收效甚微研究进程举步维艰快速射电暴绝大多数爆发于高银纬处且色散量超过银河系星际介质由此推出的结论可以用来精确检验爱因斯坦的等效原理下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是分物理评论快报以主编推荐的形式发表了关于爱因斯坦等效原理的研究成果是为了纪念爱因斯坦诞辰周年也有推广研究成果之意中国天眼提供的关键观测证据对世界天文科学研究快速射电暴功不可没比如天眼多次收到信号推断其活动频繁快速射电暴的偏振性质如果得到精准测量可以获知其周边环境及其起源甚至能了解其身份信息比如年龄来源地等方面对于快速射电暴的研究是世界天文科学的重大课题中国美国加拿大以及澳大利亚等国都参与研究共同解决科学谜团根据材料内容简要概括射电暴研究的意义分分析本题考查学生对重要概念的理解和分析能力准确解读文本筛选整合信息理解和分析材料相关内容做好选项和文章内容的比对确认正确选项本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力准确解读文本筛选整合信息理解和分析材料内容做好选项和文章内容的比对确认正确选项本题考查对原文内容进行筛选归纳概括和分析的能力解答此类题型考生通读所有材料然后根据题目要求对材料进行筛选整合解答收效甚微研究进程举步维艰无中生有材料二第三段只说事实上快速射电暴的起源和产生机制是当今天文学最大的谜题之一科学家对此一直争论不休并没有说收效甚微研究进程举步维艰为了纪念爱因斯坦诞辰周年错材料三第一段说的是恰逢爱因斯坦广义相对论问世周年之际并没有说是为了纪念爱因斯坦诞辰周年由材料二中最后一段将推动构建更完整更为贴近真实情况的快速射电暴起源模型这是最主要的科学意义可知可以推动构建更完整更为贴近真实情况的快速射电暴起源模型由材料二中最后一段同时它将推动天文学家更注重对快速射电暴偏振的测量从而在不同的波段全面考量快速射电暴的观测性质这或许会产生新发现或新见解可知可以推动天文学家更注重对快速射电暴偏振的测量从而产生新发现或新见解由材料三第一段该项研究利用快速射电暴不同频率光子到达地球的时间差精确验证了爱因斯坦广义相对论中的弱等效原理假设可知验证了爱因斯坦相对论中的弱等效原理假设答案推动构建更完整更为贴近真实情况的快速射电暴起源模型推动天文学家更注重对快速射电暴偏振的测量从而产生新发现或新见解验证爱因斯坦相对论中的弱等效原理假设点评规范作答不能忘记的三个原则答案在文中直接来源于文中或从文中提炼选择并重组文中关键词句注意原文表述角度与设问角度是否一致分点分条作答三文学类文本阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题端村的大芝娘铁凝春节快到了大芝娘抱着五星在炕上说话那天大芝娘从队部抢出五星来便没往小池家还小池爹娘太老了小池来了看个小坐柜坐下望着五星那一脸愁相忽然对大芝娘说婶子我记起来了这小儿怕不是也喜好辣的吧大芝娘立时被捉醒起来抱着五星走进知青点见了杨青急得话都跟不上了杨青把大芝娘让进屋问婶子这么急有事儿花儿那工夫害口不吃东西不是找你讨换过辣椒酱这孩子现时也不吃东西莫非也随他娘杨青明白了赶紧从桌上拿起半瓶豆瓣辣酱用指尖从瓶里勾出一点辣酱在五星眼前晃了晃五星的一双小眼马上就眨起来杨青把酱抹进五星嘴里五星便咂摸着嘴又举胳膊又弹腿张开嘴还要大芝娘乐了杨青也很高兴一个女生跑进伙房掰了块饼子抹上辣酱递给五星五星使劲攥住那饼子张大嘴就咬几个知青都把自己的存货拿出来交大芝娘带回家去五星胖了笑时脸上连褶子都不显小池来了大芝娘对小池说忙抱五星进城照张放大相吧挂在家里谁看着都喜兴大芝娘松开五星到院里麦秸垛上撕几把麦秸回屋填进灶膛点着火苗一哄而起大芝娘趁着火势再塞上一把棉花秸被引着的棉花秸在锅底下噼噼剥剥直响屋里显得很热闹五星仰着脸在炕上踢腿又过了些天知青大院空了分了红每人又分了二斤棉花十来斤花生人们回城过年沈小凤不回家几个女知青开始劝说沈小凤还是不肯说我知道你们怕我出事你们不是不放心吗这么着吧我先走我有地方去沈小凤真的卷起铺盖卷儿就往外走女生们跟到街里看见她进了大芝娘的门杨青说既然她是进了大芝娘的门咱们也就放心了沈小凤走进大芝娘家一眼就望见了冲门那个被掏空了一半的麦秸小垛她不再往里走声音哆嗦着叫起婶子大芝娘高声应着从灶坑站起来看见是抱着铺盖卷儿的沈小凤婶子沈小凤又叫忙进来有话屋来说屋来沈小凤进了屋仍然抱着铺盖站着想和婶子做伴儿啦大芝娘去接沈小凤的铺盖沈小凤犹豫着松开手站在当地不动忙坐下我再多添一瓢水咱娘儿仨吃大芝娘去添水沈小凤倚着炕沿坐下大芝娘在外间不停地拉风箱伴着风箱的节奏说一口猪杀了一百五这集刚卖了半扇剩下半扇一半拿盐搓了腌起来一半咱娘儿仨留着过年打着滚儿吃也吃不清沈小凤在大芝娘家住下来从年前一住住到二月二闺女回娘家的日子晚上大芝娘睡得很早晚饭前就铺好了被窝被窝里放一只又长又满当的布枕头沈小凤盯了那被磨得发亮的枕头看大芝娘说惯了抱了它心里头就像有了着落沈小凤并不完全能够体味大芝娘的着落那个又大又饱满的枕头只叫她又想起自己那生涩迷茫的爱情她常常在半夜醒来每次醒来都看见大芝娘披了袄点着油灯坐在被窝里纺线纺累了就再去和那枕头亲近然后坐起来再纺直到窗纸发白纺车一次又一次叫醒了沈小凤又一次次催她睡熟有一夜她梦见和陆野明结婚婚礼就在端村一切规矩都是端村的老规矩陆野明正对她笑她终于看见了他的笑容她很幸福沈小凤醒了醒着哭着紧闭起双眼她想再做一次哪怕是同样的梦纺车吱吱地叫大芝娘说闺女忙醒醒准是做了噩梦大芝娘停住话头停住纺车摘下一个白鸭蛋似的线穗子那穗子已放满一个笸箩婶子那不怪他怪我沈小凤说他不知道要挨批判呀让一个闺女家受牵连被审问沈小凤再也睡不着了度过了被审问的日子她仿佛掉进了一个无底洞现在大芝娘才又给了她新的勇气天明她给他涂涂抹抹地写了一封信写信费了半天时间她不知道怎样称呼他她不想连名带姓一块儿叫那样太生硬她又不敢另叫他的名字也许他会恼她于是她开头就写你一猜就知道我是谁她继续写现在我和五星一起住在大芝娘家我尽可能地每天都很高兴真希望你们过完年就快点回来给我写一封信吧盼望来信一个正月沈小凤坐在炕上绣枕头在石榴和莲花旁边她还组织下甜蜜的单词用拼音表示出来把大芝娘看麻了眼一个正月窗纸上有时有阳光有时有寒风有时没有阳光也没有寒风有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分小说中大芝娘这一形象虽弱小平凡但她的坚强能给他人很强的精神力量与鼓舞小说用动作描写和神态描写表现出五星咂摸了酱后的兴奋侧面写了杨青等人的细心小说描写了端村村民淳朴的生活表现了特殊历史时期不因时代变迁的人性之美无论是大芝娘的枕头还是沈小凤的梦都是美好爱情的象征虽不完美却不悲观请结合情节简要分析端村人的生活状态分小说中反复出现小孩五星形象有什么作用请结合文本加以分析分分析本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力答题时要整体把握小说内容结合相关语境分析各个选项表述的正误作出正确的选择本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力答题时要读懂相关情节结合具体内容进行分析本题考查学生对小说中相关人物作用的分析能力答题时要结合该人物在文中的描写以及小说的情节主题等方面加以分析解答神态描写错误无神态描写故选端村是一个群体形象群体形象是指群体的工作面貌精神风貌群体内部关系群体成员行为举止等给公众的整体印象分析时注意不同人物相互之间的关系那天大芝娘从队部抢出五星来便没往小池家还小池爹娘太老了杨青明白了赶紧从桌上拿起半瓶豆瓣辣酱用指尖从瓶里勾出一点辣酱在五星眼前晃了晃五星的一双小眼马上就眨起来杨青把酱抹进五星嘴里一个女生跑进伙房掰了块饼子抹上辣酱递给五星表现人际关系和谐几个知青都把自己的存货拿出来交大芝娘带回家去每人又分了二斤棉花十来斤花生人们回城过年表现物质不算富裕忙坐下我再多添一瓢水咱娘儿仨吃沈小凤在大芝娘家住下来从年前一住住到二月二闺女回娘家的日子表现人们互帮互助生活淳朴祥和一个正月沈小凤坐在炕上绣枕头在石榴和莲花旁边她还组织下甜蜜的单词用拼音表示出来把大芝娘看麻了眼表现城乡文化的交汇忙抱五星进城照张放大相吧挂在家里谁看着都喜兴我尽可能地每天都很高兴表现人们保有生活的希望由这孩子现时也不吃东西杨青明白了赶紧从桌上拿起半瓶豆瓣辣酱用指尖从瓶里勾出一点辣酱在五星眼前晃了晃五星的一双小眼马上就眨起来可知五星把大芝娘及相关人物联系在一起推动有关故事情节的发展由杨青明白了赶紧从桌上拿起半瓶豆瓣辣酱用指尖从瓶里勾出一点辣酱在五星眼前晃了晃五星的一双小眼马上就眨起来一个女生跑进伙房掰了块饼子抹上辣酱递给五星可知通过五星体现端村相关人物的慷慨大方等优秀品质由春节快到了大芝娘抱着五星在炕上说话五星胖了笑时脸上连褶子都不显一口猪杀了一百五这集刚卖了半扇剩下半扇一半拿盐搓了腌起来一半咱娘儿仨留着过年打着滚儿吃也吃不清可知表达作者对静谧和谐田园牧歌式的端村的讴歌赞美答案物质不算富裕人际关系和谐城乡文化交汇抱有生活希望生活淳朴祥和物质不算富裕知青回城过年只分得一点东西人际关系和谐大芝娘收养五星人们给五星酱吃城乡文化交汇知青在端村生活两种文化的人生活在一起抱有生活希望无论是大芝娘还是沈小凤都对美好的未来充满希望生活淳朴祥和相互之间能互相帮助没有斤斤计较把大芝娘及相关人物联系在一起推动有关故事情节的发展体现端村相关人物的慷慨大方等优秀品质表达作者对静谧和谐田园牧歌式的端村的讴歌赞美点评故事情节常见的作用交代人物活动的环境设置悬念引起读者阅读兴趣为下文做铺垫或埋下伏笔照应前文线索或推动情节发展刻画人物形象揭示中心深化主题升华主旨具体作用要结合情节的具体内容加以分析二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题张惟吉字佑之开封人初补入内黄门迁殿头高阳关路走马承受公事护塞滑州天台埽役迁西头供奉官监在京榷货务知嘉州张约以赃败诏与御史王轸往劾其狱还领内东门司为修奉章献章懿太后二陵承受时议复用李谘榷茶算缗法乃以惟吉为内殿崇班复监榷货务凡内侍领内东门次迁勾当御药院而憔吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以美余迁承制为赵元昊官告使还言元昊骄僭势必叛请预饬边备及元昊寇延州遣按视鄜延环庆两路器甲并访攻守利害敌既退夏竦韩琦谋自鄺延深入乘虛击之命惟吉募并汾骁勇副以土兵轻赍赴河外惟吉以为我师当持重伺变不宜驰赴不测以自困已而元昊果引去还奏称旨领皇城司迁内侍省押班群牧都监简陕西冗兵领军头引见司迁供备库使尽汰军头司军校之罢癃者同提举在京诸司库务领恩州刺史为入内都知商胡决为澶州修河都钤辖转运使施昌言请亟塞崔峄以为岁灾民困役宜缓命惟吉按视言河可塞而民诚困财用不足宜少待之从其议迁如京使果州团练使复领皇城司卒惟吉任事久颇见亲信而言弗阿徇张贵妃薨将治丧皇仪殿诸宦官皆以为可独惟吉曰此事干典礼须翌日问宰相既而宰相不能执议惟吉深以为非赠昭信军节度观察留后逾月又赠保顺军节度使谥忠安节选自宋史张惟吉传下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羡余迁承制凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羡余迁承制凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羡余迁承制凡内侍领内东门次迁勾当御药院而惟吉才进官众以为薄惟吉欣然就职再期以羨余迁承制下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是分字古代只有具有一定身份的男子到成年才可以取字一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名薨古代称诸侯或有爵位的大官死去也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主或封王的贵族赠赠官古代中国的政治行为朝廷常对功臣的先人或本人死后追封爵位官职给死者的赠官未必比死者生前的品级高谥古代对死去的帝妃诸侯大臣以及其他地位很高的人按其生平评定后给予或褒或贬或同情的称号下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分张惟吉虽为宦官却深受皇帝信任先后两次担任负责监管货物贸易的官职其名利心不重才进官时虽担任小吏却欣然就职张惟吉出使赵元昊在与赵元昊接触过程中发现其人骄纵奸诈势必会反叛于是及时提醒朝廷请求朝廷预先做好准备张惟吉因办事得力被朝廷委派统领军头引见司他到任之后尽心竭力将军中老病残疾不能任事的土兵军官全部淘汰在张贵妃死后朝廷准备在皇仪殿办理丧事宫中宦官都同意张惟吉认为应即日询问宰相但宰相没有赞同张惟吉的意见把文中画横线的句子翻译成现代汉语分惟吉以为我师当持重伺变不宜驰赴不测以自困已而元昊果引去分命惟吉按视言河可塞而民诚困财用不足宜少待之分分析本题考查文言文断句的能力通读全文首先找出人名地名事物名朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词动词通常作谓语借助句子成分关键是抓住动词以动词为中心找前后结构关系确定主干从而断开句子此外文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方用排除法做题本题考查理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓官职的变迁建筑的名称年号谥号庙号一些文书的名称官场的一些礼节朝廷的一些机构典章制度行政区划还有一些避讳的说法等平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答本题考查学生对文本内容的概括和分析能力解答此类题目首先要认真审题明确题干的要求其次要回归文本吃透文本表达的观点深入理解作者的思想然后浏览选项的内容到文章中圈出相关的句子再进行推敲琢磨本题考查学生理解文章内容翻译文言句子的能力解答此类题目拿到句子之后应先回归文本然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式短语再按照不同的句式进行调换删再采取对译法逐字进行翻译解答划线句的意思是凡是内侍领内东门之职之后转为主管御药院张惟吉刚刚提官众人认为官小他欣然就任满一年后迁任承制官职结合上下文看次在本句的意思是指顺序等第所以这个词语应放在迁勾当御药院的前面由此可以排除以羡余做迁的状语应放在迁前面排除故选字古代只有具有一定身份的男子到成年才可以取字一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名表述错误在古代封建社会里不管男女有身份的到了成年就可以取字故选在张贵妃死后朝廷准备在皇仪殿办理丧事宫中宦官都同意张惟吉认为应即日询问宰相但宰相没有赞同张惟吉的意见表述错误根据原文独惟吉曰此事干典礼须翌日问宰相既而宰相不能执议惟吉深以为非可知翌日意为第二天故选伺窥伺等待自困困住自己已而不久译文张惟吉认为我方军队应当行事谨慎等待变机不应该快速奔赴难以预料的地方来困住自己不久元昊果然带兵离开按视巡视察看诚的确实在少待稍微等待译文皇帝下令让张惟吉察看张惟吉上奏说河流缺口应当堵住但老百姓确实困窘财物用具不够可以稍微等一等答案张惟吉认为我方军队应当行事谨慎等待变机不应该快速奔赴难以预料的地方来困住自己不久元昊果然带兵离开皇帝下令让张惟吉察看张惟吉上奏说河流缺口应当堵住但老百姓确实困窘财物用具不够可以稍微等一等参考译文张惟吉字佑之是开封人一开始补入内黄门升迁殿头高阳关路走马承受公事他担任滑州天台埽役后迁为西头供奉官监察在京榷货务负责货物贸易的官职嘉州知州张约因为贪赃事败皇帝下诏让张惟吉与御史王轸一起去核查案件回来后领内东门司之职担任修奉章献章懿太后二陵承受当时商议重用李谘榷茶算缗法就任命惟吉为内殿崇班再监察榷货务凡是内侍领内东门之职之后转为主管御药院张惟吉刚刚提官众人认为官小他欣然就任满一年后迁任承制官职担任赵元昊送封官告身的使者返回后上疏认为赵元昊骄纵奸诈一定会反叛请求朝廷预先整饬边关武备等赵元昊侵犯延州被派遣巡查鄜延环庆两路武器铠甲并查访攻守要害之处敌人退兵之后夏竦韩琦商量从鄜延深入乘虚攻击命惟吉招募并汾二州骁勇之人做为土兵的助手轻装奔赴河外张惟吉认为我方军队应当行事谨慎等待变机不应该快速奔赴难以预料的地方来困住自己不久元昊果然带兵离开返回后奏章符合皇帝心意统领皇城司迁任内侍省押班群牧都监挑选陕西冗兵中的精锐统领军头引见司迁任供备库使将军头司军校中老弱残疾之人全部淘汰担任副提举在京诸司库务统领恩州刺史是入内都知商胡河堤决口张惟吉担任澶州修河都钤辖转运使施昌上言请求立即堵住缺口崔峄认为当年收成不好老百姓处境艰难徭役应该缓一缓皇帝下令让张惟吉察看张惟吉上奏说河流缺口应当堵住但老百姓确实困窘财物用具不够可以稍微等一等皇帝听从他的建议迁任如京使果州团练使又统领皇城司不久死去张惟吉做事时间长很是被皇帝亲近信任但是说话从不阿谀奉承徇私舞弊张贵妃死了将在皇仪殿整治丧事许多宦官皆认为可以唯独惟吉说这件事干系国家典礼应当第二天问宰相后来宰相不能坚持议案张惟吉也认为不对赠官昭信军节度观察留后过了一个月又赠官保顺军节度使谥号忠安点评解答文言文题目应遵循三个步骤第一步初读全文整体感知把握大概要求集中心思稳住神快速浏览一遍初步明确是什么时间什么人什么事前因后果谁说什么话等对全段的内容有个粗略的了解读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试要一下子全读懂一般的人是绝对做不到的第二步细读题目认真研读字词句在这一步阅读中要根据题干要求结合各选项的具体内容一一落实理解要求多答的字词句段在文段的位置引起回忆运用课内所学过的知识实词虚词句式活用倒装特殊句式等解决完成较容易做的题目第三步再读全文加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文加深对文意的理解又纠正前两步中出现的偏差是一个深入和复核的过程二古诗词鉴赏本题共小题分阅读下面这首唐诗完成题端居吴融片雨过前汀端居枕簟清病魔随暑退诗思傍凉生别燕殷勤语残蝉仿佛鸣古来悲不尽况我本多情下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分首联从室外写到室内阵雨落在屋前水边的平地上室内的枕簟也清凉了许多颔联写诗人的病痛随暑退而消诗思傍随着秋凉的产生而萌动暗扣诗题颈联运用拟人比喻修辞写听到别燕之语残蝉之鸣便不免又引起愁思全诗是诗人病愈后有感而作因事咏怀巧妙地将叙事写景抒情融为一体有人认为本诗虽情调悲婉但语言具有质朴浅白的特点请简要分析分分析本题考查学生对诗句的理解能力解答此类题目首先要审题即明确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景参看注释逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认得出答案本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力古代诗歌语言的风格特色是多种多样的有的清新有的质朴无华有的含蓄体会其风格特色就是要体会语言的美体会其内蕴解答颈联运用拟人比喻修辞错颈联没有运用比喻仿佛是想象故选此诗用字平实浅白无令人难解的用典或譬喻前两联写片雨过前汀端居枕簟清病魔随暑退诗思傍凉生诗人描写阵雨落在屋前水边的平地上室内的枕簟也清凉了许多诗人的病痛随暑退而消诗思傍随着秋凉的产生而萌动其中端居病魔等词将诗人闲居的冷寂经受疾病的痛苦显豁直白地表达出来语言通俗易懂浅显明了尾联写古来悲不尽况我本多情自古以来悲伤无穷无尽更何况本就是多情的我呢此处悲不尽本多情更是直白如话作者直言自己因多愁善感而体悟到的悲苦这种悲苦无限的绵长深重答案此诗用字平实浅白无令人难解的用典或譬喻如端居病魔等词将诗人闲居的冷寂经受疾病的痛苦显豁直白地表达出来尾联中悲不尽本多情更是直白如话坦言自己因多情多愁善感体悟到的悲苦之绵长深重点评诗歌单项选择题的解题方法要通读诗歌整体把握诗歌内容主旨和思想情感在此基础上回归诗歌寻找答题点最后精读相关诗句看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分论语十二章中两句很好地阐释了文和质的关系孔子曰死生亦大矣而不得与之变王羲之在兰亭集序中用批评了庄子齐物论中消极的生命观诗人常借山表达复杂心理如杜甫登岳阳楼中的诗句分析此题考查了默写常见的名句名篇的能力能力层级为高考时以考试说明规定的篇目为主文体侧重于诗歌和散文完成此类型题目主要是靠同学们平时的积累同时也要注意突破关键字生僻字通假字同义异形字语气助词等避免错别字的出现做题时书写要工整清晰留意语句的出处和具体的语境情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查学生要在理解文意的基础上进行识记解答故答案为质胜文则野文胜质则史重点字质固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作重点字殇戎马关山北凭轩涕泗流重点字戎点评名篇名句的背诵和默写不应机械古板地死记硬背要联系上下文在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语从而使自己对名句既有感性的记忆又有理性的思考例如千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面白居易琵琶行如果不联系琵琶女本不愿为人弹奏是千呼万唤的情况下才出来的具体语境就会把始写成使三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题广州发生新的本土疫情时肉菜市场出现了短暂的抢购广州市有关部门及时召开新闻发布会以翔实的数据告诉市民八大类生活必需品市场供应充足价格平稳同时多家电商启动应急紧急加大备货确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充沛效果立竿见影日各大小超市货架满血复活甚至大有比此前更丰富多样之势疫情防控新闻发布会每日一开耳闻目睹市场无匮乏之虞市民无抢购之举广州依然是那座生机勃勃的美丽花城我们对自己抱有的信心将使别人对我们萌生信心的绿芽我以为在广州这样一座城市信心的绿芽正在春天里滋长下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是分封控在调整数据在攀升民生物资供应却一路坚挺民生物资供应却一路坚挺数据在更新封控在调整数据在更新封控在调整民生物资供应却一路坚挺数据在更新民生物资供应却一路坚挺封控在调整下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是分天街小雨润如酥草色遥看近却无天姥连天向天横势拔五岳掩赤城风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声文中画横线的内容有语病下列选项中修改正确的一项是分多家电商启动应急机制紧急加大备货力度确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充沛多家电商启动应急机制紧急加大备货力度确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充足多家电商启动应急紧急加大备货力度确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充足多家电商启动应急机制紧急加大备货确保粮食饮用水消毒液等民生物资供应充沛分析本题考查学生表达简明连贯得体准确鲜明生动的能力解答此题时首先要把握语段注意前后语段的关联再结合语境合理推导出所要填写内容本题主要考查对修辞手法的理解与分析能力解答时要仔细比对画线句子分析句子结构结合上下文文意综合分析表达效果本题考查病句的辨析和修改能力要结合常见病句的六种类型来分析语句常见病句类型有语序不当搭配不当句式杂糅等根据病句类型去排除错误选项解答数据在更新之后才有封控在调整市场无匮乏之虞市民无抢购之举是承接民生物资供应却一路坚挺的语意因而项衔接最恰当故选润如酥比喻京城街道上空的纷纷丝雨就像乳汁或动物的油一般细密而滋润夸张天姥连天势拔五岳写出了山之高对偶风急对渚清天高对沙白猿啸哀对鸟飞回借代丝竹声代指音乐故选划线句子有三处语病两处是成分残缺在启动应急后加机制在加大备货后加力度一处是搭配不当供应与充沛搭配不当故选答案点评病句的错误类型有以下几种搭配不当语序不当句式杂糅结构混乱表意不明不合逻辑做题时要按照主谓宾的成分压缩句子再观察主干部分是否存在搭配不当残缺等问题再分析修饰成分找出病因准确修改二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题食物是跨越地域文化的亲善大使但人们依然拥有跨越语言的纽带食物以及对美食文化共同的热爱拥有不同文化背景的观众能够发现法国蓝纹奶酪与绍兴发酵食物的共通之处他们对故乡的食物怀有深厚情感看到家人倾注满满爱意准备的饭菜也都能体会其中的温暖每个人的舌尖就是一个故乡作为创作者来向陌生的人展现那些陌生的地方呈现当地人对故乡和食物的热爱美食是世界的故乡通过唤醒人们对食物的理解人类依附其间的情感发生共呜美食纪录片就能在海外架起人与人沟通对话的桥梁舌尖上的中国系列片的一炮走红缘于国家的鼓励支持缘于观众日益多样的需求缘于纪录片人的不断创新和深耕探索今后的路该怎么走在不变与变之间如何保持平衡在坚持自身创作理念与目标的同时如何求新求变如何实现食物的美味营养审美等更多属性的视听觉呈现请在上文横线处分别补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过个字分分析本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力解答时需要全面理解和掌握文段内容理解文段的内容理清文段的行文思路然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句本题考查对语段的压缩和概括能力解答时首先要明确题目要求然后提取关键信息根据所提取的关键信息组织语言即可解答第一空语境食物是跨越地域文化的亲善大使但人们依然拥有跨越语言的纽带食物故填写尽管语言不通文化背景不同第二空语境每个人的舌尖就是一个故乡来向陌生的人展现那些陌生的地方故填写我们希望用自己对故乡的深情第三空语境今后的路该怎么走在不变与变之间如何保持平衡在坚持自身创作理念与目标的同时如何求新求变如何实现食物的美味营养审美等更多属性的视听觉呈现是一系列思考故填写但有一系列的问题需要思考一段内容是食物是跨越地域文化的亲善大使人们依然拥有跨越语言的纽带食物压缩后加上否定词就组成不可否认食物是跨越语言的纽带二段内容是每个人的舌尖就是一个故乡加上否定词组成不可否认舌尖就是一个故乡三段内容是有一系列的问题需要思考加上否定词组成不可否认有些问题需要思考答案尽管语言不通文化背景不同希望用自己对故乡的深情美食纪录片的成功促人思考食物的纽带作用不可忽视美食纪录片让人无法忘怀故乡美食纪录片的发展不能满足现状点评语境补写答题技巧把握文段语脉定位句子关系先初读语段搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系特别要注意关联词语注意规律总结明确补写的句子是总领下文的总起句还是承上启下的展开句还是对内容做出总结的总结句根据上下语境注意合理推导考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照从而合理地推断出所补写的内容补写时需考虑陈述对象和话题的统一性表述句式的合理性等检验补后内容确保语意连贯检查补写后内容是否符合题干要求语言是否连贯有无语病是否简洁等要防止草率审题盲目机械地答题如果发现问题要及时纠错最好在写好后代入原文读一读看看是否真的连贯贴切严密四写作分阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章孔子说己所不欲勿施于人西方谚语说你们愿意人怎样对你们你们也要怎样待人现实生活中人们也常说人同此心心同此理对此你有什么样的感悟与思考学校某社团举办主题为我看同理心的征文活动请写一篇文章参加活动体现你的感悟与思考要求结合材料选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字分析本题考查写作能力材料引用了两则名言引述了一句生活中的常理孔子说己所不欲勿施于人意为要做到推己及人一方面自己不喜欢或不愿意接受的东西千万不要强加给别人另一方面应该根据自己的喜好推及他人喜好的东西或愿意接受的待遇并尽量与他人分享这些事物和待遇西方谚语说你们愿意人怎样对你们你们也要怎样待人这句话也是强调和推崇同理心现实生活中常说人同此心心同此理强调无论在日常工作还是生活中凡是有同理心的人都是善于体察他人意愿乐于理解和帮助他人的人这样的人最容易受到大家的欢迎也最值得大家的信任不管是东方文化还是西方文化都把同理心作为一种思维方式和道德标准而不是从个人发展与成功的角度去阐述同理心的重要性事实上同理心既是人际交往的基础也是个人发展与成功的基石社团举办主题为我看同理心的征文活动文章扣住同理心且体现作者的感悟与思考即视为符合题目要求须注意的是写作时应准确理解同理心的内涵同理心是站在当事人的角度和位置上客观地理解当事人的内心感受且把这种理解传达给当事人的一种沟通交流方式同理心强调当事人应当设身处地去感受去体谅他人参考立意具有同理心才能更好地平衡人与人之间的关系己所不欲勿施于人将心比心富于同理心有助于社会的和谐发展解答在物质时代要保持一颗同理心近日一场围棋界的人机大战吸引了人们的眼球越来越多的人把目光投射到人工智能是否会取代人类人工智能的发展是否已超出人们的控制范围等看似至关重要实则杞人忧天的问题上来却忽视了人作为人本身所应有的价值观和同情心苹果公司的总裁库克却认为人工智能科学技术的发展会在一定程度上影响着人们的价值观与价值取向从而物化人作为人的本质使之变为麻木运转的机械他的忧虑不无道理纵观现代社会科技飞速发展物质营养逐渐挂帅不仅加快了人们生活节奏的步伐还滋养了其蒸蒸日上的物欲就如佛子行所言一切妙欲如盐水越享受之贪越增人们只想要借助飞速发展的科学技术来满足自己的物欲从此以往人们的眼界趋于狭窄感情变得麻木宁可让自己像计算机一样思考也不愿意慢下来看看周遭的美好然而与之相对应的代价便是拥有扭曲的价值观所剩无几的同情心都化作了无尽的怨怼之心这样的后果便成为了社会上人们的互相猜忌质疑主流价值观的影响让那些看见问题并想要作出改变的人都纷纷沉默了我们不得不承认在科技如此蓬勃生活节奏如此之快的当下人们的确获得了许多意想不到的惊喜但这并不是我们可以一味只顾利益不顾人情的理由我们要在物质时代学会保持一颗同理心这不是一种虚伪更不是标榜自我外在的工具正是因为时代进步了才给予我们慢下来的权利而保持同理心就显得尤其重要还记得那些由于美好而产生的震颤之感吗这是匮乏了同理心而唯有功利化心态的人所感受不到的而同理心就是对生活抱有一份从容对他人施予宽容忠于自己的本质让自己全身心地去体会与他人之间或是与自然之间的美好只有这样那些深藏于人们内心的美好梦想最单纯的心态才能被我们所意识到并打败浮于表面的功利与虚妄从而对整个社会风气以及人们的意识形态起到积极的作用若我们在物欲横流之中迷失像人工智能那般无感情无同理心地思考那人作为人所拥有的思想品质感情迟早都会被消磨殆尽甚至到了最后变成我们工具的工具这样的后果是无法想象的亲爱的朋友请在物质时代保持一颗同理心吧让我们重视人的本质而不是对计算机对物欲俯首称臣点评材料作文写作策略引恰当地引用材料开头既要引述材料在论证时还要回扣材料不能全部照抄对材料进行分析后或摘要或概述三言五语即可议是对材料中提供的信息进行分析议论对人物关系的分析对结果的预测对原因的追问等目的是为了提出观点做铺垫这部分不能太长百字左右即可提提出论点或观点文字简炼一两句话就可以观点明确联这是文章的关键可由材料推开去可联系历史人物历史故事可联系现实生活今人今事可以正面举例也可以反面证明可以摆事实也可以讲道理最少要举两个例子一古一今或一正一反多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力三四百字即可深深入分析怎样深入分析分析原因说明好处或危害找出症结结收敛全篇总结全文宜对论述的问题有所深化不要故作惊人之语强调精炼有力不要画蛇添足